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1、 高二通用技术必修导学案 使用时间:2012年 月 日 编制: 王振强 审核: 夏莹 审批: 张晓丽 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 高二通用技术导学案 1.1 技术及其性质【学习目标】1.理解技术的产生与人类需求之间的关系。2.理解技术对个人生活、经济、社会和环境的影响，能对典型案例进行分析。3.经历案例分析和探究讨论的过程，理解技术的含义和技术的价值。4.通过对技术价值的学习，使学生体会到身边处处有技术，理解技术对社会发展和文明进步有巨大的作用，让学生从内心深处产生了解技术、需要技术和掌握技术的迫切需求。【重点难点】重点：技术的产生和发展。难点：技术与人、技术与社会和技术与自然的关
2、系。【使用说明】用30分钟时间完成本学案。 请同学们认真阅读课本P4-10页，划出重要知识，规范完成学案问题导学部分。 问 题 导 学预习本节内容，完成以下自测题。一、技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造；技术的价值从三方面体现：技术与人、技术与社会、技术与自然。技术与人：技术能人，（请例举此类技术产品 、 、 ） 人，（请例举此类技术产品 、 、 ） 人。技术与社会：技术促进了社会生产的发展；（案例：福特车的生产流水线、联合收割机）丰富了社会文化的内容，改变了社会生活的方式；（案例：出行方式改变）在军事、政治方面也发挥了重要作用；（了解上述相应的案例）技术与自然：一方面人类依靠
3、技术得以利用自然和改造自然（实例、），并与自然保持和谐共存的友好关系；另一方面人类在利用技术开发、改造自然的同时，应把握合理的尺度，注意对自然的保护，不能忽视技术对环境可能造成的负面影响（实例 、）。二、技术具有 、（技术是为了满足人们某方面的具体需求） 、（技术发展的核心所在） 、（技术的内在特性，需要综合多方面的知识） 、（任何事物客观上都具有的） 、（技术实现其价值的体现）等性质。合 作 探 究1探究活动一：技术的内涵简述科学与技术的区别和联系，并分别例举三项科学活动和技术活动。请根据学习讨论的结果，填写下表：科 学技术生活中案例连接练习：属于科学范畴的材料的成分硬的材料可以切削软的材料
4、测量青霉素试验物质的化学反应属于技术范畴的无线电通讯电磁波和电磁场植物的人工授粉果树的嫁接望远镜的制作2探究活动二：技术的性质技术的两面性是指技术的和，由此引发的技术伦理问题尤其值得人们关注和思考。例举五项常见的、能体现两面性的技术技术的性质生活中案例【自我测试】11769年，瓦特在大量试验的基础上研制了第一台单动式蒸汽机，引发了第一次工业革命，同时让他成为一个富有的名人资本家是由于技术具有A、创新性 B、目的性 C、综合性 D、专利性2技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚等身体器官，拓展了活动空间，提高劳动效率。下列技术的发展解放了人的体力的是A电视技术 B摄影技术 C
5、克隆技术 D蒸汽动力技术3有人说“技术及其应用有点像锤子和锤子的使用：给小孩一把锤子，他会无论什么都用锤子去敲。当我们有了一把奇巧的技术锤子时，我们当中就会有这样的小孩。我们必须谨防自己受不住诱惑，而拿它敲敲这敲敲那，什么都用它来敲。我们需要锤子，但是不能滥用锤子。”你对这段话的理解是A、我们只要有了技术这把锤子，就可以做任何事情B、小孩不会使用锤子C、要科学合理地使用技术D、技术的未来充满希望也隐含威胁。4为解决普通电钻振动剧烈导致钻孔出现偏差的问题，人们在原有的电钻的基础上改进设计出带定位器的新型电钻，这说明：（ ）A有目的的技术活动推进了技术的发展B这项改进不实用C电钻功能发生了根本性的
6、变化D电钻的技术原理发生改变21世纪教育网5下列不属于技术活动的是：（ ）A 洗衣机的制造 B电视的转播 C桥梁的设计 D电磁感应的物理实验6中科院院士说：我国探月二期工程将研制软着陆器和月球车，对月球进行探测地形、研究表面化学成分和矿物质的活动。此次活动主要属于：（ ）A科学活动B技术活动 C产品测试活动 D产品评价活动21世纪教育网7下列活动中属于技术发明、可以申请知识产权保护的是：（ ） A. 孟德尔找到“遗传的法则” B. 伦琴发现X射线C. 嫦娥卫星对月球表面进行科学探索 D. 王选研制出第四代激光照排系统【自我评价】今天，你做到了吗？ 掌握了学习目标中的知识 积极主动地参与到学习中 课堂上积极的讨论与交流 课堂上展示了自己的风采 课堂上质疑了别人的观点 学习中做到自我总结反思【我的疑问】：第 - 1 - 页 共 2 页
