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1、初中信息技术课标学习心得- 学习信息技术新课标心得体会 根据学校的要求和安排以及自身教学能力的提高,“信息技术课堂怎样控制。”、“如何让0分钟学生收获的更多。”、“进行教学环节转换时怎样将学生抓回到课堂。”等等。这些一直是我经常遇见的问题。作为信息技术教师的我，平时课堂教学中如何做到调控课堂游刃有余呢。通过在这个假期阅读新课标,本人深有感触也有了认识和想法。 一、教师要深入理解各种教学方法和教学模式的内涵,针对具体教学目标、教学内容、教学对象、教学条件和教师自身特点，合理选用教学方法、教学模式和教学手段,并优化组合、取长补短，突出教学重点,突破难点,确保达成教学目标。 二、教师在教学中要做到教
2、学法符合计算机系统的层次性和实用性，逐层深入的学习途径,便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列“任务”,从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络，在完成教学任务的过程中，培养分析问题、解决问题以及用计算机处理信息的能力。 三、充分利用学校多媒体、网络等先进设备,在教学中教师边讲边演示，学生就听得很明白、看得很清楚,更容易掌握;像在学习过程中,教师要注意利用实例作品进行教学，向学生展示一些实践中做得较好的作品，让学生在欣赏作品时得到感悟,引起共鸣。同时，在上课时将课件和操作难点录成视频文件（可用“屏幕录象专家”）放在投影上，学生可根据自己的掌握情
3、况来观看教学内容，使课堂教学更加起到作用。 四、网络互动教学是我们信息技术教学的必要教学手段。 采用先进的网络教学软件来辅助教学。在教学中,我们利用计算机软件或自制课件进行演示示范，并结合必要的讲解，培养学生的观察能力和模仿能力。在练习中，教师可以运用“屏幕监看”功能来监看全体学生的操作练习情况,并针对学生的操作练习情况进行必要的辅导、提示,发现问题及时进行纠正。学生还可以运用“电子邮件”功能向教师提出一些问题,让教师进行必要的释疑解惑。生生之间及师生之间亦可通过“电子邮件”功能进行相关问题的交流及讨论,这样不仅培养了学生的协作能力也锻炼了学生的发散思维。 第 1 页 共 1 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
