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1、篮球移动接球行进间单手低手投篮教学设计增城市高级中学 刘海文一、指导思想：以新课程标准为依据,遵循“健康第一”的宗旨，围绕着新课程标准的理念，从学生的身心全面发展出发，注重激发学生的学习兴趣，充分发挥学生自主探索学习的方式，以身体练习为主要手段，培养学生的探究学习能力和终身体育观念。二、学情分析：本课是水平五篮球行进间单手低手投篮单元教学第四次课（新授课），根据水平五学生学习目标的要求和高二学生活泼好动、有一定的分析问题和解决问题能力的特点，倡导学生主动参与，乐于探究的积极学习方式。教学中，关注学生在篮球运动技能和专项素质等方面的不同需求和差异，通过分层指导、因材施教，使每个学生能在篮球运动技
2、能和专项素质等方面全面发展；通过展示激励学生的成就感，让学生显示个体在集体中的价值，在互帮互助中融入集体生活，使身心得到健康发展，使学生在本次课中能真正得到乐中求学、学中益智、练中健体的体验。三、教材分析：篮球移动接球行进间单手低手投篮是在快攻和空切入对方篮下时接应同伴传球上篮经常运用的一种行进间的投篮方式，此技术及以其为主的基本动作的组合运用能力，是在行进间单手低手投篮的基础上进行的，学生已经基本掌握运球接行进间单手低手投篮的基本技术，因此，在教学中把移动跨步接球接单手低手投篮作为学习重点。四、教学目标：1通过学习，使大多数的学生能够正确做出移动接球行进间单手低手投篮动作，提高篮球基本技术，
3、并加强安全教育。2通过篮球专项素质练习，引导学生根据自身条件学会自我锻炼，奠定终身体育基础。3.充分调动学生的学习积极性，享受篮球运动的乐趣，从而提高他们参与篮球运动的积极性，培养学生合作学习、探究学习的能力和团结协作的优良品质。五、教学内容：1、篮球：移动接球行进间单手低手投篮；2、篮球专项素质练习。六、教学流程图：常规 球操 球性练习（各种运球） 分组模仿练习分层教学（基础区、提高区） 展示、互动、评价 专项素质练习（弹跳力、耐力）放松、小结、作业 收集器材 下课。七、安全措施：加强安全教育，守纪律，不乱窜乱跑，在练习时，要注意调整好距离，不小心有碰撞时，要互相礼让，在进行素质练习时，各小
4、组要合理安排内容和运动量，避免受伤，如感到身体不适，应适当休息调整，并尽快告诉老师。水平五篮球行进间单手低手投篮单元教学计划学习目标1、参与目标：让大部分学生参与到教学中，形成和发展学生对篮球运动的兴趣，体验篮球运动的快乐和乐趣。2、技能目标：学习行进间单手低手投篮动作要领和学练方法，基本掌握自主学习，合作学习，探索性学习方法，打好技能基础。3、健康目标：通过课堂教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，在活动中与同伴合理分配角色建立良好的人际关系，培养良好的合作精神和团队意识。4、社会适应目标：了解并遵守篮球的规则，为终身体育打好基础。内容篮球：行进间单手低手投篮单元课时6课时重点难点速度快慢与手
5、举球高低和投篮力量之间的协调配合。课次教学目标教学内容重点、难点教学策略1使大多数的学生能正确做出运球接行进间单手低手投篮的动作；培养学生合作、探究学习的能力和团结协作的优良品质。1、运球接行进间单手低手投篮。2、教学比赛。1、重点：运球速度快慢与起跳胳膊上举，腕指挑球投篮的力量控制。2、难点：起跳与投篮的衔接。1、体验起跳胳膊上举腕指挑球投篮模仿练习 。2、分层自选：1）基础一区：慢速运球模仿。2）基础二区：快速运球模仿。3）提高一区：慢速运球上篮。4）提高二区：快速运球上篮。3、展示、评价，分亨成功的喜悦。4、篮球教学比赛。2进一步提高运球接行进间单手低手投篮的技术技巧，增强自信心，发展自
6、主和探究学习的能力。1、运球绕障碍物接行进间单手低手投篮。2、教学比赛。1、重点：运球绕障碍物与持球三步上篮的衔接。2、难点：手腕拨球动作。1、复习运球结合跳投练习，拍击后背快跑练习。2、鼓励学生进行自主和探究学习，教师巡回指导。3、小组展示，师生点评。4、教学比赛。3体验运球突破防守队员接行进间单手低手上篮的动作，提高自信心，发展自主和探究学习的能力。1、运球突破防守队员接练习行进间单手低手投篮。2、教学比赛。1、重点：有防守的时候技术的运用。2、难点：突破防守队员的技巧。1、两人一组练习运球突破的技巧。2、两人合作练习运球突破接行进间单手低手投篮的技术动作。3、小组展示，师生点评。4、教学
7、比赛。4使大多数的学生能正确做出篮球移动接球行进间单手低手投篮的动作；培养学生合作、探究学习的能力和团结协作的优良品质；发展篮球专项素质，奠定终身体育基础。1、移动接球行进间单手低手投篮。2、篮球专项素质练习：（自选）1）弹跳力；2）耐力1、重点：移动跨步接球接单手低手投篮。2、难点：移动接球与持球三步上篮的衔接。1、两人合作做移动接球行进间单手低手投篮模仿练习。2、分层自选：1）基础区：移动接球行进间单手低手投篮模仿练习。2）提高区：移动接球行进间单手低手投篮练习。3、小组展示，师生点评。4、篮球专项素质练习。5培养学生合作学习、探究学习的能力，通过两人配合，提高学生的综合技术，使学生体验成
8、功的喜悦。1、 两人配合突破防守队员接行进间单手低手投篮。2、 教学比赛。1、重点：两人配合突破防守队员的技巧。2、难点：突破接上篮的衔接。1、激励学生自主、合作练习。2、教育学生正确对待成功与失败。3、引导学生在比赛中享受合作成功的快乐及在失败中吸取教训。4、小组展示，师生点评。6提高技术技巧，体验速度快慢与手举球高低和投篮力量之间的协调配合，通过教学比赛，提高学生的综合技术。1、 全场快攻接行进间单手低手投篮。2、 教学比赛。速度快慢与手举球高低和投篮力量之间的协调配合。1、两人合作做全场快攻接行进间单手低手投篮练习。2、鼓励学生进行自主和探究学习，教师巡回指导。3、小组展示，师生点评。4
9、、教学比赛。篮球移动接球行进间单手低手投篮教学教案第四次课 高二年级男生40人 任课教师：刘海文 2012、11教学目标1通过学习，使大多数的学生能够正确做出移动接球行进间单手低手投篮动作，提高篮球基本技术，并加强安全教育。2通过篮球专项素质练习，引导学生根据自身条件学会自我锻炼，奠定终身体育基础。3.充分调动学生的积极性，享受篮球运动的乐趣，从而提高他们参与篮球运动的积极性，培养学生合作学习、探究学习的能力和团结协作的优良品质。教学内容1、篮球：移动接球行进间单手低手投篮；2、篮球专项素质练习。重点难点1、重点：移动跨步接球接单手低手投篮。2、难点：移动接球与持球三步上篮的衔接。教学流程常规
10、 球操 球性练习（各种运球）分组模仿练习分层教学（基础区、提高区） 展示、互动、评价 专项素质练习 （弹跳力、耐力）放松、小结、作业 收集器材 下课。教学过程时间教学目标教学内容教师活动学生活动组织形式课堂常规2分钟让学生明确学习任务，培养良好的精神面貌。1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、检查服装。4、宣布本节课教学内容及要求。5、安排见习生。要求：声音洪亮、精神饱满。体育委员按四列横队整队。要求：快、静、齐。四列横队：热身引趣阶段8分钟激发学生的学习兴趣，使学生迅速进入运动状态，避免受伤。1、球操。2、球性练习：各种运球。1、听音乐节奏领操。2、激发学生的学习兴趣，加强安全教育。
11、3、引导学生进行各种运球练习。1.做到动作准确、到位，充分活动开身体各个部位。2.学生认真听讲，积极参与。1、四列横队：2、散点练习。互动学习展现自我阶段19分钟大多数学生能正确完成技术动作；培养学生合作学习、探究学习的能力和团结协作的优良品质；并加强安全教育。一、篮球移动接球行进间单手低手投篮：1、动作要点：（以右手投篮为例）移动中右脚跨步接球，左脚迈步蹬地，充分向前上方跳起，右手托球伴随惯性向前上方伸展，腕指上挑，使球前旋入篮。2、重点：移动跨步接球接单手低手投篮。3、难点：移动接球与持球三步上篮的衔接。1、通过球星效应激发学习兴趣。2、讲解、示范，引导学生模仿练习，并加强安全教育。3、分
12、两个区域进行分层教学，引导学生合理选择：1）基础区：移动接球行进间单手低手投篮模仿练习2）提高区：移动接球行进间单手低手投篮练习。4、巡回辅导，调动课堂气氛。5、组织展示、评价。1、两人一球模仿练习。2、结合自身技术掌握情况选择合适的区域进行练习，互动、探究、合作学习，团结协作。3、展示，分亨成功的喜悦。1、两人一组，相互学习。2、分两个区域学习：（自选）提高区基础区提高区 扬长补短阶段7分钟提高篮球专项素质，培养学生合作、探究学习的能力和团结协作的优良品质；让学生学会一些自我锻炼的方法，奠定终身体育基础。加强安全教育。二、篮球专项素质练习：（自选）1、弹跳力；2、耐力。1、让学生知道篮球专项
13、素质对篮球技术运用的重要性，并引导学生积极参与。2、提出两项（弹跳力、耐力）专项素质练习，引导学生能自主和有针对性地选择练习，并能自创练习方法，加强安全教育。3、安排好各小组的小组长，鼓励合作、探究、创新。4、巡回辅导，提问，语言激励，引导科学的训练方法。1、积极参与，根据自身的实际情况，有针对性地选择项目练习。2、各小组长负责组织好所负责项目的练习。3、合作、探究、创新学习，自创练习方法。4、认真投入，不怕苦、不怕累。将篮球场分成两个区域（弹跳、耐力），给学生自己选择练习。耐力 弹跳力结束阶段4分钟消除疲劳、迅速恢复身心，培养学生终身体育的意识。1、集合整队。2、放松操。3、小结。4、收还器
14、材。5、师生致谢。听音乐节奏领操，评价，培养学生终身体育的意识。 跟教师的示范，听音乐节奏，心情愉快地参与。安全措施加强安全教育，守纪律，不乱窜乱跑；在练习时，要注意调整好距离，有碰撞时，学会架起双手保护身体；在进行素质练习时，各小组要合理安排内容和运动量，避免受伤；如感到身体不适，应适当休息调整，并尽快告诉老师。场地器材篮球场一块，篮球41个。预计心率：125-130次/分练习密度约为：30-35%课后反思本节课学生能在合作、探究、创新学习中充分发挥主体地位，并在掌握技能的同时，发展专项素质，很好地完成了教学目标。但对差生的技能辅导上还是有待加强。指导教师点评本节课教学方法新颖，充分体验出学生的主体地位和老师的指导作用，学生学习积极，合作、探究、创新学习发挥得淋漓尽致，很好地完成
