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1、2023年班主任教学方面总结（优选3篇） 书目 第1篇优秀班主任教学方面的工作总结 第2篇七年级班主任教学方面的工作总结 第3篇五年级班主任教学方面的工作总结 优秀班主任教学方面的工作总结 假如说，做一名老师是我从小的心愿。那么，做一位如水一样的班主任更是我不断追求的志向。因此，我常以老子道德经里的一句话：“上善若水，厚德载物”作为信念不断勉励自己。同时，带着这样的思想经营着自己的工作。在这一学期，我依旧抓住以下三方面作为重点进行班主任管理工作： 一、正人先正己 常有这样一句话：“有什么样的家长，就有什么样的孩子。”那么同样也可以说：“有什么样的老师，就有什么样的学生。”（当然，这是相对的。）
2、假如我们常指责学生，时间久了，我们的学生也喜爱指责别人；假如我们总爱挑剔他们，他们就喜爱埋怨；假如我们对他们有蔑视和强制，那么他们喜爱对抗；假如我们缺乏宽容和暖和，那么学生会产生敏感、嫉妒、自卑；假如我们总喜爱惩处孩子，那么他们会撒谎骗人，假如我们常讽刺挖苦孩子，那他们会冷漠、擅长攻击别人. 因此，在日常教化教学工作中，为了培育学生“乐观、主动、热忱”等良好的品质，我是以“激励、表扬”为主，常用“观赏”的目光与之无声沟通，以“包涵、无为而治”的心态对待孩子们犯下的小错误。做到常微笑，少斥责；多温厚，少烦躁。 可以说，老师工作的责任心、生活作风、思想道德、言谈举止、精神风貌等因素随时随地都在影响
3、着学生，影响着学生才智、感情、意志品质的发展。所以老师的师德是学生的榜样，而一切师德基于老师的人格。老师的温厚和善、正直宽容、无私关爱都在潜移默化地影响着孩子，从而起到身教重于言传的良好效果。正如孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为了更好地为人师表，我们应当“正人先正己”。 二、班干部的组建与培育 一个班的班风如何，很大程度上是由班干部确定的。班干部对班集体有着“以点带面”的作用，堪称“班主任的左膀右臂”。所以惟有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理实力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需
4、细心培育： 首先，要教化班干部心理相容。既要有团结精神和听从品质。告知他们：生活在集体中，要想得到集体的认可与赞许，必定先学会听从集体，支持别人，帮助集体、他人做一些力所能及的事，互助合作。 其次，树立威信。大力表扬班干部的优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。 再次，激励帮干部大胆工作，帮助班干部不断提高独立工作实力，对他们充分信任，敬重他们的看法。如“六一”汇演节目，出黑板报、运动会队形训练等让相应的班干组织人员去做，去创建。我则起协助作用，提提一点看法。这样，每个班干部都主动工作，为班集体付出辛勤劳动。每次集体活动后，总结阅历教训，让以后的工作开展得更好些。班干部努力工作，即丰富
5、了同学们的学习生活，又熬炼了各自的各种实力，增长了才能。 应当指出，班主任不能包办班级事情，但也不能对班干部放任。起先扶着他们干，不包办，也不放任；再引着他们干；最终，让他们独立开展工作。班主任从干脆管理，到指导学生开展工作，从幕前到幕后，要以培育有组织实力、管理实力、有交际实力的人才动身，绝不应当产生仅仅是利用他们帮助自己管理班级的私利心态，要为他们成为跨世纪的新人打下坚决的基础。 三、管与放的结合 作为一名班主任，管理工作应当是重中之重的事儿，但肯定要留意到班级管理工作的对象是活生生的发展中的学生。实际工作中，班主任可以“管”的方面许多，小到学生的坐立行走、穿着装扮，大到学生的思想动态、前
6、途命运，以及班级的建设与发展。可是，一不当心，管得过多，班主任充当了“管家”、“民警”、或“保姆”的角色。以至于班主任陷于杂务，乏累不堪。其结果不仅简单造成学生依靠性强、创建性差、独立性弱，缺乏自我教化与自我管理实力。还不利于自身的完善与发展。 陶行知先生说：“教是为了不教”，魏书生老师也认为“管是为了不管”。 老师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事。从根本上说，是要充分发挥学生在教化管理中的主体作用，做到“管放结合”。 我认为有些地方，老师必需要管到的，详细而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班级的主要目标，把握班级工作的整体思路；其次，做好个别学生及全体学生的思想
7、工作，增加班级凝合力、向心力；第三，协调多方面关系，形成教化合力。 该放的要坚决放下，把一些详细事务派下去，如运动会中运动员的选拔、后勤宣扬报导及服务工作，班级值周，早读管理，都是指派总负责人，处理不了的事儿找我，重要的确定和我商议，其他的确定权一律下放，我则赐予充分的信任与支持。 总之，我认为班主任工作就像放风筝。有的人是跑着放，有时的人是边走边放，有的人是坐着放。但对于像我这样每日来回奔波的家庭妇女来说，跑着放太累，精力不够。最好是走着放，有时坐着放。无论怎么放，只要能让其平稳地那充溢阳光、湛蓝深远的高空自由翱翔，就是最佳的效果。 七年级班主任教学方面的工作总结 作为七年级一班的班主任已经
8、是整整一年了，在这一学年里，我有太多的感慨和收获。可以说无论是从个人成长还是班级的管理工作上都有了肯定的进步，也积累的许多珍贵的阅历。从09年那个刚刚毕业很懵懂的高校生到现在能和学生们进行自由的沟通，从最初的摸索状态到现在能够刚好的了解学生们的动向，刚好的解决以前看似很难得问题，我觉得我在和七年级一班的孩子们一起成长，在不断地变得稳重，成熟，能够坦然的处理一些事情。 起初的时候我还是那么的惧怕班主任这一份工作，现在想想觉得还是一份很具有挑战性的工作(对于我们这些刚刚走出高校校门的高校生来说)。在这一年的班主任工作中我有自己觉得胜利的地方，当然也有许多不足和缺点。 胜利和收获： 一、我班快速成长
9、起来一支强有力的班干部队伍。他们的工作看法主动仔细、负责。无论是班级的卫生组长，课代表、还是值周班长还是班级里的其他班委，都能起到主动地带头和组织作用。起先的时候他们不情愿接受班委这个工作，觉得奢侈时间，没有什么意义，经过我多次的劝告，和在班级管理工作中给他们足够的机会来发挥他们的特长和作用，渐渐的他们的工作看法就发生了明显的改变，在学习和班级管理上也主动协作学校和老师，甚至能自己处理一些事情，的确是老师的好帮手。 二、班级的集体意识明显的增加，团结意识也比以前有了很大的提高，而且懂事多了。让我最欣慰的一件事就是家长来开家长会的时候都说：“孩子在初中刚上了几个星期就比以前懂事多了”，我知道在平
10、常的教化中起到肯定的作用了，这是我的收获，我比家长更是感到喜悦。曾经在学校活动，运动会，演讲竞赛以及各项活动中都取得了很好的成果。而且最重要的是他们知道了学习的重要性，有了班级荣誉感。在老师和学生们的努力下，班级的成果也一度从年级倒数第一名到现在的其次名。这是学生们在成长的见证。 三、对于我个人来说，这无疑是一笔不小的财宝。我个人的实力也得到了熬炼，知本资.料来源于范文道怎么和身边的老师沟通，怎么与自己的学生沟通。在他们成长的同时我也得到了很好的熬炼，可以说这是我踏上工作岗位收获的第一笔珍贵财宝。 当然这其中更多的是：还有许多值得我留意和提高的不足和缺点。 首先我不能像老老师那样的有阅历在班级
11、的管理工作上有自己的一套完整的方案，无论是在班级管理还是教学上都能做到游刃有余。还是缺乏对学生们的心理动向的了解，还须要向阅历丰富的老师多学习和请教。 其次、在平常的工作中，不能做到到处抓细微环节，在各项工作中不能形成自己的一套完整的方案来。有时都是空有理论，不能付诸实施，没有完整具体的班级管理规章制度和奖惩制度。 再次、无论是在教学还是在班级管理方面我都是初出茅庐的小丫头，缺乏的是韧劲和耐力以及万能的阅历。这就须要我在平常的工作中多学习多积累，抱着终生学习的看法来不断地充溢自己。 总之，这一年的班主任工作让我收获甚多，也让我很期盼，更想能把自己空有理论的安排付诸实施。啊，初一的一年就过去了，
12、现在孩子们正坐在考场参与初一的期末学情调研，让我静默地为孩子们祈祷，争取使自己满足吧，信任付出总有收获。 五年级班主任教学方面的工作总结 五年级班主任教学方面的工作总结范文 时间过得真是太快了，一挤眼一学年又结束了。回忆这一学年的工作就像是昨天一样记忆犹新，事事历历在目。 本学年我担当了五年级班主任和教学工作。随着时间的进展，我和孩子们由生疏到熟识到相知、酷爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体会。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教化，在领导的关切、支持、指导和
13、帮助下，圆满的完成了本学期的教化教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾校徽佩带检查员、纪律扣分员、班级卫生检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。 二、让学生参加班级管理，充分发挥班干部的主动性 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必
14、需领导学生，信任学生，调动全体学生的主动性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。 1、树立威信，热忱帮助。 班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还须要班主任的热忱帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。 2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为他排忧解难。渐渐地班干部们工作主动，也敢于指出班中的不良作风，使我能更彻底地了解班级的状况，更好更顺当地开展工作。 3、定下班规，建立扣分和加分制
15、度。 每周的周会课公布加分和扣分的状况，对加分的同学进行表扬，对扣分的同学进行提示，让他们知道自己扣了分，快点追上来。 三、后进生的转化 在这个学期的工作中，不忘对后进生的转化。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他不想学习成为后进，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教化都有很大的关系。在学校因为他的成果不好会受到同学的白眼，在家里家长关切的方式也成了问题，原来是关切他的，在他看来却是厌烦。所以在这方面要与家长沟通让家长变更教化的方式，老师也要变更教化有方式。 四、加强对学生平安的教化 每次周会都会要求学生留意平安，这个学期最主要是从放学平安，防雨、防雷这三个方面教化。因为学生回家的途中有水塘，而现在天气又热，防止学生下去玩水。春季正值雷雨天。 五、加强家校联系 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，
