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1、中学英语阅读理解解题技巧 新的中学英语教学大纲明确规定：侧重提高阅读实力。纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解实力是高考考查的重点，自始至终占着主导地位，并且有逐年增加的趋势。可以毫不夸张地说，做好阅读理解题，是获得高考英语高分的关键！阅读理解实力属于语言的领悟技能。包括对书面语言的识别、理解、推理、推断和快速记忆等几个方面。不仅仅涉与到语音、语法、词汇这些语言因素，还涉与到非语言因素，即：阅读者对所学语言国家的社会和化背景学问的驾驭、对所读材料内容的熟悉、个人阅历、生活常识、逻辑学问和语言修养等各方面。历年高考试题阅读理解命题特点和规律如下：1.语篇选材多为时文，题材多样化，信息
2、丰富选材多源于英文报刊和网络媒体，包括名人轶事、历史传闻、民间故事、寓言、幽默小品、日常生活、新闻报道、社会背景、政治经济、史地常识、科普文章等各个方面的学问，并且具有显明的英语语言文化特点和深厚的时代气息。阅读材料可以是叙述、描写、应用、说明、争辩等文体皆备。2.语篇的字数明显增加，对学生的阅读速度要求高阅读理解的词汇量保持在3500个左右，读速大约每分钟60-70个单词。也就是说高考中的每篇文章要在6-8分钟完成。3.增加了生词量，提高了猜词实力高考的文章大约有3左右的生词，须依据上下文或整篇文章才能做出推断。同时也检测考生利用构词法学问揣测词义的实力。4.试题设计精致，干扰项编制水平高阅
3、读理解的实力要求，主要是通过短文后面的多项选择题进行检测的。总体说来，其实力要求主要包括如下几方面：1读材料的主旨和大意，以与用以说明主旨和大意的事实和微小环节（包括依据上下文推断生词的词义）;2既理解具体的事实，也理解抽象的概念; 3既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的看法，意图等; 4既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和推断; 5既能依据所供应的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。依据这五项要求，我们可将阅读理解的选择题归纳为以下几种题型：1.微小环节理解题；2.主旨大意题；3.揣测词义题；4.推理推断题。下面作者结合平常教学中的阅历体会，谈一谈
4、做英语阅读理解题的技巧与策略。阅读短文应遵循由整体到微小环节的原则，按“全文 、段落、句子、词语”的步骤阅读文章。可接受速读、细读和复读的方法找到最佳答案。阅读理解的考题分为客观理解题(是指在短文中客观存在的事实，客观信息的答案一般都可以在原文中找到。即理解文中的具体事实或抽象概念)和主观理解题(这类问题都不行能干脆从原文中找到答案，须通过阅读文章对文章主旨和深层含义有更深理解，并据此进行推断和推理)。其中微小环节理解题和揣测词义题属于客观题；主旨大意题和推理推断题属于主观题。针对不同类型的题目，要在平常的练习过程中，结合具体的题目，给学生进行解题方法的指导和讲解。对于客观题，要提示他们阅读时
5、关注文章的微小环节，如时间，地点或一些具体数字，在选择答案时，务必从原文中找到精确的依据。我们可将阅读理解归纳为以下四大题型，依据阅读理解题考查角度的不同，可接受不同的解题技巧来应付。.事实微小环节题属于微小环节类型的阅读理解题一般只针对某个特定的微小环节，题型可以多种多样。此类题型一般分两种。第一种是干脆理解题，在原文中可以干脆找到答案。其次种是词义转换题，正确选项是原文有关词语和句子的转换。做此类试题确定要抓住事务发生的时间、地点、人物、发展过程和结局等环节，所选答案确定要符合原文，切不行望文生义。这类题型的主要提问方式常为：微小环节题的破解一般接受寻读法，即先看试题，再读文章。对有关信息
6、进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地解除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的精确率，节约了宝贵的时间。寻读法还特别适用于对图形表格类题材的理解。做此类型的题目还要特别留意句子的逻辑关系。英语中有许多功能词，如：表因果关系的, , 等；表转折关系的, , 等等。.揣测词义题在高考阅读题中，考生遇到的最大障碍往往有两个：一是被已相识的单词的某一熟知含义所误导；二是被完全不相识的单词的意思所阻碍，从而出现理解偏差或理解困难，影响阅读的速度。其实解决这两个困难的一个重要法宝是考生在心目中树立起上下文观念，要学会顺藤摸瓜，通过构词，语法，定义，同位，对比
7、，因果，常识，上下文等线索确定词义。在阅读解题时要留意从以下七个方面着手：1）依据定义或说明、说明揣测生词的词义在， ，等推断词出现的推断句中，或定语从句与标点符号，可以依据已知部分，揣测生词的含义。例如： , , 650 a .通过理解定语从句的意思，能猜出是“牧人”。2）依据对比关系揣测生词的词义在，这些表示意义转折的连词出现的句子中，其前后的词有明显的对比关系，依据已知的内容，通过这种对比关系，就很简洁猜诞生词的词义了。例如： s , . 和意思相对的便是“肮脏的”了，因此可猜出句中的意思是“肮脏的”3）通过因果关系揣测词义, 与是连接缘由状语从句的从属连词，是连接表示结果的状语从句的连
8、词，与中的是连接结果状语从句的。当这些信息词出现在有生词的句子中，通过因果关系，依据已知部分就能猜诞生词的词义。例如： a . 依据从句所讲的意思，我们就可推想就是“修剪”之意。4）依据生活常识揣测词义运用逻辑推理实力，自身的生活阅历与生活常识。再联系上下文能读懂的部分，可以正确猜出词义。例如： . 依据句子意思与生活阅历，表示“枯萎”。5）依据同等关系揣测词义同等关系，指的是一个词，一组词或短语在句中作同一成分，而且它们的词义都属于同一范畴。明显的标记是，这样的词组或短语中间常常用并列连词或来连接。例如： . 从“年龄42岁”以与与具有同等关系的 可以猜出的意思是“盛年时期”。6）依据列举的
9、事例揣测词义 : “ ”. “ ”, “ ”. 从后面列举的例子中，可以猜出是“期刊，杂志”的意思。7）依据构词法学问揣测词义依据学过的构词法学问，知道词根和前缀或后缀的意义，就可猜出由它们组成的新词词义。例如在2006年福建的高考题文章中有这样一句： B. C. D. 通过破折号可知正确答案为B.推理推断题做这类题要求考生在阅读理解整体语篇的同时，又要求学生对作者的看法、意图与文章微小环节的发展作正确的推理推断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。不要主观臆断，凭空想象，随意发挥，而走入误区。学生要学会运用主题句去推想、揣摩文字背后作者的意图，运用归纳、对比、演绎技能，运用背景
10、学问去挖掘文章深层含义，从而正确理解作者的言外之意，同时细致体会文章的语气与感情基调(如：否定、厌恶、反问、讽刺等)。这类试题常以如下句式发问： s s （看法）.如： a a . a , a , “ a . ” , a , . $ 30,000 . a , “ , $ 29,999.”Q: A. B. C. D. 这篇短文是作者讲的一个故事，则通过这个故事我们可以推断出什么呢？虽然作者没有言明，但是我们可以断定，发觉问题的所在须要才智和学问，学问是创建价值的源泉，因此此题的正确答案应为C。.主旨大意题这种题型要求考生能够把握文章的总体，并真正理解主题和中心；要求能较好地运用概括、推断、归纳、
11、推理等逻辑思维方法解题，难度较大，属于高层次题。一般主旨大意题可以分为两类：1确定文章的标题和主题( )标题位于文章之首，用来高度概括文章内容，点明文章主题。它可以是单词，短语，也可以是句子。要确定文章标题，首先，要在阅读原文的基础上，考虑标题是否与主题密切相关；其次，看标题是否能概括全文内容。不能只概括短文中的某些事实或微小环节；然后，要留意标题范围不应太大或太小；最终，标题应简练并能吸引读者。即:1、独特新颖 2、概括性强 3、短小精炼。常见的标题型题干：1) .2) () .3) 4) s 如： 1930s, a . a . a “”. , , a “ ” “” “ ”. t (商业性的
12、).Q: .A. B. C . A D. .【解题思路】答案A 和C以偏概全。因此此题的正确答案应为D。2. 主题句（ ）与主旨大意( )的概括一篇文章一般表达一个中心内容或主题。这个中心内容或主题通常用一个句子来概括。此句叫做主题句。一般来说，说明文和争辩文都有主题句，而且多位于文章的开头，有时也位于文章的中间或末尾。但有时不能在文中干脆找到主题句，要求读者把握每段的主题句，弄清段于段之间逻辑关系的基础上自己归纳总结。主题句必需能简洁明白地概括全文的主要内容，具有高度的综合性和概括性。文章或段落的其他句子都是对主题句的进一步说明,说明,论证或扩展.常见的主题句和主旨型题干：1) 2) .3)
13、 a 4) 如： 4 . . , , . a , .Q: A. a .B. a .C. .D. A .【解题思路】 此文没有主题句。全篇共四句，只陈述了四个微小环节()性的事实。因此就答案本身看，个个都对。读者只能将全部的综合起来，进行逻辑推理，才能构成一个没有言明的主题思想( )。由于文中主要涉与了 接受教化的状况，即作者想告知我们的是： 接受过良好的教化，所以答案是 。总之，阅读水平的提高不是一两天的阅读就可以见效的。想要提高阅读实力，一是要培育良好的阅读行为习惯；如：要用眼光看，不要用手指去点；要默读，不要小声读。二是要积累大量的词汇，把阅读中的高频难词熟记，每次阅读后要整理好生词，然后
14、记住其意思。三是要广泛地做课后阅读，坚持每天读1-2篇文章。四是不要一遇到生词就查字典，要先猜其意义，等做完题目后再查字典，以免影响阅读速度。一、速读全文，了解大意知主题。(略读) 阅读实力一般指阅读速度和理解实力两个方面。阅读速度是阅读最基本的实力。考生必需在特别有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕获时空、依次、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。 抓主题句是快速驾驭文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。 主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往干脆可从主题句中找到答案。 试试看，你能找出下面一段文章的主题句吗？ a . . , . 不难看出，文章的第一句是主题句，后面的句子都围绕这个句子绽开。 二、看题干，带着问题读文章。 首先要驾驭问题的类型，客观信息题可以从文章中干脆找到答案；而主观
