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1、四年级数学教案直线、射线和线段 复习内容:本单元全部内容-教材第46页的内容,练习三十三14题与5*。 复习要求：1.使学生进一步认识直线、射线和线段,熟练地使用量角器量角的度数和按指定度数画角。 2加深对垂直和平行的认识,会正确用直尺和三角板画垂线和平行线。 3使学生进一步掌握三角形、平行四边形和梯形的特征。复习重点:三角形、平行四边形和梯形。 复习过程: 一、复习直线、射线和线段1基本训练。 ()请大家画一条直线。 (2)怎样使这条直线变成两条射线？ ()从射线怎样变成线段？.复习整理。 做教材第14页第题，说直线、射线和线段有什么不同。 3课堂练习。 做练习三十三的第题。 二、复习角的度
2、量、分类和几种角之间的差别 基本训练。 （1)什么是角?根据角的概念画一个角。 （2)用量角器量出你画的角是多少度?再给同桌检查量得是否正确。注意：想一想量角的度数应注意什么? （3）学生量完后，指名回答。 （4)做教材第16页第2题。先量出各角度数，再说明什么是锐角、直角和钝角、平角。(5）画一个75deg;的角。画完后,同桌检查画得是否正确。 2.复习整理。(1）锐角90e;（2)直角90e；（3)180de;钝角9deg;（4）平角8g; 三、复习垂直和平行 1基本训练。 （1)活动片投影演示。这两条直线是怎样的位置关系?(相交rarr;垂直)(2)指出垂直是相交的一种特殊情况。两条直线
3、怎样相交才互相垂直？（相交成直角）(3)在同一平面内,如果两条直线不相交叫什么？(平行)什么是平行？（强调同一平面） 2.课堂练习。 做教材第146页第3题。 怎样画直线的垂线和平行线?让学生先说再动笔画。(强调三角板的一条直角边得紧贴已知直线拖动） 四、复习三角形的概念和分类 基本训练。 (1)什么是三角形?强调围成。（2）做教材第146页第题。第题，指名学生先说。再问:什么是直角三角形?什么是钝角三角形?什么是锐角三角形？第题，指名回答。等腰三角形有什么特点?等边三角形呢？等边三角形和等腰三角形有什么联系?(3)什么是三角形的高?作出下列三角形的高。 五、复习平行四边形和梯形基本训练。(1
4、)什么是四边形?我们学过了哪些四边形？把它们画出来。 (2)什么是平行四边形?怎样作平行四边形的高？作出你画的平行四边形的一条高。强调两组对边分别平行。 作高:从一条边上的任意一点向它对边作垂线均可,但一般是从角的顶点出发作对边的高。 (3）什么是梯形?什么是梯形的底和高?强调只有一组对边互相平行。上下底怎样区分?作出你画的梯形的高。 (4）做教材第46页第5题。 2.复习整理。 （1)平行四边形和梯形有什么区别？（2)有哪些特殊的平行四边形?我们认识了哪种特殊的梯形？ 3课堂练习。 做练习三十三的第2、3题。 六、复习三角形内角和 1.基本训练。 (1)做教材第146页第6题。指出三角形的内角和是度。第题，可看三角板。 (）做练习三十三的第4题。求未知角的度数。 (3)做练习三十三的第5*-*题。操作、分析、判断并说明为什么。 复习指导。 （1)求直角三角形的一个锐角,可以直接用90dg;减去另一个锐角。(2）求等腰三角形的顶角应注意两底角是相等的。1
