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1、彩色粉笔在数学教学板书中的应用板书在数学教学中有着重要的作用。教师通过优美的文字、精美的图表，使抽象变直观，使学生的视觉和听觉配合，扩大师生间信息传递渠道，启动学生的思维大门。如果数学教师能在板书中恰当地运用彩色粉笔，将更能激起学生的学习兴趣，增强其对事物的观察与感知，牢固地保持对知识的记忆，保障学习的效率和质量。在初中数学教学中，我经常使用彩色粉笔突出知识重点，以吸引学生的注意力，从而收到了较好的教学效果。那么，在什么情况下使用彩色粉笔呢？1用在数学的某些重要内容上。如：定理、定义、公式、法则等内容的板书，可用彩色粉笔醒目地书写。2用在关键性的词语或符号上。如一些定理、定义、或结论性的语句中
2、，往往有许多限制语。或带有某些特征性的符号。针对某些学生在学习时不易抓住本质性的东西。这时可应用彩色粉笔将它们的地位突现出来。学生很快就能很好地掌握：表示底数a不变，指数m和n相加，从而有效的避免了形如“am.an=am.n”之类的错误。再比如在教学同类项定义时，我们把“所有字母”、“相同字母指数”分门别类地用不同色彩的粉笔书写，以突出限制语“两相同”的内容。这样处理，不仅使学生对同类项的本质领会深刻，而且，为学生进行准确而迅速地合并同类项奠定了基础。3用在某些关键易错之处。学生在运算中往往易出现符号性错误。这时用彩色来突出强调是再好不过的了。比如在讲解去括号法则时。若括号前面是负号，我们先用
3、绿色粉笔把括号外面的负号以及括号里各项前的符号标出，然后用红色粉笔把去括号后括号内各项的符号重新换色标出。这样处理，鲜明直观，增强了对比度，学生便较快地、正确地掌握了该法则，避免了错误。4用在图形的强调与区别上。如在几何证明讲解中，把题中的已知条件分别用不同色彩在图中标明，这样一目了然，思考时，避免漏掉已知条件。特别是在教学三角形全等或是相似时，我们用不同的色彩把要证的两个三角形分别标出，从而避免了在错综复杂的图形中引起的视觉错乱，顺利地达到教学目标。5用在学生板演的批改上。主要是肯定正确的，修正错误的。教师的教学板书艺术可以培养并发展学生的感知能力、观察能力、思维能力、审美能力等等，同时还直接影响学生的兴趣、情感等非智力因素的健康发展。实践证明：恰到好处地使用彩色粉笔可以加速学生对所学知识内容的理解、消化和吸收，有利于顺利达到教学目的。所以，教师上课前应根据板书的原则与教学实际，考虑彩色粉笔的恰当应用。
