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1、高品质文档2023年学校教师德育个人工作总结精选 老师道德是一种职业道德。下面是为您细心整理的学校老师德育个人工作总结精选。 学校老师德育个人工作总结精选1 本学期担当高三12班班主任。针对美术班的实际状况，在本班中上生少、后进生多;学习主动钻研的少，被动接受的多;全面进展的少，偏科的多。面对这种现实，为了迎接省联考和高考，使尖子生更上一层楼，中下生有新的突破，使他们在高考中考名牌，上档次，我做了许多努力。特总结如下： 一、工作指导思想： 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，狠抓学生的“养成”训练、细节训练、法制训练、心理健康训练，培育学生正确的抱负信念和良好的行为习惯，逐步
2、创立起适合我校校情的行之有效的训练模式，不断提高学生的道德水平和规范意识。 二、工作目标： 从大处着眼，小处着手，狠抓常规细节的训练与管理，通过各种形式的训练与引导，规范学生的言行，努力实现管理的精致化。 三、工作措施： (一)加强班级管理,培育良好的班风学风 1 通过班会课、活动课对学生重点加强思想政治训练和法制意识训练，教会学生学会做人，先成人，后成材，要有明辨是非的力量和自我约束的力量，本学期的主题班会有“崇尚节省，正确使用压岁钱”、“学雷锋，树新风”、“爱国、守法、知礼、诚信”、“惜时、进取迎会考”、“爱学习、崇尚科学”、“抱负、责任、力量、形象”、“今年看师兄师姐，明年看我们自己”等
3、。 2 加强班风管理，通过一些详细活动来增加学生的集体荣誉感，制订可行的班级管理细则，从学习到纪律卫生，从考勤到午操，奖罚分明，以一股正确的舆论导一直引导学生，在班上形成一股树正气、树典型的良好班风，在学生心目中形成“班级为人人，人人为班级”的良好局面。 3 加强学风建设，培育学生正确的学习方法和自学力量，加强学法沟通，增加竞争意识和忧患意识，运用鼓舞和期盼，督促学生人人思进，个个向上，你追我赶、惜时如金的学习局面。同时还须加强语文、数学、英语三方面的学习，尤其是英语的学习。 4 本学期改选班团干部成员，让有力量的同学能走上管理班子的基础上,连续实行班长轮值制度,加强学生的自我管理力量,培育学
4、生的的各种素养和力量,转变以往“有人没事做，有事没人做”的局面使班团干起到很好的督促和带头作用。 (二)加强尖子生的培育，促进中下生的转化 1 尖子生的培育，增加他们的忧患意识，激发他们的学习热忱，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在短科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡进展，争取高考靠名牌、上重点。 2 对于中下等生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解状况，使他们树立信念，对学习产生爱好,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参加一些详细活动，增加他们的成就感。同时加强对他们的学问和学法辅导，首先应从基础学问抓起，加强他们对基础学问的理解和运用力量;同时对他
5、们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成果是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，差生确保本学期会考全部通过，学习成果能有所突破。 (三)真正使常规检查与平安管理落到实处，逐步增加学生的自我管理、自我服务的意识和力量。 本学期组织班干部做日常值日人员，帮助老师做日常管理工作，明确管理要求，进一步增加责任心和服务意识，确保无论在空间上，还是在时间上，无管理漏洞，真正实现时时有人管，事事有人管，到处有人管。让每一位学生干部明确自己的工作职责，学习工作的艺术与方法，在工作中熬炼自己，真正成为老师的得 素养训练是我国经济和社会进展对基础训练提出的必定要求，也是对老师提出的训练改革
6、的重要课题，实施素养训练，就是要把学生培育成品德高尚，学业扎实，爱好广泛，身心健康的新一代。本学期我班乐观开展爱国主义、社会主义、集体主义训练，切实以加强对学生的品德训练、纪律训练、法制训练为主要内容，详细从以下方面开展工作： 第一，加强品德训练。 进一步抓好中学生的日常行为规范养成训练，并把重点放在训练学生具备良好的行为习惯、形成优良的思想道德素养上。 本学期学生进入高三，思想有所动荡：普遍认为自己学习成果差，经过努力进步也不大，考高校盼望渺茫。有的想退学;有的想牵强跟着到毕业，拿到毕业证就行了;有的则很紧急，成天愁眉不展;有的想努力学习，但不知怎样提高学习效率。针对这些状况，我仔细进行了分
7、析，认为学习信念不足、缺乏毅力是主要问题，要使他们安心学习，关键在于提高自信念和培育顽强的意志，还要进一步关心他们养成良好的学习习惯。 为了达到这个目的，我利用班会时间让他们更多了解名家名人的经受，现实生活中在逆境中奋起、成才的典型事例，学习相约在北大，开展向体育健儿学习的宣扬训练活动，树立学习的榜样，转变以往不良的学习习惯，培育学生顽强的意志品质和心理素养。通过多次主题班会和个别谈心，辩论会，综合学问竞赛，元旦晚会，学校进行的九十周年校庆等活动，培育了学生尊老爱幼、文明礼貌、团结互助、艰苦朴实的优良品质和爱国主义、集体主义精神。 第二，加强纪律训练 本学期在政教处的领导下，我以宿舍管理、班集
8、体建设、广播操等工作为载体，严格执行学校的各项规章制度，每星期让班委通报一次考勤状况，作业状况，活动状况，听取各科任老师的意见，常常召开班委会，常常与家长联系，准时了解班级状况，对违纪和落后的同学准时处理和做思想工作，保证了宁静的学习环境和良好的学风，对学生加强了纪律观念的培育。 第三，加强法制训练。 乐观主动与学校协作，严格做好训练防犯工作，通过新闻，训练材料：如毒品的危害、网名大全托起明天的太阳，学校的法制宣扬栏，法制讲座等，加强了学生的法制观念和法律意识，学校还加强了与法制训练挂钩单位的联系，进一步抓好宣扬工作和帮教工作。 本学期高三班级以学校德育工作思路为指导，仔细贯彻落实政教处下达的
9、各项工作任务，坚持以德育为核心，以学生为中心，以备考为重心;加强德育队伍建设，严抓班风学风建设，营造良好备考氛围，取得了良好的成果。 1、为了营造良好的备考氛围，高三班级组加强德育队伍建设，构建以班主任为主、任课老师全员参加的德育老师队伍，让全体科任老师协作班主任做好学生的思想训练和心理辅导工作。全体班主任每天全身心投入班级管理和学生训练工作之中，结合本班实际制造性地开展德育工作，使得整个班级呈现井然有序、乐观向上的备考态势。重点班卢文流、汤小波、邵晓艳、许利强、吴振涛、周瑞超、桂林峰、邓锦秀、蔡启高、李双庆、陈万雨、吴建武、林友钗等班主任着力加强学风建设，一般班张武营、叶金海、王飞武、谭琪军
10、、覃少林、吴伟海等班主任着重加强班风建设，省级德育课题组成员陈桂贞、陈雅剑和边春艳等班主任结合课题讨论实际，着眼于通过“加强班级文化建设”促进学生自主管理，取得了很大成效。驻级行政人员李绪法、蔡赞生、林霖和班级管理人员许利强、朱戴史、王飞武等老师也乐观协作班级组共同做好德育工作。张远志、庄思佳、孙振亮、彭朝东、郭琳、林小红、彭建坤、林增炼、陈桂坚、林秀花、林惠敏、李志恭、余丽春、林泽帆等很多科任老师也非常热心的投入德育工作之中，急躁训练、关怀、辅导学生，使得学生“亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行”。 2.紧紧围绕中学生日常行为规范和林启恩纪念中学学生日常行为的若干规定，充分利用班
11、级学生大会和每一节班会课训练学生珍惜在校时间，珍惜自己的大好青春，自觉执行各项行为规范。严抓学生仪容仪表训练和良好行为习惯的养成训练，使学生的仪容仪表和行为习惯有很大的改观。 3.重视开展爱国主义、集体主义、前途抱负、健康平安、遵规守法等各方面的训练，引导学生树立良好的人生观和价值观，促进身心全面进展。班级组针对学生的思想实际，以爱国主义训练为中心，关心学生树立正确的人生观和价值观，激发他们的学习热忱，保证他们以昂扬的状态和乐观向上的精神贯穿整个备考过程。 4.用信念呵护每一个尖子生，用爱心感化每一个学困生和贫困生。班级组于20xx年12月份汕尾统考以后，实施了尖子生“导师制”，由一个科任担当
12、几个尖子生的导师，从学习、生活、思想、心理等各方面全方位地关注尖子生，关心他们解决问题，确保他们成果再创新高。并召开尖子生会议，了解尖子生学习、家庭和生活各方面状况，关心他们进行成果分析和心理疏导，确保他们成果、身体、思想和心理全面健康进展;同时，通过各种途径、手段关心学困生和贫困生，使他们减轻心理压力，健康成长。 5.重视非智力因素在备考中的重要作用，加强励志训练。为了营造乐观向上、昂扬乐观的备考氛围，高三班级组在每班课室门口张贴高考励志标语牌，在教学区惹眼位置张挂励志标语横幅，并出版励志专栏20xx年高考，我们来了和励志专刊高考备考简报;分批、分层次召开不同主题的“励志会议”，抓住一切机会
13、表扬、鼓舞学生。全部这些措施，极大地提高了学生的思想熟悉，极大地激励了学生的斗志。 6.班级管理突出“精细化”特点。在开学初全级老师会议上，班级组就要求各班级在班级纪律、班级考勤、班容班貌、养成训练、财物爱护、环境卫生、平安工作、宿舍管理、成果跟踪等方面符合要求，要求各班主任在第一时间里准时把握班级存在的优缺点，尤其是学生考勤、段考成果升降和思想心理变化状况，乐观创建良好班风和学风，关心学生提高成果;急躁细致做好学生的思想训练和心理辅导，努力培育班级团队精神，确保班级纪律不掉队，为创设班级良好备考氛围做出贡献。 7.乐观同家长取得联系。班主任准时了解、把握学生状况，准时联系家长，帮助家长共同管
14、理训练学生。尤其是在汕尾调研考试以后，卢文流、邵晓艳、许利强、吴振涛、周瑞超、张武营、谭琪军、陈桂贞、陈雅剑、边春艳等班主任常常同学生家长联系，准时向家长反映学生在校状况，达到共同管理、共同训练的目的。 8.存在问题表现为：在学生管理方面，还欠缺更加科学、民主的方式;对于部分学生的心理，还不能很好的把握;如何将严格管理和表扬激励有机结合，如何提高班级文化建设促进学生自主管理，有待进一步探讨讨论。 我们肯定要想尽各种方法，消退学生备考过程中消失的浮躁和焦虑等不健康心理，尽力挖掘学生潜能和非智力因素，为备考搭桥铺路。要充分重视学生考试心态调整和心理健康训练充分利用广播、班会、班级集会、专家讲座和师
15、生座谈等形式进行正面引导，为学生树信念、鼓斗志;充分发挥班主任的作用，深化细致地做好学生的思想工作，确保他们轻装上阵。 学校老师德育个人工作总结精选2 我校这学年开展学习师德师风以来，在县训练局，训练办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，实行形式多样，内容丰富的宣扬训练活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下： 一、思想熟悉 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习训练法、老师法，根据中学校老师职业道德规范严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的训练事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满足”老师。在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。 二、学习训练阶段 学习训练活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习训练的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习老师法、中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见等。 三、对比检查
