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1、数学周记七篇 时间过得真快,一周又过去了,这一周里,大家都有不少感想吧，制定一篇周记吧。怎样写好周记呢下面是为大家收集的数学周记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 数学周记篇 今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说:“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是，我边走边看，来到蔬菜区。这时,我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是,我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤?”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀?”“阿姨,我只要买半斤。”我想:7除2等于5元，0
2、减3.等于16.5元。想着想着,我便一张20元钱的纸钞了给阿姨,并提示她还要找我6.5元。我又来到肉类区,看到一个叔叔在卖肉，便问:“叔叔,条肉多少元一斤?”“0元一斤。”“那我买一斤。”我又想：6.减10等于.5元。我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。 当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和65元时,笑着对我说：“学会买菜了!” 通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的非常重要。而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能学以致用，解决身边的问题。 数学周记篇2 今天，我学会了怎样用方程解应用题。首先,我给大家讲讲解方程的要点：做方程
3、先要解：设,再写方程，方程的等于号要对齐，最后几步算式开头的数字要和“解”对齐。 既然讲了要点，咱们做一道题吧!例1.四一班有60名同学，其中男生是女生人数的倍，这个班有多少男生,多少个女生解：设女生有人。 x+3X60 4=0x=15 15=45(人)答:有5个女生,45个男生。 数学周记 篇 前天,我们全班数学考试，考试的内容是：统计与可能性。 考卷发下来了,做考卷之前。我祈祷道：“老天保佑！老天保佑!让我认真做题，考一百分!！”祈祷完后,我赶紧认真地做了起来。 “计算四百二十六除于,草稿纸！”做应用题时，我可是认真再认真，题目里一个字,一个图表，我都不放过,忙得不可开交，不会口算的要用草
4、稿纸，要写答案、要写单位、“叮咛咛”,“叮咛咛”,“叮咛咛” 下课铃响了，收卷了,我终于长长地嘘了一口气! “什么?考卷分下来了?”第二天下课时，我正与其他同学玩得不可开交,有人喊了一句。我连忙退出游戏，冲向教室。紧张！紧张!再紧张！我的心砰砰直跳，不由的想：“会考几分呢？如果是八十几就惨了！”但是转而又想：“我这次很认真,应该不会吧!”于是我就自己在心里不断提醒自己:放松!放松!再放松！ 冲到座位旁，我以最快的速度打开考卷，一看，“太棒了！我考了一百分!我的梦想实现了!一百分!”我欣喜若狂因为我终于又迎来了久违的一百分! 回家后，我告诉了爸爸,爸爸大大的表扬并奖励了我。我真高兴!我爸爸说:认
5、真是非常可贵的品质!我想了想也是。 这是我第三次的一百分。 数学周记 篇4 今天阳光明媚，是个让人愉快的好天气，王老师给我们出了一个有趣的数学题。我们绞尽脑汁,最后终于有人想出了答案,想知道是谁吗？那就接着往下看吧! 上完了语文课,我们都有些累了。王老师说，要给我们出一个有趣的数学题。同学们立刻来了精神，交头接耳的讨论，大家都在猜想是什么样的题目。王老师慢慢地写题，我们在下面都着急得不行了，而王老师却像是故意急我们。当王老师终于写出了“大白+大白=”的时候，本来安静的教室立刻沸腾起来:有的同学在与别人争论题目的答案；有的同学高喊自己想出的答案；有的同学在与其他同学对答案.说出的答案更是应有尽有
6、、五花八门;什么大白兔、大白白和白大大.我的数也数不清,怪得让掉下巴。当王老师在等于号后面写出“白胖胖”这三个字的时候，几乎全班同学同时的发出了这个字“啊?!”然后全班同学立刻转换为学霸模式:有的同学拿出纸飞快的计算；有的同学在安静的思考；有的同学干脆在桌子上算答案。但都没有算出正确的答案。 全班同学鸦雀无声，一声洪亮的“老师,我知道!”打破了教室里的沉默,剩下的57双眼睛齐刷刷的转向那个同学，是盛梓涵！他说：“是61+61122!”这个答案让同学和王老师提出了疑问:“为什么是61，不能是51、1或者1吗？”“不行，必须是61,因为，一样的字必须也是一样的数。大就代表了6，白就代表1，胖就代表
7、了！所以是661=122。这样,才能成立一个式子!”这时,上课铃声忽然响起来,我们只好依依不舍的离开了教室,可是却有好多同学还沉浸在刚才有趣的数学题中呢! 数学周记 篇5 “静静的深夜群星在闪耀，老师您的窗前彻夜明亮，每当我轻轻的走过您的窗前,明亮的灯光照耀我心田” 每当我唱起这首歌时，我都会想起我们的数学老师顾老师。三年级开学的第一天,一进教室，我看到一位女老师站在教室里,当得知他就是我们的新班主任时，同学们都有些不太高兴。可后来,同学们慢慢喜欢上顾老师了。因为他上课语言很幽默,而且有时还带我们做游戏。 有一次，数学课上的内容都做完了，可是还没有下课,老师为了奖励我们,便带我们玩游戏,游戏的
8、名字叫明七暗七。老师开始讲游戏规则了：“明七就是带有七这个数字的数列,如七、十七等等，暗七就是七的倍数,列如十四、二十一等，全班一个一个的报数,如果你报的数正好是明七或暗七,那你就不报数,只拍手。”游戏开始了,从七组第一位同学开始报。“一、二、三、四、五、六、啪”大家都很紧张，谁都怕报错了，当然，我也不例外。很快,已经到我们组的第一个了,我是第三个。“三十一、三十二、三十三，”终于到我了,我当时脑子里一片空白,只知道我要报三十三,我不知怎么回事,我读之前和读的时候，根本没想它是不是明七暗七。“三十三”读完后我才清醒“啊”,我终于松了口气,它既不是明七,也不是暗七 我们喜欢这样的数学老师，他能带
9、我们在快乐中学习。 数学周记 篇6 今周，我们学习了新课-统计。 统计这一单元,我们每一册书上都有。统计最主要的是求平均数,因为这样才能比较出好孬。平均数是这样求的:总数总份数就能求出来。我们还学习了一项内容是:复式条形统计表，我们以前学的是单形统计表,复式条形统计表上面一般都有一些数据,而这些数据是让你填在里面的,填的方法是用一种符号表示一种数字，这样就不容易统计混了,我就是因为这个错的题。我容易错的地方是把数加错了，之后就算错了。还有的题目,比如:跳绳一个小组4人一共跳了360个，另一个组人平均每人跳了1个,问这两个组平均每人跳了多少个我是这样错的,我把一共和平均没有看清，就都算成平均了，我以后注意做题之前先把题目看清楚。这就是我一周的收获。 数学周记 篇7 今天，我妈妈带我和哥哥姐姐去买东西吃，我们看到了很多好吃的东西,有大大的汉堡包、大筒的可比克薯片,味道鲜美的鸡翅鸡腿和虾条，还有爽口的可乐。它们的价格分别是:10元、5元、元、2元、元、元。哥哥买了可乐和鸡腿，姐姐买了鸡翅和虾条，我买了汉堡包和可比克薯片。我们三个人捧着自己选来的东西来到收银台前，老板看到我很可爱,就故意问我:“小朋友,你知道这些东西一共多少钱吗”我毫不示弱，迅速地启动了我的脑子，马上算出了结果：一共是4元。这时候,老板向我竖起了大拇指,夸我很了不起，我心里美滋滋的。第 1 页 共 1 页
