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1、小学六年级下学期班主任工作总结15篇小学六年级下学期班主任工作总结15篇小学六年级下学期班主任工作总结1今年根据学校安排，本期我担任六年级班主任工作，实行素质教育，创立一个良好的班集体，培育学生完好人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进展班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达管，是为了不管的目的。重视学生的全面开展，重视学生完好人格培养和个性充分开展，本期我对班主任管理工作总结如下：一、营造良好的班级气氛：在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。
2、而且自开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励别人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得成功。但凡违背纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原那么，一旦有一次你没有遵守你自己的原那么，那么你将变成一个没有原那么的人。二、培养一支高效率的班干_伍：培养一支高效率的班干_伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的
3、。重视人的全面开展，重视学生完好人格培养、个性充分开展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目的和共同趋向。实行素质教育，创立一个良好的班集体，培育学生完好人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进展班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达管，是为了不管的目的。三、引导学生自我管理：可以进步他们自我教育的才能。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中承受教育，
4、班主任除了要锻炼自己的班级管理才能外，还应该擅长引导学生进展自我管理。可以说，班集体教学的顺利进展离不开学生的自我管理。几十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力量，是无法获得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为安康完好的有机体。一方面，我们要对学生进展生活学习的独立性教育。我在班会、少先队活动中宣传自己的事自己做，并举行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联络，使学生获得更多的培养独立性的时机，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。另一方面，我又保护学生自我管理的积极性，经常进展成就强化。一般说来
5、，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合老师的工作，也乐于为集体效劳。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么终究该如何调动积极性呢？根本的途径是给予正面强化。例如我实行了每周两天的无批评日制度，使学生不断体验到成功的快乐，稳固了进展自我管理的意识。综上所述，作为一名班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的才能，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。小学六年级下学期班主任工作总结2一、班级情况概述本班学生18名女生，28名男生，男多女
6、少，性别比例失调，男生好动比拟突出，自制才能较差，学习上局部学生作业较拖拉，很多行为习惯还在进一步培养之中。二、本学期主要的工作狠抓行为习惯训练，出操、中餐队列，长期进展强化训练；课间活动、午间活动，在老师监护之中，班级无平安事故。抓早读，每天7：30分后到校的同学能有序早读，老师每天7：30 前在岗管理，加强良好的早读习惯，学生晨读的兴趣渐渐浓了。抓好学业后进生和学困生的转化工作。如一学生开场较玩皮，上课坐不住，下课惹事生非，通过老师家访、谈心，平时老师对他的亲近和保护，如今纪律上收敛很多，作业也认真起来。每天中午和放晚学有相当数量的后进生要补习语文、数学、英语，通过补习让这些学生跟上了班集
7、体。开展欣赏型德育理论与研究，德育专项课题班级欣赏型德育的深化研究市级立项，让德育成为一道美丽的风景线，一首动听的歌，从中挖掘学生的闪光点，引导他们崇尚美和蔼的品德。三、获得的成绩本学期来，通过以上努力，学生的学习习惯和日常行为标准进一步好转，班级向有序化开展。班级一学期来获得了以下荣誉：校最正确绘画奖、百米飞人大赛团体第一名、涂鸭墙最正确视觉奖、推普黑板报最正确设计奖、法制知识竞赛团体第一名、掷实心球比赛团体第三名等。四、工作反思对学习根底不够好的学生，老师要有足够的耐心和信心，通过家校联络，寻找教育的合力点，要充分调动这局部学生的学习兴趣，树立起学习信心，让他们看到自己存在的价值，培植群体
8、自信心，变被动学习为主动学习，这样，学习效果就会更好。小学六年级下学期班主任工作总结3今年我再次担任六年级毕业班的班主任工作。让我从今年的学生身上越来越发现，如今的孩子见多识广，对社会,家庭,环境的理解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进他们的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。尽管他们有时做些让我生气的事，但当他们取的优异成果时，我从心底我还是喜欢这群孩子。因为，他们各有不同的特点,有的文静，有的活泼，有的见解独到,有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋,有的关心别人，为了当好班主任，确实我付出了千辛万苦。详细做法是：一、 充分利用宣传阵地
9、 作好学生思想工作板报和向播送站投稿是宣传的最有效,最直接的途径。我力争把板报办好，让学生从中受到教育,组织一批有才能并喜欢宣传工作的学生每周向播送站投稿，他们发现新人新事及时表扬，这样同学们的思想有了明显进步，做好事的同学毕毕皆是。还利用班会队会引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析p 对与错，自己解决出现的矛盾.更多的时候，我要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。二、 培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真
10、完成,不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生,保护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路明晰，及时答复下列问题。我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，上下楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为标准，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、充分发挥小助手的才能在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的才能，于是各尽所能,让他们找到合适自己的岗位，做好一份为别人带来方便，为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了。每当我有事不在学校时,课代表就会组织同学学习，布置作业，
11、使学习井然有序.每次班里出现不良现象,班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己,发挥才能是我们六一班的班风。六年级学生，独立自主的才能强了，假如什么都为他们准备好,什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚,他们才会进取，才会创新。四、做好后进生的转化工作作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现他们在不同方面，不同程度上有了缺点，我总是与他们个别交谈，讲明道理引导其认识缺乏，从而改掉坏习惯，让他们明白来学校的目的，我更明白,每个学生都是家中的宝，他们需要爱,需要鼓励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声，于是我大方的
12、把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的， 引导他有所进步。回忆一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经历，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜欢的班主任老师。小学六年级下学期班主任工作总结4六月是一个多彩的月份，这个月里付出了辛勤汗水的莘莘学子们陆续地踏上了高考，中考的征程，那是孩子们又一个个新起点的开场，然而在这段漫长的、让人们为之动容的征程中，还有又一年六年级学生毕业了，虽然他们的毕业是如此的自然，如此的顺应规律，可他们这段生活的完毕，却是接下来一切中考、高考成功的开场。很荣兴的是我是送走今年这批六年级毕业
13、生中的一名老师。在这一年中，繁重的教学工作和紧张繁忙的生活让我得到了真正地历练，这个过程虽然艰辛，却充满了色彩；虽然平淡，却足以让我不能忘却。此时此刻愿将本学期的工作做出总结，向领导和各位同位仁们做出汇报，同时也真诚地期待你们的批评和指导。当出去支教半年回来之后，从没想过的是不但自己“荣耀”地归队，还带回一批学生，一批归为自己部下的学生。我也曾经为之迷茫，老师的天职就是教学生，教哪个班都是尽职，然而，假如给我们时机选择，大家更会倾向于选择自己从头带起的班级。但我不能让事事已为我们着想的领导因我一已之念而为难，我们是一个团体，我有权利说出自己的意愿，但是我更有义务服从领导的安排。欣然的承受了六年
14、级的班主任工作，也就意味着两个学校走到一起的15名同学走进了我的生活，不只是生活，承受他们的还有我的整个精神世界，从此带着这15个孩子我开场义无反顾地向前冲，不断地努力，努力，再努力。在学习中，这批孩子确实很有素质，人员又少，相对而言在管理上降低了难度，可是再容易管理的班级也会有问题出现，尤其是两个班合到一起的班级。在学习中最大的难度就是孩子们的根底太不一样了，孩子又都大了，性格又各不一样。对他们我即使谈不上生疏，但绝对达不到理解，于是在以各种教学手段积极开展教学工作的同时，我又在悄悄地关注着他们的生活。我的原那么就是学习上要时刻不忘浸透孩子们的思想教育，生活中能想到的我就要对他们进展知识的点
15、拨。我最有感触的是我们班每周的班会活动。在每次的班会上我不但可以将我平时发现的问题做出处理，并且可以适时地对他们进展教育，而他们也可以将心中的不满进展诉说，将他们的想法进展聚集后，我再取其精华将他们的想法进展实际的施行，效果也真的不错。正所谓：得民心者得天下，我知道了民心又怎么会收服不了他们呢？当然，我并不是说我的方法有多好，我其实也只是想说，有情感做基石的师生关系，才会让我们的教学工作开展得更加得心应手。我还常常这样告诉班里的同学们，一定要先学会做人，再去做事。学习上你成功了不要骄傲，因为你如今看到的成功即将成为过去，坚持住了你才会有更让你惊喜的收获；失败了我们也不要放弃，因为上天赋予了我们
16、每个人一份天才，假如老师不可以发现他，那么你自己就一定要将他开掘出来；所以一定不要放弃，只要努力奋斗了，无论你以后选择了哪个行业，你，都将成为你父母的骄傲。带着对孩子们的鼓励，我融入了这个15人的班级，我们16人共同劳动，共同学习，共同品味生活，共同为我们的目的奋斗不息。这次的小六抽测前两天，孩子们似乎是有些累了，他们开场表现出懈怠情绪，当我有意识地让他们每个人都看到这种情绪之后，我给他们上了小学里的最后一节思想教育课。我认真地告诉他们：在你们来到服先中心校的这一年里，你们个个都是好样的，你们没有给你们的母校丢脸，但是，最后的几天你们要放弃这份精彩吗？同学们无语。在最后一天的考试中，我不知道我班的同学们成绩会如何，但我却可以自信的说，每一科完毕时，不管他们考的好不好，他们的心是稳的，是静的，是那种付出全部的战斗。我没有教过毕业班，没有足够的教学经
