17中国石拱桥

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1、舒兰市第十三中学校教案用纸（正页）2018-2019学年第一学期 设计人： 学 科语文年 级八年课 题17.中国石拱桥课 型新授课课 时授课日期总第( 2 )课时教学目标知 识目 标1、积累“古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语。2、认识说明文的文体特点。3、把握石拱桥的特征，了解中国桥梁建设的伟大成就。能 力目 标1、了解说明对象，把握说明对象的特征，学习说明顺序和说明方法。2、品味说明文语言准确、周密的特点 。情 感目 标让学生了解赵州桥和卢沟桥是石拱桥的杰作，是我国劳动人民的伟大创造；了解我国建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感。教学重点1、引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓

2、住特征说明事物的方法。2、品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，理解说明顺序教学手段多媒体学生出席板书设计11.中国石拱桥茅以升石拱桥 中国石拱桥一般(总说)个别(分说) 顺序形式优美 赵州桥 增强民族自信心结构坚固 卢沟桥 创造美好的明天 历史悠久教学反思舒兰市第十三中学校教案用纸(副页)2018-2019学年度第一学期教学过程设计(含时间分配)修改完善一、导入多媒体展示：赵州桥、卢沟桥、吉林临江门新桥、武汉长江大 图片讲述：桥是大地上最真实、最亲切的形象，从溪流的这一边跨到那一边，经受众人踩踏、洪水冲击，坚贞的挺立是它不变的形。桥梁专家茅以升曾这

3、样风趣的解释“桥”，他说：“桥是经过放大的一条板凳。”这节课我们就走进他写的中国石拱桥，去感受我国劳动人民的勤劳和智慧。二、走近作者多媒体展示茅以升的生平经历、杰出贡献。三、整体感知1、检查预习，积累字词，注意加点字的读音。(多媒体)汶河张鷟 张嘉贞惟妙惟肖雄跨雄姿，残损古朴推崇巧妙绝伦2、请学生速读课后，交流读中所获得的信息。3、播放朗读录音，要求学生在听读中找出体现本文说明对象中国石拱桥的总体特征的语句。4、多媒体出示思考题：中国石拱桥的共同特点是什么？是在文章的几个段落中介绍的？文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥？试理清本文的说明顺序。5、学生分小组讨论后明确上述问题。四、就以前所学的记

4、叙文与本文进行比较，引导学生认识说明文的文体特点。五、小结：说明事物一定要抓住事物的特征，只有抓住事物的特征，才能把事物说明白了，专探专家茅以升就抓住了所说明事物的特点，向我们传播了石拱桥的知识。六、作业：阅读课文，思考作者是介绍赵州桥和卢沟桥？第二课时一、 导入：由复习上节课内容导入。二重点研读。(一)重点研读45自然段。1、多媒体展示赵州桥的图片。2、多媒体出示思考题：作者是按什么顺序介绍赵州桥的？赵州桥有什么特点？文中引用张嘉贞和张鷟的赞语，目的分别是什么？3、学生讨论后明确上述问题。(二)重点研读68自然段。1、多媒体展示卢沟桥的图片，2、多媒体出示思考题：卢沟桥的特点是什么？3、学生

5、讨论后回答上述问题。(三)问题探究1、多媒体出示思考题：作者写赵州桥这一典型的石拱桥之后，又举了卢沟桥的例子，这样写是多余的吗？作者运用了哪些说明方法来介绍这两座桥的特点？第2段中说：“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石桥。”如果将加点的词语去掉，表达的意思有什么变化？你还能从主中长出其他的词语来证明说明的语言准确周密的特点吗？2、讨论后明确上述问题。三、由文本到现实生活1、齐读最后两段，思考回答，中国石拱桥为什么能有这样光辉的成就呢？这的发展又是怎样的？2、学生自由畅谈现在祖国各地新建的各种桥，感受改革开放以来的巨大成就。3、多媒体展示：“长虹大桥”、“双曲拱桥”及

6、各地新建 的各种桥的代表。四、总结我国的石拱桥古代就有辉煌的成就，现代石拱桥更有了突飞猛进的发展。它们都是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶，已成为祖国文化重要和组成部分。看到祖国大地上巍然耸立的这些桥，自豪之情油然而生，也增强了我们民族宾自信心，请同学们努力学习，向前人一样，用我们勤劳和智慧创造美好的明天。五、作业：借鉴课文的写法，介绍舒兰的大公桥或细鳞河桥，或自己熟悉的座桥。反思：多媒体展示图片，能给学生直观深刻的印象，重点研读既突出了教学的重点，又培养了学生的阅读能力。中国石拱桥综合能力测试一 一.给加粗的字选择正确的读音，将序号填入括号内1惟妙惟AxioBxio（ ）2匀称AchnBchng

7、（ ）3洨河AxioBjio（ ）4暴涨AzhngBzhng（ ）5倾听AqngBqng（ ）6佥载AjinBqin（ ）二 二、没有错别字的一项是（ ）A记载 横跨 陡峭 就地取才B和谐 支撑 推祟 巧妙绝伦C漳州 优久 弧形 独一无二D合拢 残损 拱圈 长虹饮涧三 三、解释词语并解释加粗的字1当推： 2胜景： 3古朴：4杰作： 5入都要道：四 四、阅读下列文字，回答问题（一） 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一

8、个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。1这段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有_、_和_的特征。2第句话运用了_的说明方法，说明卢沟桥的_；第句话运用了_的说明方法，说明卢沟桥的_。3这段文字中有一个描写性的语句，它的序号是_，它的作用是_。4这段文字运用了什么说明顺序？5这段文字共九句话，可划分为四个层次，应该怎么划分？并概括出层意。6第句话中

9、有两个词突出表现了说明文语言准确的特点，请把它找出来，然后简要地进行分析。7卢沟桥的结构特点是什么？试简要说明。【 参考答案】一、1B 2A 3A 4B 5B 6B二、D三、1应当推选。推，推选 2优美的风景。胜，优美的 3朴素而有古代的风格。朴，朴素 4超过一般水平的好作品，杰，杰出 5进入都城的重要道路。要，重要四、（一）1历史悠久；结构坚固；形式优美 2列数字，雄伟；作比较，坚固。3；说明卢沟桥形式优美，有高度的艺术价值。 4逻辑顺序，即从整体到局部 5第一层（）交代修建时间；第二层（）介绍桥长、宽及其特点；第三层（）与以前作对比，说明它的坚固；第四层（）介绍柱子上的狮子，强调其形式优美。 6“约”是“大约”的意思，准确说明了8米是个约数；“几乎”是“差不多”的意思，用在这里准确说明了桥面与河面的平行关系。 7联拱石桥；由两个以上并列在一起的石拱构成的桥就是联拱石桥。卢沟桥是由11个石拱相联成一个整体，所以它也被称为联拱石桥。