《百分数的意义》由会员分享，可在线阅读，更多相关《百分数的意义（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、百分数的意义 教学目标:1. 使学生初步掌握百分数的应用,理解百分数的意义,了解百分数和分数在意义上的不同点;能说出一个数是另一个数的百分之几,会写百分数。2. 感受百分数在生活实际中的应用价值,增进学好数学的信心和乐趣。教学重点:百分数的意义教学难点:百分数与分数的区别。教学准备:百分数的意义课件教学过程:一、 师生问好、引入新课a.同学们，天气逐渐变冷，老师想给自己的妈妈买一件毛衣，（课件展示含棉100%和70%的两件毛衣）请同学们帮老师选一下，该买哪一件？学生肯定会选择含棉100%的毛衣，因为比较暖和！b.同学能不能说说在生活中都看到过哪些和前面一样的百分数？c.在我们日常生活中经常遇到
2、百分数，今天这节课我们就来研究百分数。（板书课题）二、合作探究、发现新知以小组为单位，研究一下生活中的几个百分数（金龙泉碑酒的酒精量是3.6%；我国小学生近视率的人数约占全国小学生的36.8%；六2班男生人数占全班人数的48% .），从而理解百分数的意义。 a.分小组完成调查表 （老师巡回几个小组之间，指导学生论；学生讨论必须是有效的，要很热烈）b.展示研究成果 (每小组由一名同学汇报，老师板书)金龙泉碑酒的酒精量 占 碑酒总量的 3.6%课件展示两种烈性白酒的百分比,让学生先读一读百分数,然后像前面的同学那样说一说谁占谁的百分之几? (喝酒伤身,小学生可不能喝酒啊!)我国小学生近视的人数约
3、占 全国小学生的 36.8%看到这个数据你有什么感想? (端正书写姿势,养成良好的读书学习习惯)六2班男生人数 占 全班人数的 48%c.过以上的研究,谁能用一句话来表示百分数的意义?整理后板书:百分数是一个数是另一个数的百分之几,也叫做百分率或百分比。请大家大声的齐读一遍。三、百分数的写法a.同学们会写百分数吗？（会写的举手，这时举手的人数占全班人数的百分之几？）那么我请两名同学到黑板上，其他同学在下面，我们来听写百分数:1% 45% 100% 200% 0.6%写完后，师：百分数它有自己特殊的写法，它通常不写成分数的形式；应该先写%再写分子。b.观察这些百分数的分子，它们可以是哪些数？（百分数的分子可以是整数，也可以是小数，可以小于100，也可以大于100）c.那么请同学们想一想，分数的分子也可以是这些数吗？小组议一议，百分数与分数有什么区别与联系？d.根据学生的汇报后展示（课件）。联系：分数与百分数都可以表示两个数的关系。区别：写法不同，百分数的分母必须为一百，分数可以为任意数，并且可以带单位，表示一个具体的数，百分数不可以带单位。 四、巩固与练习 完成“做一做”第2题中的百分数。五、小结 这节课学习了哪些内容？（让学生说一说什么是百分数，它与分数有什么区别?）
