环境教育教学工作总结

《环境教育教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《环境教育教学工作总结（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、环境教育教学工作总结 环境问题,不是单靠一个人，一所学校,一个社会因素就能解决问题的。学校是传播知识,培养“四化”建设接班人的场所。通过课堂的学习，培养学生具备一定的环保观念,做环保人士,从自我开始改变，做环保义务宣传者。这是课堂学习,教育的最终目的。 在课堂问题设计方面，本人总结有些问题的设计与学生接受理解能力还有一定的差距。七年级的学生，思维能力主要集中在形象思维方面。为了更好地提高教学工作质量，本人深入生活，了解当地的民族风情,地理环境等。多与同学们交流、沟通,多开展一些现实问题的论辨专场,充分发挥学生的主观能动性。 202X年度,本人继续上环保课外,还任了初中八年级的中国历史课程。面对

2、课时多，班级广的特点。本人力求备课详细,上课精讲。历史课一向不是学生喜爱的课程，被列为“冷门”专业。针对以往存在的的问题,本人结实合实际和学校现有的条件，主要让学生明确学习历史的重要性，历史学科是一门包罗万象的学科,了解古今，才能展望未来。在开学之初，征求学生的意见，采取怎样的授课方式才能达到教学目的。根据学生的意愿选择教学方法。根据学生的反应,调整教学方法。 历史学科是宏扬民族主义精神,培养爱国主义情感的主要学科之一。培养学生运用历史唯物主义辨证法分析问题,解决问题。从而在思维和思想上得心以升华。在课堂上，本人采用了讲故事、表演历史人物的情节、启发式等教学方法，积极调动学生的主动能动性,让学

3、生参与课堂设计,引导学生以正确的观念看历史问题。还举办对历史人物评价活动，对历史事件的分析。运用历史挂图，组织学生对图讲述史实，从多方面培养学生的口头表达能力，分析问题的能力。鼓励学生参加有意义的活动,如参加清明节到烈士陵扫墓，到历史博物馆参观、到有历史遗址的村庄学习。 近年来，各学校都要求每一位教师以新课改的标准来上课，至上岗之日起，本人就以新标准的要求不断提高自己的教学业务水平。 为了认真准备上课内容,本人经常查阅相关的史书,到图书馆借阅资料,上教育网查阅。以不断丰富自己的知识面,对一些比较专业的军事问题，还经常请教在部队工作的人士。 课堂教学，是教师有目的，有计划组织学生实现有效学习的活

4、动过程，不同的教学理念，带来不同的教学活动,不同的学习效果。在我看来，强调课堂教学的本质是教师组织学生学习，学习任务适应学习者。教师为学生服务，是天经地义的。按照通常的认识,学习是一个人通过经历或练习而得到的比较持久的身心活动过程,新课程方案要求教师关注过程和方法，关注教学环境的设计、活动的设计，正是从学习活动的这一特点出发的。 要想实现有效学习，本人努力营造适合每位学习者的环境,这时课堂教学,就会从统一走向分散,从以教材为主走向以学生发展为主，从以讲授为主走向指导学习，回答疑问为主。作为学习活动的组织者,我把关注焦点放在每位学生的认知活动与情感体验上面，要把有效激发学生的学习的活动，而不是把

5、正确传递或展示知识作为自己的首要职责。 设计以促成有效学习为目标的课堂,关键是要从以教材为中心转到促使学生发展为中心,对学生的发展机制有全面的认识。设计教学符合学生的实际,减少统一讲解,增加学生的自主探究,增加学生的分组活动,如讨论、实验、观察,等等。 作为新教师，不但应该在学习、了解学生上下功夫，而且应该在提高自己现场应变能力上下功夫。半年来,本人从不同角度提高教学设计，在设计教学时，多想一想可能发生的问题与可以采取的对策,是很重要的事,这种预警式的构想越多,越贴近实际,在实际教学活动中就会越主动,在变化面前就会越应付裕如。 总之，这半年来,本人尽职尽守，认真完成学校安排的各项工作，有了一定

6、的成绩,也有不足之处,今后还会多加努力,不断提高自己的教务水平,教学管理能力和组织能力，为教育事业做出自己应有的贡献。 学年来，我校的环境教育教学工作在县教育局以及镇教办的领导下,在全体老师的共同努力下,学校环境教育教学工作始终以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设,狠抓教学常规管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩,现总结如下: 一、强化措施、狠抓落实 二、取得的成效 1、学生能够积极配合，响应学校、老师布置环境教育小调查。 2、学生浪费纸张的现象少了很多。并且能够主动做一些力所能及的节约用纸的环保活动。 3、学生爱护自然的思想素质、环保

7、的知识素质普遍增强，良好的行为习惯得到培养。 4、学生知道了今后努力的方向,知道了如何来给我们的社会做贡献。 三、存在的问题及努力方向。 1、环境教育意识还不够敏锐,个别学生节约用纸的习惯没有养成，还不能很好沿着握绿色学校建设的目标前进，影响了我校绿色学校建设的快速发展。 2、学生环境资源的保护和利用意识还需提高。 3、环境教育活动的开展还没有形成自已的特色,还没有形成自己的“品牌”。 4、环境教育工作建设制度还有待完善。 本学期,我任教五年级的环境教育课程。保护环境是当今世界普遍关注的重大问题，环境教育是国家教育事业的重要组成部分，可持续发展教育和环境教育的重要性以及通过学校课程对小学生进行

8、这方面教育正普遍被社会所认同。在教学中我注重了教学内容与实际生活的结合,既增长学生的知识,增进学生的理解，又发展了学生的能力。为了下学期更好的促进这门课程的教学，特对本学期的工作总结如下： 一、正确认识开设环境教育课程的重要性人类是环境的产物,又是环境的改造者。人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧,通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环境。由于人类的认识能力和科学技术水平的限制,更有些人为了自身的利益,在改造环境的过程中,往往造成对环境的严重破坏和污染。从人类诞生开始就存在着人与环境的对立统一关系，就出现了环境问题，特别是随着人类活动范围的扩大,环境问题也日趋加剧。 我国政府历来重视环境保护

9、工作,1年月国务院批准了中国环境与发展的十大对策。这十大对策吸取了国际社会的新经验,总结了中国环境保护工作余年的实践经验,集中反映了当前和今后相当长的一个时期中国的环境保护政策。我国政府于1994年提出了中国世纪议程和中国环境保护21世纪议程,就人口、环境和发展制定了可持续发展的长远规划和具体目标,标志着中国的环境保护进入了一个新的历史阶段，但由于种种复杂的原因,中国的环境保护仍面临着严峻的形势,生态破坏和环境污染问题并没有得到有效的控制，某些地区，某些方面的环境问题甚至有加剧的趋势，正如国家环境保护“九五”计划和2010年远景目标中所指出的中国环境保护工作虽然取得了多项进展，但形势仍然非常严

10、峻,从总体上讲,以城市为中心的环境污染仍在发展，并急剧地向农村蔓延,生态破坏的范围在扩大，程度在加剧,环境污染和生态破坏越来越成为影响中国经济和社会发展全局的重要制约因素,成为人民群众日益关注的重要问题，为顺应时代发展的需要,环境教育须从青少年抓起,加强环境教育,提高环境保护意识，正确认识环境问题的现状,学习解决环境问题的知识， 转变观念，并使学生的行为与环境相和谐，这样才能不断提高全民族的环境保护意识,才能建立一个和谐稳定的生物圈，这是时代和社会发展的需要。 二、认真备课确定教学目标 环境教育课程不同于语文数学课教学，在教学中要注重让学生通过活动经历来提高学生的感性认识，从而提高自身认识，增

11、强环保意识。我认真备课，充分考虑学生的年龄特点和生活经历，在认真阅读分析教材的基础上,制定教学目标，撰写教学设计,并按照目标的要求有步骤、有计划的引导学生学习。为了体现学科教学特点,我们在备课中充分考虑到学生的活动实践，把学生课前或课后活动的实践作为备课的重点之一，认真撰写活动计划,以确保活动开展的扎实有效，促进教学工作的深入进行。 三、结合学科特点进行教学促进学生发展 环境教育课程既要让学生了解目前的环境现状又要注重实践,通过实践增强学生的环境保护意识。教学中我充分挖掘教材中的环境知识,归纳整理拓展延伸,形成知识体系；在课外实践活动中进行环保教育。我在教学中主要采用如下的教学方法: 1.联系

12、生活实际创设活动情境,加深学生对保护环境知识的理解。在课堂教学中,要激发学生积极地去参与课堂,多举实例,来加以说明。在学习过程中,联系身边的生活实际，多观察、多思考、多动手，用科学探究的步骤去寻找问题的答案。 按时完成课程计划。按照要求确保每二周一节环境教育知识课,要把环境教育知识传递给每一个学生。 3组织相关的主题活动,在实践中提高学生保护环境的意识。加强小组活动指导,提高活动效果。 .适时增加教学的趣味性。利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来丰富学生的知识,以此来增强学生学习的趣味性。 5.组织好课后实践活动,拓展学生知识范围。 6.着眼于环保意识形成的关键点由知到行的转化。

13、用板报进行宣传环保常识,提高学生的环保意识。 四、教学取得的效果 由于我能认真的按计划对学生实施教育,注重提高学生的环保意识，我任教的这门课程取得了预期的效果。 1.学生了解了生活地区的地方环境的基本特点。 2.知道了本地区主要环境问题的表现，能初步分析这些问题产生的原因。 .知道了社区自然环境的变化及其与人们生活的联系。 4.能主动通过表演、漫画、制作标语等方式向周围人宣传对环境友好的行为方式,能从法律法规的角度审视我们国家的能源保护问题。 5学生环境保护意识有了明显提高。 五、存在的问题.实践活动中少数学生存在应付现象。下学期我将注重学生实践活动的评价工作，以提高活动实效。 三合小学20X

14、202学年度第一学期 环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的发展，关系着人民的健康,全国环境宣传教育行动纲要小学要利用活动课教学时间，组织好环境保护活动，通过竞赛和征文等课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。我校以全国环境宣传教育行动纲要为指导，一直非常重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作,学校领导和老师都十分关注环保问题,总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中,全面开展建设绿色校园活动,积极推进我校可持续发展战略的进程。现将我校的环境教育工作总结如下： 一、加强组织领导，重视队伍建设，建章立制，落实责任。 1、增强领导班子和全体教师的环境教育的理念，积极动员

15、全体教师进行校本研修，通过学习提高环保理念。 、制定了校园绿化美化制度、卫生工作制度、创建“绿色学校”活动方案等规章制度,确保我校的环境教育教学工作能够顺利进行。 二、制定了我班环境教育教学工作目标: 1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识,养成保护环境的习惯,掌握基本的环境科学知识。 、培养师生对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。 3、使师生从自己做起,从小事做起，从关心校园环境做起,积极参与保护环境的行动,做一些力所能及的环境保护工作。 4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。 三、根据环境教育教学工作目标具体开展环境教育教学工作: 一)加强宣传,营造氛围。 1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点,在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语(牌），开办学校环境教育报,班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。