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1、连城县2009年九年级化学总复习教学案第四章 燃料 燃烧(一)-燃烧与灭火、燃料（一）复习目标：1、认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火、灭火、防范爆炸的措施。2、认识完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境影响污染较小的燃料。3、知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物，了解石油液化气、煤油等都是石油加工的产物。4、了解我国与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义（二）基础知识回顾一、燃烧和灭火1、燃烧的条件： 、 、 . （缺一不可） 2、灭火的原理： 、 、 （满足一条即可）3、影响可燃物燃烧的因素： 、 、
2、 。4、使可燃物充分燃烧的两个条件 、 。5、爆炸：可燃物在有限的 内急速燃烧。二、燃料和能量1、三大化石燃料： 、 、 。（均为不可再生能源）（1）煤：工业的 （主要含有 、 种元素）；煤燃烧排放的污染物主要有 、 、 。其中能引起酸雨的是 .（2）石油：工业的 （主要含有 、 种元素）汽车尾气的主要污染物有 。（3）天然气是气体矿物燃料（主要成分是 ），是一种较清洁的能源。2、两种绿色能源：沼气、乙醇（1）沼气的主要成分是：甲烷甲烷的化学式 （最简单的有机物、相对分子质量最小的有机物）燃烧的反应方程式为 。（2）乙醇（俗称 ，化学式为 ）燃烧的反应方程式为 使用乙醇汽油的优点是 。 3煤的
3、干馏可以得到 、 、 _等，石油经过加可得到人们日常生活、生产、交通运输中的常燃料有 、 、 、 、 。 （三）基础训练1在下列条件下蜡烛燃烧更旺的是（ ）放在氧气中放在空气中点燃后放在空气中点燃后放在氧气中2使物质燃烧应具备的条件 （ ）只要有充足的氧气只要是可燃物只要是可燃物达到了一定的温度以上条件同时具备3在开篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（ ） 散热快 降低了木材的着火点使木材和空气充分接触木材是可燃物4农作物收割后留下大量秸秆，下列有关秸秆的处理方法你不赞成是 （ ）加工做饲料用来制沼气用来造纸就地焚烧5化学课外兴趣小组的同学在配有活塞的钢筒内放一团棉花
4、，把活塞迅速压下去，棉花燃烧。他分析这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能 ，温度升高，达到了棉花的 ，使棉花燃烧。6据媒体报道，目前对查获的假冒伪劣商品主要的处理方法是进行“绿色销毁”，所谓“绿色销毁”是指改变以往对假冒伪劣商品泼上汽油焚烧的做法，而代之以碾压、化浆、回收再利用的销毁方法。你认为这样做的好处 _7、当发生下列情况时，你会建议采取什么方法灭火？家用电器线路老化短路而发生火灾。 炒菜锅中食油起火。 在实验室不慎碰翻酒精灯，酒精在桌上着火。 档案室、图书室失火。_大片森林发生火灾。 _ 10在实验室里，通常将白磷浸没在水中保存，其目的是 （ ）A降低白磷的温度 B防止白磷与空气接触
5、C使白磷与水结合成稳定物质D将白磷浸湿而不易着火11下列关于爆炸的叙述正确的（ ）A爆炸是气体物质剧烈燃烧的结果，所以一定发生化学变化 B爆炸是一种现象，当气体体积在一个受限制的空间内急剧膨胀时，就会发生爆炸，这种现象可能因化学变化或物理变化引起的。C爆炸都会伴有发光、发热的现象D爆炸是缓慢氧化的必然结果12下列气体分别和氧气混合，遇明火不会发生爆炸的 （ ）ACH4 BH2 CCO DCO2（四）考点分析 1. 对灭火方法的考查 例1. （南京）扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器具是（ ）A. 高压水枪B. 液态二氧化碳灭火器C. 干粉灭火器
6、D. 泡沫灭火器2. 对消防知识的考查例2. （泰州）2002年5月25日，台湾“华航”空难震惊世界，它警示人们要时刻注意安全，下列几种消防安全标志中属于易燃物质的标志是（ ）解析：在生产、使用和储存具有可燃性的物质的场所都要张贴消防安全标志，以警告人们注意消防安全。答案选D。3. 对影响燃烧程度的考查例3. （江西）请仔细阅读下列文字，然后回答有关问题。煤是一种常用的化石燃料。家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化。以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔。请你分析这种变化的优点是_。解析：燃烧的剧烈程度取决于可燃物与氧气的接触面积和氧气
7、的浓度。可燃物与氧气的接触面积越大，氧气的浓度越高，燃烧就越剧烈。把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔，目的是使煤与氧气的接触面积增大，而能充分燃烧。 4. 对实验设计的考查例4. （哈尔滨）某活动小组的学生，对可燃物燃烧的剧烈程度取决于哪些因素，提出以下假设：一取决于氧气的浓度；二取决于可燃物与氧气的接触面积。请你选择其中一种假设，设计实验进行探究，并填写下列实验报告：一种假设实验预期现象结论解析：本题以实验报告的形式，通过假设、设计实验、得出结论等程度对燃烧的程度进行探究，旨在考查同学们设计实验，进行科学探究的能力，同时具有开放性，又可培养同学们的发散思维。在设计本题实验操作时主要是
8、要考虑到量变的内容。答案：（略）。 5. 对实验探究的考查例5. （广东）下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：（1）根据各实验得到相应的燃烧条件有：实验1实验2实验3（2）干粉灭火器中的干粉主要成分是碳酸氢钠，受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水。在灭火过程中，二氧化碳的作用是_，水的作用是_。解析：本题通过图示的分析，对物质燃烧的条件进行探究，同时还考查了物质的性质、用途等，是一道综合性较强的试题，具有中考命题的导向作用。答案如下：1可燃物 氧气 温度达到可燃物的着火点2）隔绝空气 降低可燃物的温度使其低于着火点（五）课堂训练11987年5月1日，我国大兴安岭发生森林大火时，灭火总指挥部一面调
9、集灭火人员灭火，一面又抽调人员开辟约50m宽的隔离带，开辟隔离带的目的是（ ）A隔绝可燃物 B隔绝着火区的空气C开辟道路便于运输D使可燃物温度降低 2环境保护越来越受到广泛的重视，下列措施和做法有利于城市环境保护的是 （）车辆使用无铅汽油 提倡使用无磷洗衣粉 居民使用管道煤气，冬季实行集体供暖 建立城市污水处理厂，工业尾气实行达标排放 城市主要街道禁止摩托车行驶A BC D1关于燃烧的说法不正确的是 ()都是化学反应 都是氧化反应都是放热反应 都是化合反应2来自海洋深处的可燃冰的主要成( )4223能源危机迫使科学家千方百计寻找新能源，请列举出三种新能源 、 、 。4下列为减少酸雨的产生而采取
10、的措施（1）把工厂烟囱升高；（2）在已酸化的土壤中加石灰；（3）少用煤作燃料；（4）燃料脱媒；（5）开发新能源其中有效的是 。5用纳米级的某氧化物作催化剂，使汽车尾气中的和反应转化为两种气体，其中一种可以参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体这两种气体是 写出与反应的化学方程式 。6杰克用铜丝编织成铜网，将铜网放在蜡烛火焰的上半部位置，烛焰被切断，铜网上方火焰熄灭，下方继续燃烧，请你帮他分析原因 _ _。71995年12月8日，在克拉玛依特大火灾中，288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火 ，火势凶猛，无法扑灭时，
11、下列逃生措施你认为正确的请在括号内打“”。沿楼梯迅速下楼 （ ）用湿毛巾堵住口鼻 （ ）匍匐前进寻找安全出口 （ ）封闭房门 （ ）迅速转到阳台，用绳索下坠（ ）跳楼 （六）课后作业： 1乙醇（C2H5OH）俗称酒精，具有可燃性。甲、乙两个小组的同学为了确定乙醇在氧气中燃烧产物，他们分别先将乙醇在氧气中点燃，再用燃烧后的混合气体进行如下实验，（实验中作用的新鲜鸭血是指先加入抗凝剂，再用水稀释后的鸭血，它遇CO2呈暗红色，遇CO呈胭脂红。）甲、乙两个小组的实验顺序及观察到的现象如图所示：根据以上实验，回答下列问题：甲小组确定乙醇燃烧产生可能是 乙小组确定乙醇燃烧产生可能是 分析甲、乙两小组确定的产物为什么不同？把A、B两装置对调行吗？请你谈谈合理使用燃料的一种方法： 2汽油、煤油、柴油等燃料油都是含碳氢元素的有机物，它们是从石油中提炼出来的。一些骗子声称，他们发明了一种试剂，只要在水中加入少量这种试剂，就可以使普通的水变成燃料油，从而解决世界性的能源问题。请你依据化学反应的实质驳斥这种谎言的荒谬之处
