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1、母亲的恩情教学设计三 一、导入课文 1、小小格言:世界上任何一种爱都比不上无私的母爱。母爱是无私的,母爱是伟大的，妈妈是我们身边的天使。 2、你会唱世上只有妈妈好吗会唱的一起来唱。说说你的妈妈是怎样关心你的3、小朋友们,我们现在经常用世上只有妈妈好这首歌来表达我们对妈妈的敬爱,而古代却与我们不一样，他们喜欢用诗来表达自己的感情,所以也就给我们留下了许多感人至深的好诗。今天我们要学习的这一篇课文，就写了古代诗人因为到感受到母亲的恩情而写诗的事。二、揭示课题，解题。 1、板书课题:母亲的恩情。教学恩 2、知道母亲的恩情这个题目的意思吗 、齐读课题。读了课题,你想知道什么 三、初读课文 1、请小朋友
2、们轻轻打开书，借助拼音自读课文,做到读准字音,读通句子。(学生课文,一边读一边画出生字词和小节号。) 、检查自学情况 出示生字词 缝补报答抚摸沐浴铭记迟到生机勃勃 孟郊针线湿润光辉永远寸草心恩情慈爱 A带读，开火车读齐读去掉拼音读，齐读、理解长句子 （1）孟郊抚摸着身上的衣服,注视着那又细又密的针脚,心里想，母亲的慈爱,不就像这春天里太阳的光辉吗 (）母亲的恩情孟郊永远铭记在心,在他5周岁那年，写成了这首著名的小诗游子吟。4、把生字词和句子带入课文再读课文,把课文读得正确、流利。 、分自然段朗读课文。 四、学习课文 、读了课文，你们明白了什么2、再读课文，你在读书的过程中有没有发现发现课文有什么独特之处(介绍文包诗） 五、教学生字 1、出示生字卡片 补针根抚摸报 2、自己先去认读一下生字的字形和结构,这个字有什么特点 3、你记住了哪个字用什么方法记住的 4、重点指导书写摸报 5、学生描红,仿写,完成习字册 六总结 今天我们一起认识了孟郊和他的母亲,母亲对孟郊有怎样的恩情呢下节课我们继续学习母亲的恩情。1
