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1、2023年小班教案集合5篇小班教案 篇1目标：1、熟识理解故事，练习“长”的正确发音，学习词语“长大”；2、体验与同伴嬉戏的欢乐。打算：FLASH故事动画片、小棍、头饰过程：（一）、引出课题出示“敲敲长”，小挚友，今日老师带来了一根小棍，它的名字叫“敲敲长”，它有个奇异的本事是什么呢？听完故事就知道了。（二）、观赏故事、初步理解故事内容1、 放动画片，熟识故事内容；2、 提问：米皮皮的珍宝叫什么？为什么叫它敲敲长？小结：米皮皮的珍宝叫“敲敲长”，它敲一敲就能够让东西长大。过渡语：“敲敲长”是让哪些东西长大的.？是怎样长大的？米皮皮一边敲一边说了什么？“文章。出自大。考。吧幼。师网。请小挚友们再
2、看看动画片。（三）、再次观赏动画片，学习故事中对话1、 看动画片2、 提问：米皮皮的“敲敲长”让哪些东西长大？米皮皮想让小豆苗长大是怎么做的？小豆苗就怎么样了？（长大）米皮皮想让胡萝卜长大，他是怎么做的？胡萝卜怎么样？（长大）米皮皮想让小蘑菇长大，他是怎么做的？小蘑菇怎么样？（长大）小结：米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大，他就用“敲敲长”轻轻敲一下，一边敲一边说：“长长长”，它们就长大了。（四）、玩嬉戏1、 老师：下面老师扮演“米皮皮”，小挚友分别扮演小豆苗、胡萝卜和小蘑菇。我敲到哪个，哪个就边说我长大了，边做动作。2、 玩嬉戏（再次）。（五）、迁移个人阅历，发展幼儿发散性思维1、 今日我
3、们知道了“敲敲长”有个奇异的本事，能让东西长大。假如我有“敲敲长”，那么我想让生日蛋糕长大，这样天底下全部的小挚友都能吃到它。2、 提问：假如你有“敲敲长”，你想让哪些东西长大？为什么？（六）、今日我们听了一个故事米皮皮的敲敲长，下节课请小挚友来扮演“米皮皮”表演故事。活动反思：活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和主动参加的热忱。小班教案 篇2运动目的：1、经由过程旁观演出让幼儿相识寄信的历程。2、引发幼儿演出的愿望。运动预备：1、寄小猫三段景象演出。2、小猫的家，以及演出所须要的道具。运动历程：一、引起幼儿旁
4、观演出的爱好。小猫：你好，我是小猫，本日我要去做一件很兴奋的事。小猫：你想知道是什么事吗？小猫：我呀，要去寄小猫，寄小猫。你听清楚了吗？小猫：我要去？（让幼儿反复一遍）小猫：我想你们确定很想知道我是奈何来寄小猫的吧。那就请看我们的演出吧。二、边旁观演出相识寄信的历程。1、第一场：（场景：小猫的家）小猫：本日但是个晴天气，我想出去玩玩。（在这时间恰好熊邮递员从家门口颠末）小猫：你好，熊老师！你在干什么呢？熊老师：你好，小猫，我正在送信。再会！小猫：再会！我想去离这儿远一点的处所，那我该怎么做呢？（稍停半晌）哈，我有主见了，我就在头上贴张邮票让熊老师把我寄出去。幼儿手工制作（小猫就在本身的头上贴了
5、一张邮票）小猫：妈妈，我要去观光了，再会！猫妈妈：再会，路上当心。提问：（1）谁想去观光？（小猫）（2）小猫想了个什么措施？（3）那么你们想知道接下来的故事吗？2、其次场：（小猫去邮局）小猫：（唱歌）哈哈哈，我好兴奋，我要去观光了（小猫进了邮局）小猫：你好，熊老师，我想去观光。你看我已经在头上贴了邮票，你把我给寄出去吧。熊老师：那让我再在你的头上盖个邮戳吧。（熊老师按了个邮戳）小猫：我头上有邮戳了可以出去玩了。（小猫边说，熊老师边把小猫装进了邮包）（过了一下子，熊老师把信和小猫从邮包里掏出来）提问：（1）小猫去哪儿了？（邮局）（2）熊老师是怎么来资助小猫的？怎么把它给寄出去的？（盖邮戳，装进邮
6、包）3、第三场：（出示卡车图片）（小猫被奉上了邮车）幼儿园教化随笔小猫：好美的处所哦！那儿有许多美丽的花和树，另有很多的小鸟哎！（出示火车的图片）（将小猫转送到火车上）小猫：火车跑得太快了，我都看不清表面了，好长的火车呀，我喜好这个处所。提问：小猫是怎么去观光的？（坐火车，卡车）小猫看到了什么（树、鸟）三、你们还想看演出吗？那就让我们一路演吧。运动阐发：幼儿对演出运动很感爱好。经由过程如许的方法幼儿对寄信的历程很轻易就相识了，印象也比力深化。应付幼儿的演出的愿望就甭提有多高了，但有个体幼儿上来后不启齿。小班教案 篇3设计理念（或教材分析）：在小班上学期，幼儿已经进行过手口一样点数五以内的数量。
7、大部分幼儿都已驾驭这一方法。本次活动“全家福”，结合主题，运用幼儿熟识的家人为媒介，引导幼儿进一步巩固手口一样点数五以内的数量，并能用相应的点数表示总数。活动实行闯关嬉戏数数我家有几口的方式，使幼儿在玩中学，获得学习的乐趣。活动目标：1、学习手口一样点数五以内的数量，并能说出总数。2、学念数数歌，学习用相应的点数表示总数。活动打算：1、全家福PPT2、幼儿用书第一页3、小兔、小猫、小老鼠、小鸭图片。苹果卡片若干。一、小兔分苹果，复习手口一样点数五以内的.数量。1、创设情景小兔分苹果，引出主题。2、请个别幼儿上来帮小兔分苹果，大家帮他数数看分的对不对。二、闯关嬉戏数数我家有几口，学习手口一样点数
8、五以内的数量，并与相应的点数相对应。1、个别幼儿回答，请全体幼儿一起手口一样点数验证。2、家里有几个人，就可以用几个点来表示。初步了解数量与点数的对应关系。3、老师总结，激励幼儿在幼儿用书中运用手口一样点数的方法完成练习。4、对于程度较差的幼儿老师激励运用数数歌手口一样点数。三、幼儿操作，巩固手口一样点数五以内的数量。1、 翻到幼儿用书数学第一页，老师和幼儿共同完成第一题。引导幼儿了解该练习的操作方法。2、老师点评，运用数数歌进行校对，进一步加深对数量与点数对应关系的相识。创设小兔分苹果的情景，引导幼儿在情境中复习手口一样点数。闯关嬉戏颇具趣味性，增加数学学次的乐趣。数数歌帮助幼儿进一步加深对
9、数量与点数对应关系的相识。执教者修改或反思1、手口一样点数的基本学问讲解的不够清晰：伸出右手食指，从左往右。2、在幼儿操作环节，老师首先请幼儿回到座位上，然后老师分发书本，请幼儿翻到书本第一页。老师讲解示范题。在这一过程中，幼儿一拿到书就不听老师指挥了，自顾自看的，翻来翻去和人沟通的，特别的混乱。在与刘老师沟通后，刘老师建议可以先将幼儿用书放在桌子上，然后将幼儿操作的图片做到PPT中，老师在PPT上示范第一题，这样幼儿手中没有书，就会比较宁静的听老师的示范了。示范完后，请幼儿回到座位上翻开书本第一页。3、由于时间紧迫，PPT设计比较简陋，假如时间允许可以将PPT的形式与幼儿操作上的形式更加一样
10、，可以让整个活动环节的连接更流畅，幼儿的思维方式更加一样。我采纳的是一般意义上的点数，而幼儿操作上所采纳的是一行五个圆圈，有几口人涂几个圆圈。在课后，我与部分出现错误的幼儿沟通，发觉他们能数出图上有几个人，但不知道对应的要涂几个圆圈。这应当就是嬉戏环节与幼儿操作连接的不够一样性所产生的后果。4、幼儿操作时，涂圆圈的依次没有强调，出现部分幼儿圆圈从右边起先涂起。小班教案 篇4活动目标：1、通过嬉戏体验和偿试跳的基本动作，驾驭跳的基本要领。2、培育幼儿英勇、乐观的情感和互助的精神。3、培育幼儿勤于思索、敢于表达的实力。活动打算：方砖若干；小河挂图一个；小脚印若干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干；大象
11、胸卡一个；背景图三张；大萝卜若干；小筐一个；小鼓一个；音乐。活动过程：起先：舞蹈踏浪做活动前打算。基本：一、情境“帮兔妈妈拨萝卜”，学习跳的.基本动作和基本要领。二、提问活动通过提问“兔妈妈有什么本事？”“还有哪些小动物有会跳的本事”引导幼儿利用已知阅历回答问题。三、嬉戏“小动物竞赛”巩固跳的技能。结束：听鼓声跳，渐渐减弱活动强度，最终做放松运动，结束活动。小班教案 篇5活动目标：1、观赏音乐茉莉花。用肢体动作表现花开，并且能够在乐句的末尾开花。2、感受春天花开的美妙，宠爱春天。活动打算：PPT课件、空气清爽剂活动过程：一、找寻春天律动：春天在哪里（边唱边表演）二、感受春天过度：春天在哪里呀？闭起眼睛闻一闻，这里有股什么味道啊？提问：阵阵的花香，真好闻，那你们知道春天都有哪些花儿会开呢？那你们知道花儿是怎么开的吗？三、春天花儿开1、视频里花儿是怎么开的？提问：好听的音乐中开了几次花，在乐句的什么地方花儿开得又大又美丽？小结：在好听的音乐里，一共开了八次花，花朵在每句音乐的最终开得最大最美丽。四、漂亮的花园1、幼儿观赏音乐茉莉花。随着音乐渐渐地开花。2、在乐句的最终花儿开的最大，最漂亮。五、蝴蝶找花蝴蝶来找小花做挚友，小花要在乐句的末尾开花，蝴蝶才会来找你。六、找寻春天蝴蝶邀请你们都变成漂亮的蝴蝶你们情愿吗？漂亮的蝴蝶要去找寻更大的花园，让我们接着找寻春天。
