体育与健康教学工作计划

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1、体育与健康教学工作计划 体育与健康教学工作计划 一、指导思想 坚持“健康第一”的思想，促进学生健康成长;依据课程标准中各学习领域“水平二”(4年级)的目标，是以激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心,重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需要,确保每个学生受益。二、目的任务 1、体育与健康课教学以育人为宗旨,与德、智、美相结合,促进学生身心的全面发展。 2、全面锻炼学生身体,促进学生身心和谐发展。 3、初步掌握体育与健康基础常识、基本技能。 、进行思想品德教育,培养学生的心理素质。三、教学目标 1、进一步了解自己的身体,知道一些科学锻炼身体的简单常识和自我保护的方法，培养安

2、全锻炼的意识。、进一步掌握和提高所学各项运动的基本方法和进一步掌握和提高所学各项运动的基本方法,发展身体素质和运动能力，促进身体的生长发育。3、提高参加各项运动的兴趣和积极性,培养负责、自我控制和自觉遵守规则的精神。四、基本情况 小学四年级的学生对学校体育生活已经适应,对体育达标也亲身体验了一次。对体育的基本常识和简单的动作及技能技巧有所了解。在教学中要按本年级目标要求,从育人入手,加强体育课堂管理，更好地掌握一些体育机能和强身健体的科学方法,提高形式学生参加体育活动的兴趣，完成教学任务,抓好达标活动,让学生的身体素质有所提高。 五、具体措施1、进一步完善课堂常规要求,形成良好的教与学的氛围。

3、 2、根据季节性特点,抓好各项达标测试工作。认真抓好足球教学。 、积极做好准备，做好校运动会的参与工作。、抓好运动队的各项训练，为参加市运动会做好准备。 六、教学进度 课次教学内容 1体育健康常识:准备活动和整理活动的作用2队列队形练习游戏:快快跳起来 复习新广播体操小足球教学 4棍棒操跳圈接力 5双手抛接实心球足球游戏 6趣味连脚板仰卧起坐 7趣味连脚板0米往返跑 韵律圈操3节游戏:足球游戏 体育健康常识:一日作息制度的安排 0毽球游戏:颠球 11前滚翻游戏球类游戏 12武术游戏 攻关 3武术小足球4急行跳远篮球 10米游戏接力动物模仿跳 6体育健康常识：如何利用自然力锻炼身体 17轻物掷远

4、不同形式的下肢力量练习 1投掷轻物比准游戏小足球 1跳竹竿篮球 20跳竹竿小足球21韵律圈操节 22游戏跳圈 韵律圈操 14节 23武术游戏：小足球 24武术立卧撑 25体育健康常识:传染病是怎样预防的 27跨越式跳高小足球 28上步投掷垒球身体素质练习 9武术小足球 3篮球趣味活动31跳短绳游戏 美化校园2跳长绳前滚翻 33前滚翻起立接小足球34游戏握手 3小足球36血压、脉搏、肺活量 助跑投掷垒球游戏小足球 38游戏打电话 3小足球 0跨越式跳高舞蹈 41跨越式跳高抛接纸棒 42跨越式跳高小篮球 43跨越式跳高游戏：打活动目标4跨越式跳高小足球射门 5跨越式跳高游戏：拉过线来 46跨越式跳

5、高小足球：运气球接力 47考核投掷垒球 小足球游戏 8体育健康常识:防暑防冻知识49毽球游戏 冲过封锁线 50跪跳起对抗负重游戏 51考核50米游戏小足球传球比多 52考核仰卧起坐 53考核40米游戏斗鸡 4考核立定跳远 体育与健康教学工作计划2 一、学生基本情况刚踏入一年级的学生,对体育课的了解只是停留在玩上，在生理和心理上都需要老师无微不至地关心和呵护。并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。低年级学生的注意力集中时间过短，但他们善于表现自己、争强好胜、乐于参加各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等,这都是刚入一年级学生共有的特性。今年所任教的一年级两个班,女生人数比男生多,他

6、们很期盼上体育课，表现欲较强,但特别好动爱讲小话。在课堂上,教师把有趣的游戏引入课堂中，让他们在轻松愉快的氛围里，学得轻松，玩得高兴。即锻炼了身体,又学到了知识。 二、教材分析在小学低年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动与滚翻、攀登爬越、韵律活动和简单舞蹈等诸项内容统归一类，称为“基本活动”。这些内容都是游戏简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能。 一年级体育教材主要由三部分构成:一是体育知识;二是基本活动;三是游戏。 （一)体育基本常识 有三篇文章

7、：认真上好体育课、正确的坐、立、行姿势、学会测量身高和体重。这部分教材是体育教学内容的重要组成部分，是其他活动性教材不可替代的内容。 （二)基本活动基本活动，是根据小学低年级学生的身心特点选编的。包括自然走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、简单的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。这些活动内容,都是一些最简单、实用性很强的活动，没有典型的技术项目。基本活动的教学,以目标的达成作为出发点和归宿,是增进学生身体健康,提高学生心理健康水平，增强学生社会适应能力的最有活力的载体。通过这部分内容的教学,使学生获得充分的运动和心理体验,感受活动的乐趣;学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能;培养正确

8、的身体姿势,全面发展身体基本活动能力;激发学生学习兴趣,初步养成积极参与体育活动的意识,以及良好的体育道德,为以后进一步学习打下良好的基础。教学过程是师生互动的过程，只有坚持“以学生为本”，从学习领域目标和学生实际出发，研究教材,选用教材,开掘教材的内涵,充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性，才能促使学生全身心地参与到教学活动中来,并获得身的全面发展和个领域目标的达成。 小学低年级学生模仿能力强。因此,在教学中，主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定的基础。 低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，学生对教

9、师枯燥乏味的讲解与练习会产生厌倦情绪,因此，在教学中，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点,多采用情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用模仿性、游戏性的练习方式进行教学,使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。 三、教学目标 1、运动参与目标:使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学,使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参与体育活动。 、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生初步掌握简单的技术动作,如:拍球，滚动,劈叉等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。 3、身体健康目标:通过广播操的教学，形成正确的身体姿势;通过走、跑

10、、跳、投掷等游戏的教学，发展学生的体能；使学生具有关注身体和健康的意识。 4、心理健康目标：通过游戏与基本动作的教学，使学生能适应陌生的环境，并能说出自己参加体育活动的情绪表现。通过体育活动等方法调控自己的情绪。 5、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作意识和精神四、教学策略 1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学。 2、备好每一节课,营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行及时的反思。 3、采用多样的教学方法，如:情景导入、游戏导入、问题设置等方法,以提高学生对体育课的兴趣。4、积极培养体育积极分子，尽量做到与学生玩在一起。在娱乐的同时学到知识，加强与

11、集体的联系。 5、加强课堂常规的教育和落实，以防伤害事故的发生。6、因材施教。每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面,在教学中,做到认真、仔细,个别对待，兼顾全局。 五、课程资源农村体育器材缺乏，可利用山区台阶多的特点,进行练习跳跃活动。还可以制作简易器材。如：用纸制成飞机练习掷沙包,用一张纸揉成团练习掷沙包。 体育与健康教学工作计划3 教学指导思想: 以教育思想为指导,以新课程标准为依据，充分发挥学生的主体作用，促进学生身心健康,培养学生对体育课的兴趣。力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松教学氛围，使学生真正体验到体育课的兴趣。 教学目的要求： .具有积极参，与体育活动的态度和行为,乐于参与

12、各种运动动作的学习，对体育活动有较浓厚的兴趣，逐步养成坚持锻炼身体的习惯,为终身进行锻炼奠定基础。.学习并懂得一些体育与健康基础知识,学会在运动中自我保护的基本方法,安全地进行体育锻炼。3.通过体育教学活动,建立和谐的人际关系，表现出对集体、对他人的关爱。 改进教学具体措施: .提高学生兴趣，使其主动积极地参加体育教学活动。 2.在教材内容上加以区别对待。在教学难度上加以区别对待。在练习要求上加以区别对待。 3注意培养学生独立进行锻炼的能力。 体育与健康教学工作计划4 一、学生基本情况 高三学生年龄一般在17-19岁,正是由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康成长的关键时期,需要通过体育锻炼

13、促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。因此，体育与健康课采用男、女分班（组)上课，经过一学年的学习锻炼及体育技能的提高,已经掌握了一定的技能,技巧并具备一定的体育基础，在高二阶段主要以提高学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的性为主。因社会的改革开放,目前学生中存在一些特殊的群体,离异家庭的子女;父母长期不在身边，而跟随其他亲人生活的;因经济不好或太好的,等等。这些学生最大的问题是心理是否健康。如何正确的引导他们走向健康,逐步形成积极向上的世界观、人生观、价值观、健康观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点,也是

14、体育教学工作的重点和难点。 二、教学目的要求 1、发展体育运动,落实全民健身计划 、增强学生体质,提高学生的肌体免疫力、养成良好的体育行为和体育习惯 4、培养终身体育意识和全民健身意识5、学会基本的健身方式、方法三、教材分析: 高二第二册主要学习体操、篮球、足球、排球。根据学校场地、器材的实际情况。本学期女生将以田径、排球、乒乓球为主要教材,男生以田径、篮球、足球为主。 四、重点、难点 1、注重学生的身心健康,不仅要让学生拥有强健的体魄，还要让学生有健康的心理，2、以培养学生的体育兴趣和体育习惯为重点,在教学过程中让学生形成良好的体育审美观和健康观，五、教学措施 、全面了解和分析学生的基本情况，对学生的体育基础，身体活动能力、兴趣、爱好、身体素质和健康状况进行全面的了解和分析，以确保教学计划的实施。 2、以教学大纲为基本出发点，以教材为蓝本,并最新教学理念为指导思想。从学校的实际情况出发，充分利用学校的场地和器材,备好每一课。、培养体育骨干,协助开展教学工作, 4、总结每次课的教学效果,积累教学经验。虚心请教,积极开展批评和自我批评,并不断完善自我。六、本期重要活动安排： 9月份- 男女混合排球联赛10月份- 乒乓球联赛11月份- 师生趣味接力赛2月份- 拔河联赛 体育与健康教学工作计划 一、指导思想 以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，