《我读书我快乐阅读《伊索寓言集》说课》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我读书我快乐阅读《伊索寓言集》说课(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
我读书 我快乐阅读伊索寓言集说课 说课者:广西柳州市融水县第一小学 钟意宁小学语文苏教版第九册第三单元“我读书 我快乐”中,专门要求五年级学生阅读伊索寓言集。前文第12课的三篇语言故事,正好是选自于伊索寓言,同学们对这三个寓言很感兴趣。根据学校开展的“生本教育”的创新与拓展的根本理念,结合学校近段时间开展的“大阅读,小研究”活动,当然,更重要的是为了使我班本学期进行的读书活动更具实效性,所以我选这一课来上校级公开课。生本课堂重在拓展孩子的思维,重在培养孩子的创新能力,所以我这节课的教学设定与启发式教学有很大的区别,内容较多而且难度较大。教学流程如下:一、 从本班实际出发,以提高本班学生实际阅读水平为出发点,来确定教学内容。二、 根据“生本教育”的创新与拓展的根本理念制定了5个开放性的问题作为课前前置研究。这样的设计更具有针对性与可操作性,使学生从中真正学到读整本书的方法。三、从细节入手指导学生读书,使学生能迅速掌握课文的主要内容;四、引导学生在尝试中不断进步-1、孩子们能根据前置研究,自己设计、制作了各不相同的,有自己特点的、适合自己的,在一个月内读完伊索寓言集的阅读计划卡;2,、形状各异、制作精美、内容适合孩子的好书推荐卡。五、注重拓展部分的延伸与引导,注重培养学生的创新能力。