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1、中学二级教师资格工作总结 教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度,世界上许多国家对教师的资格标准都有严格的规定，那么拿到教资的你,在工作上有什么总结呢？下面是我为大家收集有关于中学二级教师资格工作总结，希望你喜欢。中学二级教师资格工作总结1 在教师岗位上一年的工作终于到了结束的时候了。简单的回首了这一年的工作,我觉得自己在教学上有进步。对于过去的教学工作,有进步的同时,我觉得也还要更努力，毕竟作为教师，给学生教育教学是我的本职，只有真正的把本职做好了，那样才能够把教育事业做好。 一、教学工作 这一年的教学从备课、写教案、教学研究等几个方面进行的。 1、备课上,我备课一般都是从下午
2、开始,先把第二要教的内容看完,先了解了，然后再去把上课要问的问题和要教的知识，一一写好在备课本上,提前熟悉上课流程,我努力的不看备课本教学,用自己的理解去讲授知识。 2、写教案,写的教案,我会详细的写出自己的教学步骤和过程,并且把教学的结果也进行预估，在上完课后,把最终的结果写上去,简单的进行一个总结。有时候还会去借鉴其他老师写的教案，从中借鉴,把好的吸取过来。 3、教学研究,主要是从课本出发,把书本里的内容进行详细的分析,对于不懂的,我不会去跟其他老师讨论探究,把课本真正的解析好。当然也研究怎么样的教学模式更加适合学生，我不断的去参加其他学校的课题研究,跟其他老师学习新的方法,补充自身的教学
3、知识。 二、学生工作 这一年里在学生工作上也下了很大的功夫，目的就是希望在了解学生的一个基础上去上课,努力帮助学生重视学习,让学生对学习产生兴趣。我是一个语文老师，所以我有必要去了解学生的内心深处,了解学生为什么不喜欢学习。我在上完课后，会跟学生谈心,会跟他们讲一些自己年少时的事情,引导学生敞开内心跟我对话，与他们交友。关注学生的心理情况,帮助他们改善心理的一些缺陷，让他们变得阳光向上。这一年,努力的做着学生工作,我也让我的班级的几个学生慢慢的变得开朗起来,学习成绩也好起来了。 三、余留不足 我在过去一年的工作最大的不足就是家长工作做的不是很好,与家长的联系不是很频繁,因而没能了解到各位学生的
4、家庭状况,也没能够劝诫各位家长都陪伴他们的孩子。如此也就造成了一个问题，家长与孩子的关系不亲密,孩子稍微比较叛逆,因为没有父母的关怀和关。这个问题我争取明年的工作里去改善。 中学二级教师资格工作总结2 本学期我担任高和两个班的英语教师,刚接手这两个班时,通过和学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓,觉得背单词和语法很枯燥,背过后不久就忘记了。看到英语文章满眼是生词，本来想好好看的，可是看一会后讲什么内容不明白,就不想看下去,时间久了就讨厌英语了。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查,一听同学们反应，才知道我讲
5、的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们聊天谈心，增进彼此的了解,从而更进一步了解了学生的状况.一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面，_班的同学虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高学生的成绩,结合我的学生实际,把我的教学分
6、成五个阶段 一、培养学生对英语的学习兴趣 布置任务给小组去，讲故事或者演电影,小品，上课时的前_分钟在全班同学面前表演，这些学生真有表演天赋,有时令全班同学捧腹大笑,一个小组一次轮流着来,经过大约_个月的训练，同学们喜欢上了英语。 英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此，在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。 二、狠抓词汇 教会学生通过语音,构词法,词性,谐音等方式让学生背单词变轻松,每天背诵至少_个单词，循环复习,配合阅读文章加强理解巩固。现在我的学生不再害怕背单词了。 三、听力训练
7、 由于下学期升入高_9月份就要考英语听力,多数学生的听力能力薄弱,听不懂，要求每天晚上7:3-7：5集中进行听力训练,同时教给学生一些基本的听力技巧。比如带着问题去听,抓重点,注意ot,howve,thanks等转折词后才是说话者真正要表达的意思，在听的过程中适当的对数字等信息做简单的笔记。 四、精讲多练 精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中巩固知识。同时,我又让每位同学准备一个
8、错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，行之有效。 五、训练会题 从20_年起_省的会考要记入高考总分,为了使每一个学生得到这分,我利用1天左右的时间重点训练会考题,使学生对会考加以重视,并在考试中取得好成绩。 听课也是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期,我听了十多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己
9、的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能有机会在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。 中学二级教师资格工作总结 我们高一按照上学期期末考试中语文、数学、英语、物理、化学五科的总成绩分出了三个理班。我任理科四班班主任。从总分看,分配的确是公平的,但从学生平时的表现和学生的发展趋势看,我的理科四班只能在三个理班中占倒第一。虽然老师和同学们都这样看,但我看到眼前那些学生时，我对自己还是坚强地说“不能服输”。因为分班前我带的班成绩不太好，所以分班后有五名同学先后调出了我
10、的班,太丢人了!我一定要让理科四班成为一个人人羡慕的班! 分班后天左右,学校进行了分班后的第一次月考，原来认为应该占第一的理二班因为班里占第一的学生没有参加考试,所以成了第三,原来认为占第二的理科五班理所应当地成了第一,我的理科四班成了第二，人均总分比理科五班少2.8分。在一个月后的期中考试中，理科五班又增加了三名其他学校和班级转过来的学生,其中一个占年级第九,一个占年级四十,第三个占年级第六十。我班人员未动,名次仍处年级第二,人均总分比理五班少1.1分。我赶快在黑板报上鼓励了一下同学们的进步。因为除去数学一科及理科五班的三名新“外缓”外,我班比理五班高6分。又一个月过去了,分班后的第三次考试
11、进行了。理五班仍然保持原班人员未动,我却“丢失”了诚实善良的体育委员，他排名在年级第七十。但通过四十四位同学的努力,这次考试我班的人均总分比原来第一的理五班高出了10分,我班“不可思议”地占了年级第一。 在过去的三个月里,我班总是尊重学生的思想和意愿。我班的学习目标是:既要比其他班玩得多,又要比其他班学习好，学习的首要条件是让同学高兴。在分班后的两个多月后,我班被其他班的同学称为高一的“自由王国”。 我高兴我的理四班在不断进步，我高兴我的理科四班的同学们愉快地生活。以下是我班在过去三个月中走过的路,也许有好的地方，希望全国的班主任也和我们一起好,也许有不好甚至错误的地方,希望朋友们能指出,以帮
12、助小弟能管好手中的理科四班,我要让同学们都考上大学，考上全国重点大学。 分班后的第一天,我首先问同学们：“哪个同学想调到其他的两个理班去，请和我联系。我的治班宗旨是,让每一个同学高兴。和我联系后,我给你们协调协调。”，当时有七位同学和我联系要调班,但经过三天的协调,只有五位同学调班成功了,这里面使我最心痛的是,有一个调出的同学的总分比调进我班的同学高9分,但为了班级的安定,只能调换。在分班后的1天内,人心浮动,虽然有些同学没有直接提出换班,但看得出他们很无碍。我的心情很沉重，记得当时有两个晚上只睡了一两个小时的觉。 到分班后的第十三天,应部分同学要求,我班走出了校门,来到了田野里，进行了一次名
13、符其实的春游。过了两天到了同学回家的日子，应该在同学面前表现表现了,于是跑前跑后给同学联系汽车,直到送走最后一个同学才回家休息。学校停电了，好，再表现表现吧，从家里给同学们送来一铝壶开水,而且以后每次停电都是如此。晚上停电了,我班有从三里外买来的蜡烛,每人一根，整个育才中学，就我们班的蜡多。为赢得同学们的高兴,为给同学节约资金，当同学反映小卖部的圆珠笔芯不好用时，便从批发部批来了一盒，每个同学发两根,不但好用,价格才相当于小卖部价格的一半。此事以后便一发不可收，每隔半月左右就到批发街上去一趟，为同学们批发日记本、练习本、牙膏、牙刷等用品。每个本都能让同学少花0%左右的钱，有的商品价格甚至只有小
14、卖部价格的一半。我班的同学有通信自由,有选择自已发型和服装的自由,有出门改善生活的的自由 经过3月份二十多天的“磨合”,到4月份时,我成了同学们挂班主任衔的朋友,在4月份的量化评比中,我班的得分在整个高一六个班中最高。为了奖励同学们的友好合作。月份的工资发下来后，我到集上买了斤西红柿，每个同学发两个,自己出资请了同学们一次客。 对于班级管理来说，最重要的还是学习成绩。首先树立同学们对学习的信心和兴趣。湖南省那位得了癌症却坚强地送出两位大学生的英雄母亲,曾使同学们凄然泪下,英国留学博士张弛的学习经历被摘抄后贴在墙上。中美撞机和南斯拉夫大使馆被炸事件,激起了同学们的义愤。本县丝网的不景气和种地的艰
15、辛使同学们看到了知识的价值。学习,一定要好好学习。 我找来了99年各省高考状元谈学习方法的录像带,每隔一段时间就让同学们看一两个高考状元们的学习方法。另外本人多年来记录、总结的学习方法，也不时地告诉同学们。中央电视台、教育电视台、国际互联网上的学习经验,也有选择地让同学们评判评判,好的就使用使用。让每一个同学都明白,只有适合自己的学习方法才是真正的好方法。 我班用了学校的一套电脑和两部录像机,刚开始时转录中央电视台的“TLOK”电视英语杂志,录完后在网上把原文下载下来，印出来贴在我班的后面。录了四期后,我看到了中国教育电视台的“LOOKAHED”英语讲座，我高兴地跳了起来,因为这套讲座和“走遍美国”是我国两套最好的英语培训讲座。此后每周都录,每集至少让同学们看两遍。电影式的讲座极大地提高了同学们的兴趣,在最近的月考中,我班的英语第一次跃居高一理班的第一位。 因为同学们普遍反映时间紧作业多,没有时间去消化学过的知识,没有时间去看错过的题。为此在月4日-1日,我走访了二十多位老师,然后推出了我班提高整体成绩的第一个小实验,因为没有更多的自习时间,所以实验是在牺牲不做部分作业和部分老师不理解的情况下进行的。实验小组共1人，起名为“创新学习小组”,每天小组成员都要跑步,每次的错题都要改正，而且都要过几天复查。在4月24
