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1、母鸡教案范文锦集8篇母鸡教案范文锦集8篇母鸡教案 篇1 教学目的：1、通过阅读母鸡萝丝去漫步小图、上下列图的比照观察，理解故事的情节，通过一组图片排序，理解故事情节的发生和开展，培养细致观察和较完好表述才能。2、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升根据画面展开想象并用较丰富的语汇进展表述的才能。3、参与阅读与讨论，体验母鸡萝丝去漫步故事的奇特与幽默，初步理解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。活动准备：教具：图书母鸡萝丝去漫步一本，幻灯片一套。学具：幼儿人手一套小图片6幅活动过程：1、介绍书名，观察封面。老师：我们一起来看一本书，书
2、名叫母鸡萝丝去漫步。看看，封面上有谁？2、幼儿讲述小图片。1老师：萝丝漫步的时候经过了许多地方，在这些地方发生了一些奇特的事情。那到底她经过了什么地方又发生了什么样奇特的事情呢？老师给你们提供了六幅图，请你们仔细的看并且轻轻的说一说。2幼儿看小图说故事。3老师：萝丝漫步的时候经过了哪些地方？请小朋友说一说。4老师：萝丝漫步的时候在经过这些地方发生了奇特的事情，你对哪件事情最感兴趣，请你说一说。5请幼儿逐一说六幅小图。3、幼儿给小图排序1老师：萝丝漫步，先经过了哪些地方，后经过了哪些地方，又经过了哪些地方，是有顺序的？请小朋友看一看幻灯，要仔细的看，等会要给你的小图进展排序。2幼儿观看幻灯。3老
3、师：你记住了吗？请你按顺序排一排。4老师与幼儿一起说一说萝丝漫步的道路。4、幼儿两两说小图。老师：萝丝漫步的时候经过了哪些地方？发生了什么奇特的事情？请你和旁边的朋友说一说。5、老师阅读图书。老师：那到底书上是怎样讲这个故事的呢？讨论：你们觉得书上说的和你们说的哪个有趣？为什么？6、幼儿仿照书面语言再次讲述小图片。7、讨论：萝丝漫步的时候，狐狸始终跟在后面，萝丝知道吗？狐狸只要一扑就可以捉到萝丝，为什么它一直没有捉到？老师：小朋友讨论的非常剧烈，我们将通过下次阅读，再来寻找这些问题的答案。设计意图母鸡萝丝去漫步是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一种非常滑稽的比照:文字讲述的是母鸡萝丝去漫
4、步的平淡无奇的故事,而图画那么还讲述了狐狸追逐猎物却屡屡受挫的故事。为了引导幼儿在笑声中理解故事内容,重点讲述出隐藏在文字背后的故事。我决定分三个环节来引导幼儿理解故事、分析p 故事,并感受、体验故事所带来的乐趣:看图听故事学动词自主阅读、大胆讲述作品欣赏与经历分享。母鸡教案 篇2 活动目的1.理解故事主要情节和线索，学习角色对话;懂得遇事要动脑筋。2.能根据画面内容展开想象和推测，并用较完好、连接的语言大胆表述。3.知道自我保护的方法。4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5.能安静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。活动准备课件、故事头饰等。活动过程1.设置悬念，激发猜测和
5、想象。老师设置悬念请幼儿猜测：母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树，苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴，变成了一只大灰狼，这是为什么?2.播放老师教学资，引导幼儿观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。(1)出示图1，引导幼儿观察、考虑：母鸡发现了什么?它脸上的表情是怎样的?为什么会有这样的表情?小结：母鸡瞪大了眼睛，张大了嘴巴，觉得很奇怪：门前原来没有苹果树的，怎么突然长出了一棵呢?(2)出示图2，引导幼儿观察、答复：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?你觉得这是谁的耳朵?母鸡看到树上的耳朵，会说些什么?苹果树会说什么?小结：母鸡说：“真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”苹果树
6、说：“我们苹果树有的时候是这样的。”(3)出示图3，引导幼儿观察、讲述：又一阵风吹过来，苹果树上又出现了什么奇怪的事情?这是一张什么样的嘴巴?会是谁的嘴巴?这时候母鸡会说什么?苹果树会怎么说?(4)出示图4，启发幼儿考虑：苹果树又有什么变化?这条尾巴是什么样的?母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴，会说些什么?苹果树又是如何答复的呢?(5)引导幼儿讨论和猜测，鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法，及时肯定幼儿的答复。提问：苹果树会长出耳朵、嘴巴和尾巴吗?这是一棵真正的苹果树吗?为什么?你有什么方法能让苹果树现出原形?(6)出示图5，引导幼儿观察并说说母鸡想出的好方法是什么?故事的 结局是什么?3.幼儿自主阅
7、读母鸡和苹果树，看看讲讲画面内容。4.老师完好讲述故事，引导幼儿考虑、理解母鸡的聪明智慧。提问：大灰狼为什么要装扮成苹果树?母鸡是怎么识破大灰狼的诡计的?这个故事告诉了我们什么道理?小结：遇到奇怪的事情时要动脑筋想清楚，看明白，不要轻易受骗。【活动延伸】将故事母鸡和苹果树投放进阅读区，引导幼儿继续阅读、讲述。母鸡教案 篇3 活动目的：1、通过多种阅读手段理解图画书内容，理解故事中母鸡和狐狸的特殊经历，感受故事诙谐幽默的情节。2、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。活动准备：大黑板背景、小图书、小道具等。活动实录：一、导入师：今天要讲的故
8、事就在身后的农场里，你看到了什么?幼：蜂房、池塘、草堆、磨坊，从文字上知道的。师：磨坊是什么地方?幼：磨坊是磨面粉的房子。师：我们来看看故事的主人公，不仅长得漂亮还有一个好听的名字叫萝丝，这么好的天气母鸡萝丝去漫步了，漫步的时候心情会怎么样?幼：漫步的时候会很轻松、很爽、全身上下都舒适，可以使身体安康，感觉很凉爽。二、幼儿阅读小图书师：母鸡萝丝去漫步时可能会发生什么事情?可能会发生一些不愉快的事情，发生一些意外的事情。仔细看看，母鸡萝丝去漫步到底发生了什么事情?(幼儿翻阅图书，老师适时介入。)师：你们已经笑得前仰后翻了。你们看到了什么?幼：狐狸踩到了地上的耙子，因为它只注意到母鸡萝丝，没有看到
9、地上的.耙子。师：农民伯伯用的耙子叫什么?幼：钉耙。师：我们可以用一个好听的词“自作自受”。幼：哑巴吃黄连有口说不出。师：为什么不能说出来?幼：有声音就会让母鸡萝丝发现，狐狸不敢发出声音。师：母鸡萝丝去漫步是怎么样的?幼：母鸡抬头挺胸很神气的样子，它轻松又自由自在，雄赳赳、气昂昂地根本没有留意后面有坏蛋跟着。师：狐狸跟在后面好似在干什么?幼：狐狸在打坏主意，它的眼珠在骨碌碌地转着。三、幼儿动态表演图书内容师：后面还发生了很多好玩的事情，我们一起到书里去找经过哪些地方?发生了哪些事情?刚刚听到了笑声，你发现哪里特别有趣、好笑?幼：狐狸扑到草堆里去了。师：草堆上发生的事情从哪里到哪里?幼：从11页
10、到13页，狐狸想扑过去吃母鸡，结果掉进草堆里了。师：从15 18页，经过磨坊的时候，发生了什么事情?幼：母鸡萝丝绊到了绳子，结果面粉都洒在狐狸身上，变成了面粉狐狸了。幼：从7 10页狐狸经过池塘，结果扑到池塘里，青蛙都扑到狐狸身上来了。师：还有很多好笑的事情，我们可以用表演的方式来告诉大家，如今我们小组商量一下，我们用童话剧的方式来表演。(幼儿讨论商量)第一小组：表演710页。一位幼儿担任故事中的旁白，其他三位幼儿分别担任母鸡萝丝、青蛙、狐狸。选用歌曲郊游的曲调，改编歌词来表演：“走走走走走，母鸡萝丝在前走，走走走走走，狐狸跟在后”。第二小组：表演1 10页。以哑剧的方式来表演，请大家猜表演的
11、是什么内容。第三小组：表演35页。用快板的形式交流。四、交流议论师：讲了这么多故事，母鸡身后发生了很多危险，她都不知道，结果平安到家了，你觉得这是一只什么样的母鸡?幼：很轻松、很英勇、悠闲自在的、优雅的母鸡。师：狐狸给你什么感觉?幼：很笨、超不动脑筋、自作自受、倒霉得哑口无言。师：这一路走来有很多费事的事情，母鸡什么也不知道，但是她身后的狐狸却很倒霉。以后母鸡萝丝去漫步，狐狸还会跟在后面吗?狐狸又会怎么倒霉呢?我们用表演或者画画的方式继续编下去。母鸡教案 篇4 活动目的1、通过观察，知道鸡蛋的外形特征可用椭圆形表现出来。2、学习给母鸡添画许多圆圆的鸡蛋。3、可以大胆添画，乐于参加绘画活动。活动
12、准备1、涂色：鸡蛋。2、图片：鸡1，孵化鸡蛋。3、幼儿用油画棒。活动过程一、观察图片引导幼儿看图说一说：图上有什么？老母鸡在干什么？老师念儿歌老母鸡，引导幼儿对母鸡生蛋的关注。二、观察理解鸡蛋的外形特征1、出示鸡蛋师生共同观察鸡蛋，说说：鸡蛋什么样子的？2、请个别幼儿上来示范画鸡蛋，其他幼儿观察。3、集体评价，理解画鸡蛋的正确方法。三、幼儿添画：母鸡生蛋1、引导幼儿在母鸡的身体下方和身体周围的空白处添画许多鸡蛋，鼓励幼儿画大。2、老师提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。四、展示幼儿作品，互相评价1、比一比，看谁的母鸡生的蛋又多、又大。2、表扬画面整洁的幼儿。儿歌：老母鸡老母鸡，真能干，会捉虫，会生蛋
13、。生下许多大鸡蛋，咯哒，咯哒叫得欢。母鸡教案 篇5 设计意图：音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加歌唱活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找适宜的歌曲教材是至关重要的。歌曲老母鸡简短有趣、曲调活泼，歌曲中引用母鸡的叫声，使歌曲更加的生动，表现了母鸡会捉虫、会下蛋、生蛋后又快乐的告诉别人的欢乐心情。在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深入的小故事。本次活动我借助PPT利用学习儿歌的形式为学唱歌曲作为铺垫，让孩子在活动中说一说、唱一唱、演一演等形式，在轻松愉悦的气氛中学习，并快乐地歌唱，感受活动带来的乐趣。活动目的：1初步理解歌词，并学惯用欢快而活泼的声音歌唱。2按歌词内容做相应
14、的动作，初步学习歌表演。3乐于参与活动，体验游戏活动带来的快乐。4感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1知识经历准备：幼儿对老母鸡有一定的理解。2物质经历准备：制作PPT课件、老母鸡钢琴伴奏、创设草地情景。活动过程：一、创设情景，导入活动。1老师带幼儿随音乐进场。老师：小朋友们，今天天气真好，让我们一起听着音乐去草地上玩一玩吧！幼儿在草地上自由活动。刚刚在草地上你看到了什么？哪些动物喜欢吃虫子呢？幼儿讲述。2出示PPT，引出主题。老师：今天还来了一只小动物也很喜欢吃虫子，请小朋友看，这是谁？老母鸡对了，这是老母鸡，老母鸡非常能
15、干，那你知道老母鸡有什么本领呢？老母鸡有这么大的本领，我们送给它一个大拇指。老母鸡得到了大家的表扬，快乐地叫了起来，知道老母鸡是什么叫的吗？咕咕哒，幼儿模拟。小结：老母鸡，真能干，会捉虫儿、会生蛋，咕哒咕哒叫得欢，咕咕哒。二、看图谱，学习理解歌词。1、老师：咦！刚刚谈老师把老母鸡的本领编成了一首好听的儿歌，请仔细听一听！老师朗读。2、老师：在儿歌中你听到了什么？老母鸡是怎么叫的？咕咕哒3、老师：让我们一起来看着图片来说一说老母鸡这首儿歌吧！4、老师：老母鸡好快乐啊！它刚刚悄悄在谈老师耳边说还想听听小朋友说一说呢！幼儿朗读5、老师：老母鸡今天真是快乐啊！快乐地唱起了好听的歌。老师范唱。三、学唱歌曲，感受快乐。1老师范唱，幼儿倾听。1老师：这首歌曲好听吗？你们知道这首歌曲的名字吗？这首歌曲的名字叫老母鸡，大家一起说。母鸡下完蛋后非常快乐，它要把这个好消
