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1、2023年艺术教育活动方案7篇 我们要想写一篇胜利的活动方案，有许多必需强调的方面，在开展活动前，大家必需制定好一份活动方案，我今日就为您带来了艺术教化活动方案7篇，信任肯定会对你有所帮助。 艺术教化活动方案篇1 活动目标: 1.幼儿通过感受旋律,设计冰雕造型动作,发展幼儿动作的协调性和空间知觉。 2.活动中培育幼儿语言表达实力和幼儿间的合作实力。 3.激发幼儿对艺术作品的爱好。 活动打算: 1.冰雕ppt、图片 【幼儿园ppt课件制作】 2.乐曲问候舞的旋律 活动过程: 一、沟通感受,引出活动的爱好。 1.沟通:这几天,我们常州的气温一下子就降到了0度以下,大家是什么感觉?那北方的冬天会冷到
2、什么程度呢?那儿结的冰和我们这的有什么不同?人们会利用这厚厚的冰做什么呢? 2.观赏:收集的这么多的冰雕图片,你喜爱哪一幅,为什么? 3.小结:这些晶莹透亮的冰雕用各种各样的姿态表达了人们美妙的愿望。 二、观赏并感受乐曲旋律。 1.完整听一遍乐曲。 师:今日,我们就来做个和冰雕有关的嬉戏。首先请听一首乐曲,听听这首乐曲中有什么特殊的地方?(老师做无声的假动作:拍手、划长音,起到提示作用) 2.示范,引起幼儿嬉戏爱好。 师:这次,细致看,我是在音乐的什么地方摆冰雕造型的。 3.幼儿听音乐做动作,激励摆出不同的造型。 4.创设制作冰雕的过程节奏动作: 师:艺术家怎样将厚厚的冰块制成冰雕的呢?说一说
3、并做出动作!(凿、铲、割) 5.完整听并按节奏,做制作冰雕的过程动作以及冰雕造型的动作。 三、嬉戏活动冰雕 1.第一次嬉戏要求:(触摸式冰雕) 师:两人合作,商议好:一个做冰块,按节奏左右摇摆;一个做艺术家,按节奏做出雕刻的动作。同时在长音处,两人必需将身体的一小部分紧紧靠在一起成为一座冰雕。(其次遍听音乐再交换角色进行嬉戏) 2.其次次嬉戏要求:(找空间造冰雕) 师:还是两人合作,不同的是在长音处,做冰块的小挚友冰雕造型快速放好后,做艺术家的立刻找到这冰雕的漏空部位插空进去造型。看谁的冰雕造型最特殊。 3.家长与幼儿合作嬉戏 艺术教化活动方案篇2 活动目标: 1.学唱歌曲,熟识曲调,初步驾驭
4、附点和切分音的唱法。 2.体验做中班小挚友的光荣感。 活动打算: 1.与歌词内容匹配的图标若干,节奏图谱一张,配套音乐。 2.大鼓一个。 活动过程: 一、谈话导入,激发幼儿学习歌曲的爱好。小挚友开学了,我们现在是什么班级啦?那我们就是中班的小挚友了。 二、观赏歌曲,熟识歌曲曲调。 1.初次观赏,初步观赏曲调。 我们来一起听一首特地为我们中班小挚友写的歌曲。 2.其次遍观赏,请幼儿随音乐哼唱做动作。 喜爱这首歌曲吗?请小挚友跟着音乐声一起哼唱,还可以做一些你喜爱的动作。 三、进一步熟识歌曲,学习歌词。 1.说一说歌曲的旋律、感受。 听了这首歌曲,有什么感觉呢?这首歌曲是快是慢?怎么听出来的?2比
5、照图谱,帮助幼儿熟识歌词。 我们在听一听音乐,你都听到了什么?(随音乐出示图谱)我们来跟着音乐一起唱一唱吧! 3、初步讲解附点音符、切分音的唱法。 这首歌曲的唱法和我们以前不一样,./有一个小圆点的要延长,叫做附点音符。歌词下面有横线的符号是切分音,是加强语气的要用力地唱。四、增加练习形式,提高歌颂爱好。 1.集体合唱我们变成中班的小挚友了,快乐吗?为什么?那我们一起快乐地唱一唱 艺术教化活动方案篇3 活动目标： 1、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达自己的开心心情。 2、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参与节日迎新年环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 活动打算
6、： 1、物质打算：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人打算一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形态、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、学问阅历打算：丰富有关过新年的学问阅历，如：让幼儿视察家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程： (一)通过谈话，激发迎新年的开心心情。 1、引导幼儿视察活动室的改变，激发幼儿的开心心情。 师：发觉活动室有什么不一样? 引导幼儿自由描述班级的改变。(美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、兴奋等) 师：是为了迎接什么节日的到来?
7、2、新年倒计时。 师：离“新年”还有几天? 小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。 3、激励幼儿大胆讲解并描述。 (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的? (2)师：小动物是怎样迎接新年的? (二)出示新年老人的礼物，激励幼儿大胆讲解并描述。 1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小挚友送礼物了。 一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话：”小挚友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢乐乐地成长!“ 2、师：过了新年，还有谁也长
8、大了一岁? 启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。 师以神奇的口吻告知幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝愿家人或挚友的.愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班老师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。 4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。 新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节) (三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。 1、师：新年快要到了，我们要怎样迎
9、接“新年老人”的到来呢? 幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。 第一组：制作贺卡 材料：卡纸裁剪成各种贺卡形态、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。 其次组：制作彩链、拧花、剪窗花，接着丰富活动室里的布置。 材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。 第三组：装扮“新年愿望树”。 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。 2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，兴奋地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。 (四)活动延长： 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。 教研组评析 (一)选材 丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素，如，新年的祝愿、新年的礼物、新年人们的年龄改变等等，是幼儿
10、学习的教材，老师能依据幼儿的谈话刚好捕获教化契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感爱好的。 (二)从组织实施来看 1、让环境说话。陈鹤琴先生在教化的原则中指出：“留意环境、利用环境。”在活动中，老师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充溢了快乐喜庆喧闹的气氛。 2、能依据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发心情的情境：首先，把“新年”拟人化“新年老人”，并奇妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的心情随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉
11、地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达实力。 (三)从师幼关系看 小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松开心的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着爱好转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热忱特别高。整个活动流程使孩子们沉醉在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达实力、操作实力也得到了发展，幼儿在好玩的活动中体验欢乐，获得了发展。 设计思路： ?幼儿园教化指导纲要中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到主动应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个主动的语言
12、环境。 艺术教化活动方案篇4 活动方案： 一、装饰教室，让孩子感受新年来临的深厚气氛。 二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增加幼儿对民族文化的爱好。 三、制作贺卡，小挚友之间相互赠送增进友情。 四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。 五、幼儿玩击鼓传球的嬉戏，球停在谁的手里，谁表演节目。 六、老师赠新年祝愿，祝愿孩子在新的一年里健康欢乐，强壮成长。 活动总结： 12月30日上午，我们幼儿园中一班实行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了很多精彩的节目和嬉戏活动，有歌曲，歌表演，嬉戏，舞
13、蹈等。 元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。 上午8:30分，庆祝活动在歌声新年好中拉开了序幕，我们中班的全体小挚友、老师团聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分呈现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的欢乐与孩子们成长的喜悦! 在击鼓传球的嬉戏活动，展示了孩子们灵敏的思维实力和运动实力。在活动中，孩子们主动参加，敢于竞争。孩子们还把自己细心制作的贺卡，进行相互赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的欢乐。 在活动中我们遵循面对全体幼儿，让每个孩子得到熬炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜爱。整个活动充溢朝气，充溢激情。 快乐的时间总是过得短暂，但老师对孩子们的祝愿却源远流长，信任在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康强壮的成长。 艺术教化活动方案篇5 活动目标: 1、感受蒙古族三段体音乐欢快、美丽的音乐风格特点。 2、初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的欢乐。 活动打算: 1、物质打算：音乐、课件、小水桶。 2、阅历打算：幼儿了解相识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。 活动过程: 一、听音乐进教室，感受
