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1、2023 年小班教案动物园2023 年小班教案动物园1活动目标：1.在去动物园的情境中观看动物的皮毛生疏几种动物。2.尝试大胆、清楚的表达自己的猜测，区分黑白花纹的动物3.在情境、推想、拼图中体验成功的欢快。活动预备：学问阅历预备：有动物生活习性的相关阅历物质材料预备：1.大树，动物图片 2.各种黑白动物拼图假设干幅活动过程：一、情境导入，激发幼儿兴趣。春天来了，我们一起小手拉小手去动物园玩吧！幼儿与教师一起进场二、认真观看，说说动物特性。1.观看路线图，了解路线图的根本状况。这是通往动物园的路，来看看动物园在哪呢？我们有几条路可以通往动物园呢？小结：数得真清楚，黄的，蓝的，红的，一共三条路，
2、可是这三条路都有一些动物，只有一条路是安全可以走的，其他两条路上动物很凶狠的，你们能找出来吗？2.出示三个动物的局部图，引导幼儿观看并推想你能看出来哪种颜色的路上，藏着什么动物吗？小结：三条路上，红色的路上躲着金钱豹，黄色毛上有黑色的小点子。蓝色的路上躲着大老虎，也是黄黄的毛，可是身上的黑色是一条一条的，黄色的路上躲着长颈鹿，你看它们身上的黑色是一块一块的，现在你们知道这三条路那条路是最安全的，可以走的？三、结合阅历，区分黑白动物。我们沿着长颈鹿的黄色道路走，走呀走呀，到动物园喽！1.出示黑白动物局部图大家快来看看，小动物们都在和我们捉迷藏呢，躲起来的小动物会是谁呢？2.拼图活动，幼儿操作 3
3、.答案与图片结合，丰富动物生活习性阅历有几种黑白的动物呀？其实还有其他的黑白动物呢，回家后再去找找。四、情感谢发，体验成功欢快。我们的才智让我们安全的到达了动物园，还帮助了好多小动物们，心情怎么样？动物园的小动物们都邀请我们一起玩玩耍呢，我们一起去吧！2023 年小班教案动物园2活动目标：1、进展幼儿慢跑跳动力气。2、进展幼儿仿照力气。3、促进其四肢动作协调进展。活动预备：1、红绿灯禽鸟馆象房 池塘牌子各一个，手偶一个 青蛙头饰每人一个 荷叶 9 个 磁带2、场地活动过程：一开头局部：1、导语小朋友们 咱们班今日来了一位小客人，瞧他是谁啊？出示手偶2、手偶介绍：我叫亨利 我想请大家陪我去逛动物
4、园。3、教师组织幼儿排队，先检查车子好不好用。带幼儿仿照开车、刹车、按喇叭同时发出嘀嘀的声音途中经过路口有交通指示灯，提示幼儿交通常识“红灯停，绿灯行”。4、预备活动后，师：“我们现在来到了动物园。”二根本局部：1、以鸟叫声引导幼儿仿照小鸟飞，同时带幼儿说出小鸟BIRD，飞飞飞”。2、引出“我们现在来到了一个大房子，里面有一只惊异的动物，它有一只长长的鼻子，它是谁啊？”大象同时引导幼儿说出：大象ELEPHONT。3、“恩现在咱们来到了小池塘，里面有得意的小青蛙、荷叶还有清清的水。”提问幼儿：a、青蛙怎么叫？b、青蛙怎么跳？同时引出“小青蛙 frog，跳来跳去真得意。”4、手偶：小朋友们看他们在
5、荷叶上跳来跳去，玩的多愉快啊，咱们也来玩这个“小青蛙跳荷叶”的玩耍吧？”5、师：“那咱们现在就和亨利一起完这个玩耍吧。”引导幼儿说出玩耍名称，并组织幼儿在教师的百宝袋中每人拿一个头饰，让幼儿扮演青蛙。6、讲解玩耍规章：将幼儿分为两组，从岸上跳到荷叶上，在返回，跳到岸上后与下一位幼儿双手相击，连续同上进展。看哪组先完成？教师作示范，并提示幼儿不要掉到“水”中。并请落地动作的好的幼儿表演示范。7、“恩，小朋友做的都很好，对了，昨天我们学了一块儿关于小青蛙的舞蹈，我们跳一便给亨利看看吧 。看谁最棒？”配乐领幼儿跳一遍小青蛙！三完毕局部：1、给幼儿表 扬。2、师：“小朋友们今日玩的愉快吗？“愉快手偶：
6、“今日我也很愉快，感谢你们陪我逛动物园。”引导幼儿说“不用谢”表扬幼儿懂礼貌。3、师：“恩，我们大家都很愉快，也有点累了，现在我们也该回幼儿园了，快点来排队，开着我们的小车回家咯！”教师 带着幼儿慢跑返回。2023 年小班教案动物园3活动目标：1、培育幼儿钻爬力气和自信勇敢的品质。2、稳固幼儿对图形的生疏。活动预备：各种动物图片布置成动物园的情境，布置出“山洞”和“雷区”活动过程：一、热身运动。幼儿听音乐跟随教师做小动物仿照操。二、玩耍：我们去动物园啦。1、交代玩耍内容，引起幼儿玩耍的兴趣。上次我们去野生动物园看到了很多的动物，你们宠爱吗？今天教师还要带你们去动物园，想不想去啊？这次我们去动物
7、园要钻过一条黑黑的山洞，还要爬过雷区，只有灵活勇敢的小朋友才能到达动物园看到小动物。2、幼儿自由练习。孩子分别到“山洞”“雷区”练本领，教师在旁指导。3、幼儿玩耍。幼儿分成弟弟组和妹妹组进展竞赛。三、参观动物园。幼儿和教师一起围坐，说说动物园里的小动物。教师引导幼儿留意到小动物的身上有一个图形宝宝。四、送小动物回家。请幼儿依据小动物身上的图形宝宝送小动物回到相应的家里。送对的小朋友奖一张五角星贴纸，送完一个小动物还可以送其次个小动物。五、回家喽。小动物们都回家了，我们也回家吧。幼儿和教师一起手拉手走回教室。2023 年小班教案动物园4相关学问：饲养各种动物的地方，供公众赏识并进展科学普及和宣传
8、保护教育的场所。活动目标：1、能有兴趣地观看不同场景中各种动物的恣态。2、情愿参与表达活动，能完整连贯地使用“有的有的还有的”句式。3、体验逛动物园的乐趣，懂得关心疼惜小动物。活动预备：动物园场景 ppt、背景音乐活动过程：一、活动导入随着进场音乐，教师带着宝宝进入动物园。1、观看门口动物园标志带宝宝进入动物园情景师：宝宝们看，我们来到了什么地方呀？幼：动物园。师：今日咱们一起到动物园里看看小动物们在干什么，好吗？2、进入动物园，初步感受句式师：哇！你们看！动物园里有五颜六色的花！有些什么颜色呢？幼：红色的，有黄的花，有紫花师：这些花，有的是黄色的，有的是红色的，有的是橙色的，有的是粉红的，还
9、有的是紫色的。教师边说边指，有局部幼儿会跟着一起说。二、观看和表达图片1、参观大象馆师：我们走进大门，来到了大象馆。看一看，这些大象有的在干什么？幼：大象在吃苹果。师：有的大象在吃苹果。点击放大图片我们一起学一学大象吃苹果的样子，一边来说一说。师幼：有的大象在吃苹果。师：还有的大象在干什么？幼：在跑步。师：把动作做出来。边做边说“有的大象在跑步”师：还有的大象在干什么？它们低着头，看对对方，在说悄悄话。语气轻柔我们一起轻轻地说。师幼：还有的大象在说静静话。边说边做师：谁有本领看着图片，学着大象的样子说一说它们在干什么？师示范幼边说边做动作。师：小朋友们觉察没有，我们用了“有的。有的还有的”就可
10、以用一句话描述很多动作。我们大家一起来说一说。2、参与熊猫馆师：逛完了大象馆。我们来到了熊猫馆。看一看，有的熊猫在干什么？幼：有的在吃竹子。/有的在玩呼啦圈。/有的在玩球。幼儿说道哪个图片，点击放大哪张图片，重点观看师：谁能边说边做动作。幼儿边说边做动作。师鼓舞，这个宝宝不仅说出来了，他还把动作做出来了。我们一起来学一学。师：再来看一看其它的熊猫在干什么？幼：有的在。请一些幼儿说一说。师：最终一只熊猫在干什么？幼：在玩球。师：还有的熊猫在玩球。大家一起老仿照。师：谁来把这一整张图片说一说。幼儿边说边仿照动作。教师准时鼓舞。3、参观猴园师：最终我们来到了猴园，看一看猴子在干什么？幼：有的在爬树。
11、/有的在做鬼脸。/有的在抓痒。师：我们一起来说吧！三、玩耍：动物变变变师：动物园里的小动物做出了不同的姿势，假设你是小动物，你能变出这么多不同的姿势么？幼：能。师：那，咱们来玩一个玩耍“小猫变变变”。师问“小猫小猫变变变，小猫小猫变什么”，幼儿做各种动作并描述姿势。四、完毕活动师：不知不觉，咱们在动物园呆了那么长的时间，小动物们都要休息了。我们和他们说“拜拜”，咱们也回家休息吧！2023 年小班教案动物园5活动目标：1、能一一对应地给动物卡片匹配相应的数字和实物卡片。2、稳固生疏 5 以内的数字，并按数量进展排序。3、能正确地取放和整理操作材料。活动预备阅历预备：幼儿生疏过一到五的数字。物质预
12、备：教具；15 的数字卡各一张，数量为 15 的动物卡和相应的实物卡。学具：1剪下幼儿用书第 17。18 页 15 实物卡，数字卡人手一套。215 动物卡和食物卡，分类盒。315 数字卡和动物卡，分类盒4幼儿用书 8 9 页人手一册，幼儿人手一支笔。活动过程：1、动物园里动物多教师引出话题：星期天，爸爸妈妈带宝宝到动物园，他们看到了哪些动物呢？出示动物卡片，请幼儿说一说有些什么物体？每种动物有几个？教师：你能用数字来表示这些动物的数量吗？请幼儿选择数卡，并放在一样数量的动物卡的上面。师幼共同读一读：一个什么用数字 1 来表示呢教师：这些动物宠爱吃什么？出示实物卡片，启发幼儿给动物送上它们宠爱吃的食物。请幼儿边送卡片边说：几只小兔我送给你几个
