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1、撰写人:_日 期：_教师小学高级述职报告合集九篇 教师小学高级述职报告篇1 本人出生于98年1月，9年8月从xxx毕业来到xxx小学工作，近年来先后函授进修了小学教育专业大专、本科学历。下面分三部分对本人自2年月任职小学一级教师以来的思想、工作情况作一总结。一、忠诚党的教育事业。教师作为培育人的思想和学识的职业，其道德建设的标准明显高于社会上的其它职业。我觉得高尚的师德不必非说“无私、奉献”不可,而主要应落实在平时实实在在的行动中。我们经常说的爱学生、爱学校就是忠诚党的教育事业的很好体现。 多年来，我努力用心灵去倾听每位学生的内心呼唤，用真情去赢得每位学生的信任。在执教低年级体育、中年级语文数
2、学体育自然、高年级语文数学信息技术美术等学科时,面对学生间明显的差异，努力以教师特有的责任心去关爱、帮助他们,让更多的学生实现属于他个人的那一份理想的进步。当然，与身边的很多老师对待后进生以母亲般的爱心、兄长般的耐心、朋友般的细心相比，我在进一步开展好补差工作，不让一个学生掉队方面还有很多工作可做。 从初工作时住校年到如今节假日经常到学校转转，我想自己对于曾在这儿学习又在这儿工作的家乡学校是有深厚感情的。从多年前组织团员教师和学生搬土填满科艺楼上的花坛，与全体老师一起开夜班布置教室到近年来参与学校的相关管理工作,我坚持做到多为学校考虑，任何事都努力保质保量完成，不拖我们这个优秀教师群体的后腿、
3、不拖学校工作的后腿。如在每年镇安排给学校的无偿献血任务中，我率先达到了5次,并保持了几年。 二、教学业务精益求精。 前不久参加无锡市说课竞赛的经历让我清晰地看到了自己在教育观念、教学思考、教师技能等方面与时代的差距。在这样一个学习型的社会里,不看书、少学习都是对个人成长的犯罪,我想自己需要更主动地投入到日常的学习充电之中。 同时,实践也是非常重要的。我曾参加了三次骨干教师评选,可以说是屡败屡战,多年磨一剑,个人的心理素质经受了反复的考验。如今，我深刻地感受到那种封闭式备课、上课是一种可贵的人生经历，有那种激情与体验，教学工作中是没有任何问题能难倒的。 学习并实践,实践并思考。如果没有经常性的思
4、考，那么大量的实践也就成了机械劳动。我以工作第三年首篇论文获宜兴市三等奖为动力,紧密联系日常工作，积极撰写各类教育教学论文，在信息技术教学、数学教学、语文教学、科技教育、德育工作等方面都有一批论文方案发表获奖,担任一级教师至今累计发表6篇，获奖62篇。在辅导学生课外兴趣活动时,我也思考在前，积极创新,先后次获得江苏省青少年科技创新大赛二等奖，二十多位学生在省、无锡市计算机竞赛中获奖。三、分管工作尽心尽责。 在近年来负责过的少先队、德育、现代教育技术、教科研等工作中，我始终以高标准要求自己。虽然清楚个人性格与活跃的德育少先队工作有差距,但能主动在做中学、学中做，积极开展生动活泼的少先队活动,与当
5、时五()班的於镇波老师一起组织了大量材料,成功申报了江苏省英雄中队，学校也获得了无锡市德育先进学校、优秀家长学校等荣誉。在现代教育技术工作中,我与钱慧强老师一起无偿为教师开展三个模块、永中offie等计算机考核的培训辅导,使全校老师有很高的通过率，学校也两度获得宜兴市现代教育技术先进学校称号。在多年来负责的学校通讯工作中，我坚持眼勤手勤，充分利用休息时间积极挖掘新闻素材，宣传学校工作成绩,在无锡日报、宜兴日报、宜兴教育信息网等发表报道300多篇,个人连续8年获得优秀通讯员称号,相关经验在0年通讯员会议上作了专题介绍。在已负责五年的学校教科研工作中，积极鼓励一线教师参与课题研究，真诚帮助青年教师
6、修改论文,全体教师累计有700多篇论文发表获奖,学校先后立项结题省市级课题1多个,一批教科研成果得以推广,去年底获得了无锡市教育科研先进学校荣誉，个人也获得了江苏省“十五”教育科研先进个人荣誉。 教师小学高级述职报告 篇2 一、做一个科研型教师教师的从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下,我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题综合实践活动设计模式的研究,由我执笔撰写了东莱中心小学综合实践活动课程方案,我的活动方案奔向二0八也被选送苏
7、州。年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下,综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展,并取得听课老师的一致好评。去年月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文大成智慧学与教育信息化获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员,参与了国家级课题智慧学理论在教育中应用研究方案的撰写。二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔教育，从尊重学生
8、的个性开始实施“心情教育”培养健康心理一瓶钢笔水引起的思考再富也不能富孩子在张家港日报家庭教育月刊上相继发表。其次,我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性。我的实践别开生面的家长会在关心下一代周报上发表,并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考家庭教育中的素质教育在张家港日报家庭教育月刊刊登。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在数学课上,我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合
9、作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计展现变化规律激发主动发现在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文小学数学教学探例“圆柱的认识”教学案例对比分析中小学信息技术课堂教学初探小学信息技术文字处理单元教学设计论新课程标准下的信息技术教育当教学设计面对新课标相继发表。202X年2月,在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。四、做一个信息时代的教师目前,以计算机和互联网为代表的信息
10、技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此,我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上,在理论上我作了以下探索,论文信息化环境下战争与和平的教学设计“形神兼备”的整合新课程：整合，可以更精彩信息技术与小学社会学科整合的实践与思考在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动,均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平,第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校
11、网站的建设,为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力,202X年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。 在平时的工作中,我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件,在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课,就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新,才能让我们的课堂充满活力。
12、 教师小学高级述职报告篇3 我_年6月武进师范毕业,_年8月评为小学高级教师，_年7月取得小学教育本科学历。_年至_年6月在访仙中心校工作,_年8月至今在开发区中心校工作，一直担任小学五、六年级语文教学及班主任工作。本人曾3次被评为丹阳市优秀教育工作者,_年被评为丹阳市骨干教师，_年被评为丹阳市学科带头人,_年被评为丹阳市文明新风家庭。本人一直担任班主任工作,善于寓教于乐,培养学生良好的心理品质,提高学生的综合素质。因此，所带班级多次被评为文明班级,素质教育先进班级，辅导的学生参加全国及省市各类征文中活动有二十多人次获奖，本人曾被评为江苏省优秀科技辅导员、丹阳市十佳辅导员,多次被评为辅导区优秀
13、辅导员。 几年来，本人致力于课堂教学改革，讲课生动有趣,学生很喜欢我的语文课,语文成绩名列前茅。本人也多次在辅导区及市级以上开公开课、讲座，得到了听课老师的一致好评。 在教学之余,我及时总结教育教学经验,积极撰写教育教学论文。近几年来,撰写论文多篇，3篇在省级报刊杂志上发表,多篇在省级和市级论文评比中获一二三等奖。 近几年来,曾指导过多名语文教师,重点指导了zz已被评为丹阳市教学骨干,并多次在市赛课中获一二等奖,有多篇论文在省市级获奖。 教师小学高级述职报告 篇4 我叫某某某，女,现年 岁,大专学历,小学高级教师,担任某中心校某年级的数学学科教师，本班0人,男生3人，女生17人,无转出、转入辍
14、学学生,升级率0%。 一年来，在教学工中,我始终把学生的利益放在首位,深钻细研教学大纲，结合新课程标准,认真备课，设计叫法，强化学法,创立教学新模式,一丝不苟上好每节课,及时批改学生作业,发现问题,及时纠正，严格要求没一个学生,不让一个学生掉队是我的追求，让学生天天有所收获是我的目的,注重学生的实际，强化学生的训练，通过我与学生们的共同努力，再中心校组织的期末检测中名列第一。 面对新课程,我积极参加课改继续教育培训,观看名师、专家讲座，认真写心得体会,积极参加学校组织的五加一培训,写下了万以上的理论学习笔记，积极参与教研活动，加强自身建设,努力使自己的教学水平和业务能力都有所提高。 随着课程改
15、革的不断深入,再教学中，我与广大教师一样，实时调整教师的角色,发挥学生的主体地位，学生的创新意识和综合实践能力不断提高，使自己真正成为学生的组织者、参与者、合作者,再教学改革中以课堂教学为中心,作为一名实验教师，深感教法革新力不从心,在今后的教学中,取人之长,补己之短,立足课堂教学,严把质量关,为圆满完成教育教学任务而努力奋斗！ 教师小学高级述职报告 篇 我196年6月武进师范毕业,99年8月评为小学高级教师,20X年7月取得小学教育本科学历。186年至199年6月在访仙中心校工作，1999年8月至今在开发区中心校工作,一直担任小学五、六年级语文教学及班主任工作。本人曾3次被评为丹阳市优秀教育工作者,202年被评为丹阳市骨干教师,202X年被评为丹阳市学科带头人， 202年被评为丹阳市文明新风家庭。 本人一直担任班主任工作，善于寓教于乐，培养学生良好的心理品质,提高学生的综合素质。因此，所带班级多次被评为文明班级,素质教育先进班级,辅导的学生参加全国及省市各类征文中活动有二十多人次获奖,本人曾被评为江苏省优秀科技辅导员、丹阳市十佳辅导员，多次被评为辅导区优秀辅导员。几年来,本人致力于课堂教学改革,讲课生动有趣,学生很
