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1、幼儿园立冬主题活动教案幼儿园立冬主题活动教案幼儿园立冬主题活动教案1 活动名称：香香的饺子学生情况：本班共8名学生，实际年龄在3-4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳配戴助听器。通过听觉语言才能评估，本班孩子听觉才能为一级，听觉补偿效果根本到达最适;语言年龄平均为3岁。活动目的：1、可以进展简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给x吃”，并能进展句型仿编：我把x给x吃。2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。活动重点：可以进展简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给x吃”。活动难点：学习掌握句型“我把饺子给x吃”，并能进展句型仿编：我把
2、x给x吃。活动准备：1、知识经历：幼儿在生活中吃过饺子，已经理解一些相关知识2、物质准备：儿歌包饺子、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的.手指偶活动过程：一、点名法检查助听器的工作状态。听到名字的小朋友和老师击掌问好。二、活动导入：播放儿歌包饺子，然后做手指操，直接引出主题。羊妈妈，(双手比自己，一蹲一站)包饺子，(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起，(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)师：儿歌里，羊妈妈包什么？幼：羊妈妈包饺子。三、出示实物饺子，进展简单的半开放式主题对话交流。请
3、幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？四、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给吃。师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？(引导
4、幼儿练习表达：我把饺子给x吃。)五、学习仿编：“我把x给x吃”的句式。通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过老师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃六、老师总结，活动完毕。活动延伸：在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。活动反思：语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不生疏，更容易开展他们的语言表达才能。幼儿园立冬主题活动教案2 【教材分析p 】冬天天气寒冷，局部幼儿缺少参与体育锻炼的勇气，而冬季运动会作为一种特殊的户
5、外体育活动方式，对于幼儿来说既有兴趣性又有挑战性。本活动充分调动幼儿参与的积极性，在师幼共同制订活动方案的根底上，分组准备工程、制作海报和邀请卡、规划场地等。通过参与活动，激发幼儿参与体育活动的兴趣，到达进步动作技能、锻炼身体的目的.，以进步幼儿适应环境变化的才能，感受坚持到底和拼搏精神的可费，培养幼儿不怕困难的品质。【活动目的】1能积极参与运动会的筹备活动，能遵守规那么并坚持完成运动会工程，锻炼耐力。2体验运动会，感受亲子游戏、团队工程以及集体合作所带来的快乐和成就感。【活动准备】1请幼儿阅读拥抱冬天第2021页并集体讨论，师幼共同商讨活动方案如运动会时间、分工、场地划分、比赛工程等。2老师
6、和幼儿根据共同制订的方案进展准备，老师提供适当的引导和帮助，幼儿可按照不同才能进展分组。例如：第1组负责制作宣传海报，进展赛前发动；第2组负责设计、制作奖牌和奖状；第3组负责准备活动器械、规划场地以及人员安排；每个幼儿设计制作一张邀请卡，邀请家长参加运动会。3各游戏比赛活动器械和场地示意图，裁判员记录表，音乐。【活动建议】1组织运动会开幕式，引导幼儿理解运动会开幕的程序，初步感受运动会的精彩。1组织开幕式的相关活动，如组织运发动入场、升国旗仪式、致开幕词、宣布平安和竟赛要求等。2带着幼儿做准备活动。分组带着幼儿做走、跑、跳、钻、爬等交替动作，进展准备活动。2.鼓励幼儿积极参加运动会，遵守规那么
7、，坚持完成游戏活动，促进根本动作技能的开展。1按照运动会程序分别进展兴趣运动会竞赛性游戏和亲子竞赛性游戏。活动中，老师抓拍幼儿在游戏中努力冲刺、坚持完成比赛、亲子或同伴互相配合和帮助以及颁奖典礼等瞬间，为分享、交流作准备。2颁奖典礼。为获胜者颁发事先制作的奖牌、奖状等，体验成功的喜悦。3回忆总结兴趣运动会，感受运发动们努力拼博、坚持到底的精神。1引导幼儿交流运动会过程中的难忘回忆。提问：运动会期间，你印象最深的是什么事情？你为运动会做了哪些准备工作？你参加了什么工程？获得了什么成绩？2老师出示抓拍的照片，重点引导幼儿欣赏竞赛中努力拼搏、坚持到底的画面。提问：这是谁？他在做什么？为什么就剩一个人了他还在继续跑？小结：做事情只要尽力，坚持到底，就算是最后一名也很荣耀。3请幼儿用绘画的形式表征运动会中最难忘的事情。【活动延伸】用拍摄的照片及海报、奖牌、奖状等布置“冬季兴趣运动会”展区。第 页 共 页
