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1、幼儿园大班美术优秀教案图形宝宝变变变含反思幼儿园大班美术优秀教案图形宝宝变变变含反思一、活动目的1、在幼儿的观察、老师的指导下，让幼儿学会运用各种图形进展拼贴画。2、培养和开展幼儿细致的观察力和丰富的想像力、创造力，进步幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的才能，体验美术活动的快乐。3、培养幼儿的欣赏才能。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。二、活动重难点重点：选取图形进展拼贴画。难点：按要求喷刷画。三、活动准备1、A4白纸人手一张、各种图形图片、旧报纸等2、范例作品，范画两张3、装图形的盘子4、魔术帽、魔术盒5、多媒体课件四、活动过程1、老师和幼儿一起唱图形变变变歌曲，调动幼儿的情绪，谈话激
2、发兴趣，引出课题。老师：刚刚我们一起唱了歌曲图形变变，今天我们的小朋友就来当魔术师看能变出什么?今天老师要带大家去魔术王国看一看，魔术师会变出哪些物体。去魔术王国时，我们要会说魔术王国的咒语，才能进去，请小朋友们和我一起学习咒语：乌拉乌拉变，乌拉乌拉变。加上动作。(幼儿和老师学习咒语)2、带幼儿进入魔术王国，利用多媒体引导幼儿回忆对图形的认识，观察图形组合变化。1)幼儿闭上眼睛说咒语两次，老师趁机戴上魔术帽扮演魔术师。2)幼儿睁开眼睛，已经来到魔术王国。老师自我介绍：小朋友们好，我是魔术王国的魔术师，欢送你们来到魔术王国。(小朋友向魔术师问好)3)播放课件，引导幼儿认识变魔术需要用到的道具。(
3、图形、魔术盒)4)师幼齐说出图形的名称。老师：如今，我要给你们变魔术了，你们可要仔细看，我用什么图形变成了什么?5)老师变魔术，幼儿说咒语(两个圆形和三角形变成小鸡)6)再变魔术(图形拼贴：用半圆形和长方形拼出了蘑菇，三角形和正方形拼出了房子等)7)幼儿交流：假如你是魔术师，你想变出什么?请个别幼儿发表意见。3、幼儿自主探究，老师参与到各组，适时指导。(播放轻音乐)老师：小朋友已经准备了各种各样、大小不同的图形，你想变什么，自己动手变一变吧。等会我们要比一比，哪些小魔术师能安静变魔术，变出和老师变得不一样的物体来。4、引导幼儿互相欣赏作品、互相交流。5、总结、分开魔术王国。活动反思：通过本次活动，幼儿掌握了不同平面图形的特征，并能说出相应的图形名称，能在不同的图案中找出不同的图形并学会计数。再通过自己动手拼图，更加进一步掌握了图形的特征。活动过程中，老师先出示不同的图形，让幼儿识别小结不同的图形特征，再集中展示。又在机器人的图案中识别计数，最后又通过拼图来进一步掌握图形的特征。整节课程，思路明晰，设计完好，气氛活泼，效果较好。但还有太多的缺乏之处：1、ppt课件的制作不熟悉，方法老套。2、语言不够亲切，缺乏亲和力。3、幼儿动手操作粘贴时间较长。4、缺乏了鼓励孩子的语言。5、启发幼儿动手操作练习之间没有衔接的语言。第 页 共 页
