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1、幼儿园依法治校工作总结范文通用9篇幼儿园依法治校工作总结范文通用9篇幼儿园依法治校工作总结 篇1我校坚持“和谐教育、以人为本、以法治校”的宗旨，贯彻落实“五五”普法规划，积极开展创立市级“依法治校示范校”活动，全校师生携手努力营造平安稳定、文明和谐的校园环境，为学校的改革和开展奠定了坚实的根底，获得了显著成效。一、校内管理体制完善学校依法实行校长负责制，完善校长决策程序、校务会、教代会等各种机构的职责权限和议事规那么，做到互相配合，权责统一，依法办事。各组织机构职责明确，互相协调配合，依法发挥各自的实际作用。二、管理制度完善健全学校依法完善教育教学、后勤、平安、老师、学生等各项管理规章制度，内
2、容公开、公正、合理，施行有效，保障学校各项工作有法可依、有章可循。三、办学活动依法标准学校全面贯彻党的教育方针，施行素质教育，组织学生开展丰富多采的第二课堂活动、各种学科竞赛活动、科技活动、素质展示艺术节活动、学生运动会等活动。坚持依法办学，有良好的校风、教风、学风，组织学生开展爱国、集体、日常行为标准等教育活动，收到良好效果。学校综治、平安消防等各口负责人，每周进展平安排查，发现问题及时处理，及时消除隐患。学校门卫24小时值班，严格门卫管理；平安护导老师尽职尽责，确保学生在校平安。学校层层签定责任书，全校师生无行为和刑事犯罪行为，无重大平安事故和学生伤害事故，教学秩序井然。四、民主管理机制健
3、全学校建立健全内部管理体制，有效发挥职代会民主管理和依法监视的作用。改革与开展的重大决策、财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，及时向教职工公布，做到内容公开、程序合法、实在可行，自觉承受评议和监视。学校建立了与社区、家长互相联络沟通的制度，家长学校活动扎实有效，受到家长和社会的广泛好评。五、保障老师合法权益学校依法保障老师施行教育、教学活动，让老师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。学校建立校内老师申诉制度，保障老师合法权益。教职工参与学校民主管理，通过教代会上交提案，为学校开展献计献策，学校对提案分别进展审议、讨论，并作出答复。六、尊重和维护学生合法权益学校依法维护学
4、生的受教育权，尊重学生人格权、人身权和其他合法权益，保障学生参加教育教学方案安排的各项活动。建立和实行校内学生申诉制度，保障学生申诉的法定权利。同时加强对学校教学、活动环境、设施的平安检查，维护校园的平安与秩序，学校各项管理到位，近年来没有发生学生伤害事故。学区内适龄儿童入学率达100%，辍学率为。七、法制宣传教育成效明显贯彻“五五”普法规划，积极开展法制教育，把法制课列入课程，做到方案、课时、教材、师资“四落实”。健全老师法制教育制度，将法制教育纳入老师培养、培训方案及考核内容；认真做好预防未成年学生违法犯罪工作，定期聘请法制副校长、平安辅导员到校为全校师生做法制、平安报告；举方法律平安知识
5、竞赛、演讲、进展消防、防震自护演练等，充分利用板报、手抄报、播送站、校园网等资开展宣传教育活动，使师生法律意识得到进步，增强自我保护意识。八、依法治校工作机制健全学校成立依法治校组织机构，施行“一把手”工程，定期研究依法治校工作，聘请东环路派出所副所长康官清为法制副校长，定期到校为师生讲法制课。学校已形成学法、用法、依法办事的良好风气，依法治教、依法治校的管理程度逐步进步。在上级领导的正确领导下，在相关部门和社会各界的大力支持下，我校师生共同努力，依法治校工作扎实有序，获得了显著成效，近年来学校先后荣获市级文明学校、区依法治校先进单位、区级德育先进单位、市级平安校园建立先进单位等。争创市级“依
6、法治校示范校”是我校全体师生的共同心愿，我们将竭力为实现这一目的努力奋斗，与时俱进，开拓创新，携手共建和谐校园。幼儿园依法治校工作总结 篇2加强学校法制教育是推进依法治国的根底工作，也是学校教育工作的重要内容，更是对青少年学生进展社会民主法制教育，培养青少年学生树立法律意识，增强法制观念的重要途径。今年，我校结合法制教育工作的详细际，加快了法治化管理的进程，增强了学校师生的法制观念，进步了学校依法决策、民主管理的程度，维护了学校、教职工、学生的合法权益，创造了良好的育人环境，保障了学校教育教学工作获得了良好成绩，促进了学校的开展。现总结如下：一、高度重视，形成依法治校的高效机制。学校党总支部和
7、领导班子都很重视这项工作，意识到依法治校工作是进步全民法律素质特别是师生的法制素质，是全面进步社会法治化管理的表达和要求。学校成立了校长为组长，副校级领导为副组长的领导小组，成员包括学校的职能部门负责人。人员有变动，及时进展调整。根据上级的要求和学校实际情况，组织施行和认真做总结。为保证学校持续、稳定、安康开展，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国老师法及有关法律法规制定了我校的章程。我校坚持校领导中心组学习、校行政会议制度，保障学校领导依法决策准确性。校领导注意倾听教职工的呼声，从职工关心的事情做起，有针对性地解决教职工反映的问题，主动将自己的言行置于教职工的监视之下，坚持民主集中制原那
8、么，严格按照教代会通过的学校管理制度办事。二、加强法制宣传教育，打好依法治校的扎实根底。1、坚持做好教职员工的普法教育工作。教职员工是学生的典范，只有抓好了教职员工的思想，才能对学生进展潜移默化的正面教育。我校对教职员工的要求是教法先学法、育人先正己。我校在“以法执教，以法治校”活动中，坚持做好教工的普法教育工作。给老师购回普法学习资料组织学习。每年组织普法的考试，考试成绩较好。在教职工大会上宣讲政策、法规和有关的案例，通过多种形式进步了全校教职工法制意识。我们组织教职员工学习了中小学老师职业道德标准、教育法、义务教育法、老师法、未成年人保护法、预防青少年犯罪法等文件。经过学校普法教育，我校教
9、职员工都能做到遵纪守法、爱岗敬业。我校出现了一批擅长运用法制教育来进步教育效果的先进老师和班主任。2、大力开展法制宣传教育工作，建立良好的校园育人环境。我校运用LED显示屏、板报、标语等形式大张旗鼓宣传。利用召开教职工大会、班队会、专题会等方式，加强法制宣传教育。通过宣传教育工作，学校创设了学法、知法、守法、用法的气氛。学校继续聘请蒋明龙作为我校的法制副校长，给全校师生作法制报告，以精彩的言辞真实的案例进展分析p ，从违法青少年心理和预防犯罪提出建议，既有效丰富了师生的法律知识，又增强了大家的法制观念。政治教研组的老师们认真组织课堂教学，在平常教学中有意识的浸透法制常识，向学生传授法律知识，让
10、学生理解我们的一生都享有法律规定的各项权利，同时也必须履行法律规定的各项义务。教育学生可以分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确的决择，理解一般违法行为与不良行为的界限，自觉抵抗“黄、赌、毒”等不良诱惑，让学生学会自我保护。加强学生法制意识的辅导，重视与家长的沟通，进步监护人对孩子的关注程度，帮助学生尽快从心理困惑中走出来。三、加强民主制度建立，促进民主办学的快速进程。我们意识到校务公开是教育系统开展民主管理、民主监视的有效载体；是调动广阔老师参与学校改革，开展和管理等各项工作的有效手段；是维护教职工合法权益，强化教育改革，确保社会稳定和学校开展的重要途径。为此，我们建立了以校长为组长的
11、校务公开领导小组、校务公开工作监视小组各组明确分工，落实责任，根据学校的中心工作制定出方案，把校务公开工作与履行教代会职权相结合，逐渐成为学校民主管理工作中的重要组成局部。在校园内设立校务公开栏，及时公布学校校园规划、综合楼的基建进度、学生收费、老师评先、职称评定等重大工程情况，通过坚持校务公开制度，调动了全体教职工知校情、参校事、议校政的积极性，学校的凝聚力不断增强，形成了良好的校风、学风、教风，为全面进步教育教学质量打下了良好的根底。一直以来，我校以人为本，坚持依法治教，依法治校。今后，将来一如既往地推进依法治校工作的深化开展、更加标准依法治教行为，让依法治教工作向着标准化、制度化方面推进
12、，向着“和谐校园、平安校园”的目的继续努力。幼儿园依法治校工作总结 篇3一学年来，学校始终坚持“依法治校,以德立校，以人为本，发扬传统，打造品牌，追求卓越”的办学方向；自觉标准办学行为,建立自我约束、自主开展的机制,不断加强学校管理和老师队伍建立，亲密结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和开展的各项工作纳入法制轨道，学校重大事故和违法犯罪率为零。促进了学校教育事业安康、协调的开展，创设了良好的法制校园环境一、健全机构，明确职责为了认真贯彻、执行宪法、教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、老师法、义务教育法等法律、法规，积极维护师生的合法利
13、益，维护学校的稳定和师生的平安，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作做为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。通过专题学习、宣传、讨论等活动，帮助领导、老师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导详细抓，任课老师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，外聘法制副校长、分管教学副校长为副组长，其他班子成员为成员的普法、执法领导小组，以德育为主体，以班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校
14、工作摆在学校工作的重要位置。形成了层层有人管，事事有人负责的良好场面。二、建章立制，完善管理学校注重依法建制，逐步建立、完善了学校内部管理制度。学校行办及各处室根据本部门的实际制定了相应的行政、教育、教学、后勤等管理制度，明确了学校各中层干部、教职工岗位职责。为强化学校内部标准管理，学校根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国未成年人保护法和上级行政部门、业务部门的详细要求及其他有关部门教育法律、法规，制定了学校办学章程,并认真遵照执行。在此根底上，学校内部体制的改革也不断深化，在章程的指导下，适应课改需要的和民主管理的师生申诉制度和教育教学工作考核方法相继出台，各种规章
15、制度在施行过程中不断充实与完善。这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建立工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。一“三位一体”，强化管理学校实行校长全面负责，校务会保证监视，教职工代表大会参加学校民主管理的“三位一体”的学校管理制度。这种制度强化了校长的责任和权利，校长有职、用权、有责任。有效地改变了职权不明，效率低下的状况，促进了学校管理的科学化。1、建立健全教职工代表大会制度。学校制定并执行教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，完善校长决策程序，学校的重大事宜由校委会集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论、教代会审议表
16、决，进一步促进了校务管理的标准化，调动了广阔教职工的积极性，增强了教职工民主参与、民主管理、民主监视的意识。会议期间发动全校教职工广泛提出意见和建议，关注学校开展。教职工每年提出的合理化建议，学校尽量采纳。幼儿园依法治校工作总结 篇4随着社会的进步，人们对教育的关注将越来越多，对教育的要求将越来越高，而教育本身也需要理解社会的需求，需要得到社会的理解和支持。学校要满足社会需要和适应时代的开展，就必须尽快寻找一个可以融洽学校、学生、家长、社会于一体的新的办学形式作为补充，以加强学校与社会的联络与沟通。正是基于这种认识，近年来，我校坚持“依法治教，以德立校”的办学思想，不断推进内部管理体制改革，学校民主管理和制度建立获得了长足的开展，有力地促进了学校教育资的整合和校长负责制的落实，进步了学校的整体办学程度
