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1、青少年科技教育特色学校创建工作总结4(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载青少年科技教育特色学校创建工作总结_篇科技教育特色学校创建方案金湖县实验初中一、背景简说我校确立“科技教育”作为特色创建基于如下思考。一是开展科技教育，是为了贯彻落实县教育局提出的“苏北领先，全省进位，特色显著”创新创优活动的意见，以及县教育局、县科协联合下发的_加强中小学科学教育工作的意见，不断提升学校办学水平；二是开展科技教育，有利于进一步发扬我校丰厚的科技教育传统，着力推进科技教育又好又快发展。三是随着我校素质教育的不断深入，把科技教育纳入课程管理，融入校园文化构建，有利于科技教育特色更加鲜明，办学思想更加
2、领先。二、主题名称科技教育课程与校园文化建构三、指导思想以“_”为指导，以“挖掘身边科技资源，有效开发与实施科技教育课程，营造科学与人文融合的校园文化”为目标，形成学科课堂教学融科技、科技综合实践活动、校园科技节、智能机器人操作与制作等科技教育特色活动，全面推进素质教育向纵深发展，努力使我校成为苏北一流、省内有名的科技教育特色学校。1四、_领导1.领导小组：组长：罗梅英副组长：徐洪俊成员：邹修元鲜启国郑泽宏崔登乾2.工作小组：组长：徐洪俊副组长：崔登乾成员：李传俊鲜启才张风李振平王华杨如军李书清华庆付黄永清万后湘陈乔林姜广梅邵玉萍张劲松缪登松陈太平吴春_小棚3.涉及对象有科技实践能力的学生，全
3、体理科教师，以及有奉献于科技教育的文科教师、后勤人员。五、活动时间：至_月_日。六、活动安排第一阶段。_月_日-_月_日，制订方案、宣传发动。学校领导班子在研究并确定“科技教育”作为学校特色来创建的前提下，结合学校教育教学实际，讨论研究并精心选定本学年科技教育特色学校创建的活动项目。科技教育课程与校园文化构建。学校教科室作为职能“口子”，制定好切实可行的特色学校创建方案。学校领导在全体教职会上宣讲科技教育活动的构想，召开“科技教育”工作小组会议，明确目标、要求及具体任务，拉开科技教育特色学校创建的序幕。第二阶段。_月_日-_月_日，科技教育，融入课堂。1.将科技教育融入学生道德课堂。各班级用好
4、用足用充分身边的科技材料，如，科技书、科技类杂志，特别是中学生科学大众杂志，也可以从网上下载有关科技资料宣传片，利用班会课开展“科技新闻发布会”、“科技征文”等形式多样的活动。领导小组从七、八年级中，各选一个典型班级向全校公开教科教育或教学活动，展示该班级科技教育活动成果，以“点”带“面”，全力营造校园科技教育氛围。2.将科技教育融入物理、生物、地理、美术、信息等学科的课堂教学。任教物理学科的老师，充分利用好教材资源，引导学生成立研究性学习小组，开展以电机为主的科技制作活动。任教生物学科的老师，充分利用好教材中的“探究活动”，引领学生_自然，_自我，开展以“生物标本”为主的科技制作活动。任教美
5、术学科的老师，带领学生写生，让学生发挥想像，画身边的科技现象，创作符合省、市、县青少年科技创新大赛要求的科学幻想画。任教地理、信息学科的老师，结合本学科特点，引导学生了解地球与空间科学，信息与未来科技，制作地球仪、科技课件等。以上学科要选出教师代表，展示学科教学与科技教育融合的课堂教学优质课，从课堂教学层面，来推进科技教育向纵深发展。3.在科技教育融入学科课堂教学实践中，成绩优秀教师，学校推荐他们参加县以上科技教育培训活动，以提高他们自身科技创作与科技辅导的能力。第三阶段。_月_日-_月_日，举办省“金钥匙”竞赛，开展科技综合实践活动。1.做好省“金钥匙”竞赛初赛工作。根据县教育_文件_全县中
6、小学生参加省第_届“金钥匙”科技竞赛_精神，在做好报名宣传，确保七、八年级学生参赛率不低于_%的基础上，在校长室的领导下，职能“口子”教科室与年级部一道，统筹安排，选聘好辅导老师（含课外），引导学生认真研究“初赛试题”，通过查阅资源、网上搜集的方法，来解答试题；引导学生通过科技实践活动来获得体验，去完成科技论文；引导学生通过动手实践，去完成电脑设计题与科技创新制作题。学生完成初赛试卷后，于_月_日前交校教科室，教科室_有关老师公平、公正阅卷，评出一、二、三等奖，并在校内公示，以此鼓励。2.积极开展科技综合实践活动。各班级倡导并鼓励热爱科技制作的学生，在家长或教师的帮助下，至少成立一个_位学生为
7、宜的科技活动学习小组，利用已学知识，从身边的生活现象中获得灵感，制作小创作、小发明。各班级倡导并鼓励善于调查研究的学生，在家长或教师的指导下，至少成立一个，_位学生为宜的科技活动学习小组，调查研究身边的科技现象，确立研究课题，开展研究，并撰写科技论文。以上成果为在第_届校园科技节上展示作准备。3.做好省“金钥匙”竞赛复赛（县级赛区）工作。在省“金钥匙”竞赛初赛中获壹等奖的同学，校教科室_教师对他们进行系列辅导，特别是引导他们参加动手制作训练及科技活动体验，以便于_月下旬在复赛中考出优异的成绩，展示出会动脑、能动手的科技创新能力。4.学校添置智能机器人，同时也建立起校科技制作能手人才库，选出优秀
8、者参加智能机器人操作与制作培训，力求在智能机器人制作获奖上有零的突破。5.教科科室帮助在科技教育活动中工作出色的老师认真总结，将他们的论文推荐参加省教育厅举办的“未来杯”科学教育论文比赛，以及市政府举办的科技论文比赛，力争获得好的奖次，获奖数不少于_篇。第四阶段。_月_日-_月_日，举办第_届校园科技节成果展评，参加省、市、县青少年科技创新大赛，总结特色学校创建工作。1.举办第_届校园科技节成果展评活动。活动期间，邀请省科技“大篷车”进校园，以激发学生的科技创作的_。各班级将学生在科技活动中产生的科技幻想绘画、优秀科技活动（做成光盘）、科技论文、科技制作，以及教师的科技制作或活动方案，一并在学
9、校升旗广场上展评。具体安排见金湖县实验初中第_届校园科技节活动方案。2.做好省、市、县青少年科技创新大赛的参赛工作。紧紧围绕该项竞赛的四个竞赛项目，保质保量地完成县局下达的目标任务，力求在获奖档次与数量上有历史性地突破。3.认真做好科技教育特色学校创建的总结工作。在科技教育工作中，亮点工作要留有痕迹，即文字材料、音像材料。并将科技教育中的亮点工作及时在有关媒体上报道与宣传，推广学校的科技教育成果与经验做法。教师与学生的优秀科技论文、优秀科技活动方案，要推荐到省级杂志上发表。教科室与电教中心一道，将学校科技教育特色创建工作，做成_，交校科技教育特色创建领导小组审核、调整，并报县教育局，也以便校领
10、导在有关研讨会上陈述，或参加县“创新创优”评奖。以上活动安排只是设想，在实际工作中，还须调整与补充。青少年_岗创建工作总结偏关县优秀“青少年_岗”创建工作总结青少年是祖国的未来，民族的希望。青少年的成长状况，关系到一个国家未来的发展。青少年权益保护事业是全世界都为之_的事业。开展创建优秀“青少年_岗”活动，是维护青少年合法权益，为青少年健康成提供服务和保障，促进社会文明进步的重要措施。偏关县在创建优秀“青少年_岗”活动过程中在以下几方面作出了努力：一、领导重视，营造环境，全面启动。为青少年健康成长营造良好环境，一直是全社会关心和_的热点，也是我们县的青少年工作重点之一。我们认真贯彻、执行_宪法
11、、_未成年人保_、_预防未成年人犯罪法、_义务教育法和偏关县未成年人保护条例等法律、法规中有关保护青少年合法权益的规定，积极维护青少年的合法权益，努力营造有利于青少年健康成长的良好社会环境。并成立了以团县委书记郝文跃为组长，各成员单位领导周晓虹、刘森、刘珍、王莉、张崇明等人为成员的青少年_工作领导小组，下设办公室，具体负责日常的创建工作。推动青少年法律法规和政策体系的完善；针对青少年特点，深入开展理想、道德、纪律和法制教育，提高青少年综合素质；依托社区、学校、青少年官（活动营地、中心）等青少年活动场所，开展丰富多采的文化科技体育活动；选树优秀青少年典型，引导和促进青少年成长成才；协调有关部门针
12、对预防青少年违法犯罪领域的突出问题，适时开展专项督查和专项整治行动；建立共青团与_、政协委员的沟通交流制度，反映预防青少年违法犯罪工作遇到的普遍性问题，推动相关问题的解决；配合有关部门做好闲散青少年、有不良行为和严重不良行为青少年、流浪乞讨未成年、服刑在教人员未成年子女、农村留守、流动儿童等重点青少年群体管理和服务工作；实施“为了明天预防青少年违法犯罪工程”和未成年人保护行动，做好“青少年_岗”创建、12355青少年公共服务台站建设、青少年事务社会工作者队伍培养和青少年安全自护教育等工作；健全完善预防青少年违法犯罪工作长效机制，营造青少年健康成长的良好社会环境各部门认真履行职能，发挥各自优势，
13、明确职责，密切配合，形成一股合力。二、积极探索，规范运作。1、建立严格的创建管理制度。为了使创建工作科学、规范、高效开展，我县团委按照活动经常化、创建规范化、管理制度化、监督社会化的思路，出台了偏关县创建优秀“青少年_岗”管理试行办法，明确规定了创建条件和标准、评选办法和要求、表彰奖励、考核与管理等各项内容。把创建活动的要求细化、量化，强化各职能部门的_职能和服务意识。根据创建标准，建立了一整套规范的创建制度，包括制定实施意见、考核细则、具体岗位职责等，真正做到有领导、有_、有计划、有步骤，确保_工作制度化、规范化。2、在创建中实施三项制度。一是以“公示制”为先导，以便接受社会监督，扩_影响，
14、规范创建流程。二是以实行创建“承诺制”为手段，加强自我约束，使创建活动内容具体细化和量化，增加创建工作的主动性。三是创建中实行“监督制”，街道领导小组聘请了具有一定法律知识的各界人士为监察员，定期向他们征询意见，并且定期向村主任干部及学校老师以调查表或座谈的形式了解情况，加强监督力度。3、形成各部门联动机制。创建优秀“青少年_岗”活动是一项系统的工程，是一项长期的工作，需要各部门共同参与，齐心配合，形成合力，整体推进。我们各部门通过每周一次的例会、每月一报的信息反馈，加强各部门之间的联络、协调，及时沟通情况，交流信息，切实发挥各部门在创建活动中的管理和协调作用。三、注重宣传，讲究实效。1、广泛
15、宣传，切实加强青少年法制教育。优秀“青少年_岗”创建工作要维护青少年合法权益，更重要的是要对青少年进行普法宣传，开展法制教育，预防和减少青少年违法罪犯。我县以“两法一制”为主要内容，广泛进行普法宣传，通过印发青少年法制专辑、举办法制讲课、以案说法、模拟法庭等多种形式向学生开展法制宣传活动。我们还积极投身于社区教育，协助各社区开展好青少年法制宣传教育，使“学校放假、社区开学”活动内容更实。2、讲究实效，积极开展各项_活动。我县积极探索，注重创新，努力寻找创建载体，开展了一系列有特色的活动，积极推进了创建活动。（1）倾听心声，传播信息。我县建立了学校、社区“青春驿站心理咨询室”，并充分利用这一载体，倾听青少年心声，传播_信息，为学生提供更直接、更便捷、更有效的_服务。（2）活动中学会自我保护。我们利用学校在课堂教育、体验教育、主题活动教育等多种教育形式在县各单位和街道_学生广泛开展青少年自护教育活动，动员和_社区和各企业单位中具有一定专业知识的志愿者，利用中小学校假期闲置的教室和社区青少年活动阵地，通过举办模拟法庭、以案说法、意外事件情景演示、自护训练营、抗挫折夏令营、主题团队会
