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1、备课组工作计划在这花果飘香的季节，我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。随着教育改革的广泛深入和教师专业化水平的逐渐提高，对于教师提出了更大的挑战，我们生物备课组更要时刻紧跟改革的步伐，吸收新鲜的理念，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期的计划如下一、工作思路依据本学期学校、教导处及科组的工作计划，以提高生物科教学质量为核心，全面提高教师个人业务素质水平，努力做到：求真务实，保质高效，力求突破，促进全体教师的全面发展。二、教师情况分析：担任高二生物教学的五位老师中，有两位是年轻教师，教学经验不足，但勤奋苦干。年长一点的教师几乎是手把手的教年轻教师如何上好课，如何批阅试卷。在良好的氛围内，年轻教师进
2、步很快。三、方法与措施1、进一步加强能力训练，要引导学生平时的月考、周考、课时考中学会分析：该题考的是什么知识点？怎么考的？从什么角度考的？还可能怎么考的？我的解法错在哪？我的答案与标准答案有何差距？如何才能消除这种差距2、讲练并重，精讲精练。3、及时检查批改学生试卷，发现问题及时解决。4、进一步加强弱科学生的补弱工作，补知识点，补学法，补思想。5、加强集体备课，集中全备课组教师的思想智慧。6、全面掌握高二生物课程的教学内容及其结构，明确所教章节的内容在本学科中所处的地位，了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系，确定各章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决，制定有效的评价标准。四、
3、工作进度9、2-9、6孟德尔的豌豆杂交实验(一)9、9-9、13孟德尔的豌豆杂交实验(二)9、16-9、20减数分裂和受精作用9、23-9、27基因在染色体上，伴性遗传9、30-10、11巩固复习，单元检测10、14-10、18DNA是主要的遗传物质，DNA分子的结构10、21-10、25DNA的复制，基因是有遗传效应的DNA10、28-11、8巩固复习，模块检测11、11-11、15基因指导蛋白质的合成11、18-11、22基因对性状的控制，基因突变和基因重组11、25-11、29染色体变异，人类遗传病12、2-12、6杂交育种与诱变育种12、9-12、13基因工程及其应用12、16-12、
4、20现代生物进化理论的由来，种群基因频率的改变与生物进化12、23-12、27隔离与物种的形成，共同进化与生物多样性的形成12、30-1、10回扣复习提纲，练习检测1、13-1、24复习巩固，模块检测备课组工作计划（二）初三的历史面临中考，可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。我们初三历史备课组，今年的目标只有一个，那就是打好初三历史中考这场攻坚战，争取在中考时取得一个理想的成绩。千里之行，始于足下，我们从现在开始就要积极备战历史中考。为了能给明年的历史中考打好基础，特制定初三历史备课组本学期的工作计划，具体内容如下：一、深入研究中考考纲与教材，注重中考的科学性和实效性我们全体备课组老师
5、仔细研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，逐一研究考纲与苏州市历年中考试题，并对相关内容进行了整理与归纳。我们还要关注跟踪当前热点，设计新颖的思考题对学生进行有针对性的训练，并对其进行了整理与归纳，努力提高中考备考工作的科学性与实效性。二、团结协作，充分发挥利用备课组的集体力量，构造和谐团队。在平时的教学中，备课组内的老师要经常沟通，资源共享，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。开学初，备课组老师共同商讨制定详细的备课组工作计划及初三年级历史备课组教育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来_实施。坚持单周一集体备课制度，做好分工合作和交流，精心备好每一
6、堂课。坚持无论是平时的教学还是各种大型的教学活动，都表现出强烈的团队意识，集众人智慧，展个人才华，大家在相互学习中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫无保留，彼此取长补短，要让丰富的教学经验、超前的创新意识、扎实稳妥的教学作风以及好学上进精神在组内得到淋漓尽致的发挥和融合。三、教学常规规范，不断追求教学创新教学上我们要严格按照学校的教学要求完成教学工作，大到每一节上课，小到一分钟到位，时刻都要严格要求自己。为了适应新课程改革以及中考的要求，在作业批改上，我们要认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。本学期要进行三次月考，每次考试后，我们都要进行认
7、真的分析和统计，找出教学中的薄弱环节及时进行改进，以提高工作的实效性。除此以外，备课组五位老师还要积极参与本学期学校组织的公开课，并及时组织老师进行评课和总结。四、积极做好教学反思与总结，及时交流学生动态，分析学情。我们组三位老师平时也很注意教学积累，积极撰写教学经验，教学总结、教学感悟与教学反思，以便更好的为下面的教学探索总结出好的教学规律与方法。继续在提高课堂教学效果和学生学习积极性上苦下工夫。针对不同班级不同学生的不同情况，我们对他们作出了不同的学习要求和训练，努力使孩子们都能在中考中取得令人满意的成绩与效果。备课组工作计划（三）在本学期将以提高教学质量为目标，优化课堂教学，认真探索“理
8、想课堂教学模式的构建”，注重抓好基础，培养学生的各方面能力，为迎接_年高考打下扎实的基础。在教育教学活动中将采取以下的方法：一、确实扎实抓好常规教学-踏踏实实做好日常教学工作，落实教学常规，提高课堂教学的实效。(1)备课组集体备课，统一进度，统一资料，统一练习。(2)课堂上，做到精讲到位，狠抓基础知识的落实，理清知识之间的联系，帮助学生构建起从点线面体(立体)的知识网络图，上课求质量不求进度，真正提高课堂实效。(3)课后布置适量作业，做到及时巩固。作业方式-书面作业与口头作业相结合；检查方式-定期上交与不定期抽查相结合；订正方式-集体订正与个别面批相结合。(4)定时进行单元检测，并认真做好试卷
9、的讲评。通过测试，了解目标生阶段性学习效果，及时查漏补缺。二、有效落实培优扶尖-重点抓好目标生的学习，提高优秀率，防止本学科成为目标生的“拐科”。(1)以班级目标生为基础，确定本学科的目标生，建立目标生跟踪档案。(2)加强学法及解题方法的指导，使目标生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。(3)作业面批，及时获取目标生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。(4)加强目标生的学习兴趣、学习主动性的培养，并对目标生进行抗挫折能力及一些相关的心理健康指导，以稳定学科学习。三、认真做好勤抓帮困促稳-勤勤恳恳地做好学困生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定和整个班级的学习稳定。(1)通过个别谈话、集体活动等多种渠道与学困生加强情感交流，培养学困生的责任感和意志品质。(2)创设问题情境，激发学困生的认识兴趣和求知欲。(3)适时进行学法指导，在教学过程中，指导学困生学会思考什么和怎样思考，特别是在记忆方法上加强指导，使他们在巩固基础知识方面有所收获，从而增强学习的积极性和主动性。四、为了培养学生的自主探究能力，指导学生积极撰写小论文。第3页共3页
