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1、2023不自由毋宁死高二下册语文教案不自由，毋宁死教案教学目的1.理清课文的思路，理解文章的内容;2.掌握演讲稿的特点，学习演讲的技巧。 重点、难点教学重点：感受演讲的魅力，并借鉴典范演讲的经历，在历练中进步演讲才能。教学难点：根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进展表达，并借助语调和语气、表情和手势，增强交际的效果。学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，有个性和风度。思路方法教学方法：以创设情境为主，组织模拟演讲活动。课前要求：学生搜集作者、时代背景相关的材料，熟读全文。课时安排：2课时三维目的1.能把握不自由，毋宁死的内容，理清思路，概括要点。2.理解演讲的目的和演讲稿
2、的根本特点。3.掌握演讲稿的特点，学习演讲的技巧。4.感受演讲的魅力，并借鉴典范演讲的经历，在历练中进步演讲才能。5.体会帕特里克亨利所表达的自由的情感含义，能在演讲的活动中准确表达自己的观点、情感，与听众交流。 设计思想本专题试图通过活动体验的学习方式来引导学生“走进语言现场”，在交流表达的理论中进步口语交际才能，培养人际交往的语言修养。“在演讲厅”板块侧重用演讲的根本形式指导学生进展口语交际理论来完成专题教学目的。不自由，毋宁死可看做是本专题中演讲活动的详细材料。所以确立教学目的时，既不能纯粹从文本鉴赏的角度去处。不自由，毋宁死同步练习1.给以下加点字注音。沉湎( )缅怀( )缄口( )桎
3、梏( )束缚( )镣铐( )锻造( ) 毋宁( )缥缈( ) 迄今( ) 陷阱( )同胞( )2.不自由，毋宁死作者是 ，政治家，演说家。演讲稿也叫演说词，它是在较为浓重的仪式上和某些公共场所发表的讲话文稿。它具有 、 、 、 等作用，它可以把演讲者的观点，主张和思想感情传达给听众和读者，使他们信服并在思想上产生共鸣。演讲稿最根本的特点是 、 、 。3.根据课文内容填空。(1)英国政府如此长久地 出的锁链要用来桎梏我们了。A.锻造 B.铸造(2)这些战争 终究意味着什么?不自由，毋宁死练习题1.以下词语中加点字读音全部一样的一组是( )A.跻身 畸形 放纵不羁 无稽之谈B.驾驭 抵御 卖官鬻爵
4、 瑕不掩瑜C.勖勉 温暖 六畜兴隆 酗酒闹事D.饯别 觇标 缄口不语 引以为戒2.以下词语中有错别字的一组是( )A.部署 桎梏 艰辛卓绝 袖手旁观B.沉湎 缄口 各抒己见 毫无顾忌C.束缚 铸造 虚无缥缈 相提并论D.锁链 陷井 截然不同 置之不理3.依次填入以下各句横线处的词语，恰当的一组是( )_先生，他们说我们的力量太 了，不能与如此强大凶猛的敌人抗衡。各位先生，面对如此严峻的形势，我们应该认真 一下这件事该怎么办。假设我们想得到自由，并拯救我们为之长期奋斗的珍贵 的话;假设我们不愿彻底放弃我们长期所从事的，曾经发誓不获得最后的成功就决不放弃的荣耀斗争得话，那么，我们必须战斗。A.微薄 合计 权利 B.薄弱 合计 权利C.薄弱 核计 权利 D.微薄 核计 权利第 页 共 页
