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1、学校德育活动记录时间地点主持人参加人活动内容第2周操场校长全体师生推进未成年人思想道德建设活动过 程与效 果是以爱国主义教育为核心，不断加强理想信念教 育。以每周升旗仪式上的国旗下讲话为平台，做到了月 月有德育主题，周周有德育安排。使学生们在丰富多彩 的演讲内容中感悟到民族精神。二是以体验教育为途径，不断创新思想道德教育载 体。积极开展安全教育法制教育心理健康教育 消 防演习专题讲座主题班会演讲比赛 诗歌朗诵会, 双学”活动等，把深刻的德育内容融入到活动之中，使 德育工作入耳入脑入心。三是开展德育实践活动，到敬老院为老人送上文乙 表演，培养学生尊老爱幼的优良品质，让学生走进大自 然，感受家乡新
2、变化，使学生在体验中受到教育，在实 践中获取课堂上学不到的知识。通过参与和体验这些 寓教于乐的德育活动，使得该校全体学生在潜移默化中 受到思想道德教育。学校德育活动记录时间地点主持人参加人活动内容第4周操场校长全体师生养成良好的行为习惯”活动过 程与效 果本周国旗下的讲话中，要求学生近阶段要以行为习惯，为主题。法国学者培根曾经说过：习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯！ ”习惯的养成是行为积累的结果， 行为习惯就像指南针，指引着每一个的行动。”比如日常生活中的礼貌行为早睡早起行为 整齐清洁行为喜欢读书的 行为等，从而会变成自己的行为习惯。冋时很重要的还要有始 终坚持习惯。冋学们，希望从这
3、一刻开始用你们自己的行动来 告诉大家！养成良好的习惯，力争做名合格优秀的好学生!学校德育活动记录表时间地点主持人参加人活动内容第6周操场校长全体师生教室内礼仪活教室内礼仪：动老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道老师好”学生过迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师程宣布卜课时，全体学生起立，等老帅离开后再自由活动。老师与在教室时，学生干部需要检杳卫生或纪律时，应先向老师说明效情况，征询意见。果效果：学生能按照老师的要求进行上课。学校德育活动记录表时间地点主持人参加人活动内容第8周操场校长全体师生校园内礼仪活动过程与效1、上学时
4、，要排队进校。2、随时保持校园内整洁，不在教室 操场乱扔纸屑糖 果 皮，不随地吐痰不乱倒垃圾，不在学校墙壁桌椅上乱涂乱 画乱抹乱刻，不坐化坛，爱护学校公共财物化 草树木。3课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的时间地点主持人参加人活动内容集会时第10周操场校长全体师生的礼节学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼）2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。接受奖状、奖品时，先行 鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，
5、 面向台下，将奖状咼举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放 胸 前。下台时脚步稳重。3、领导到场或是退场，由主持人统 指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。效果：多数学生做的不错，集会时的纪律很好。学校德育活动记录表时间地点主持人参加人活动内容第12周操场校长全体师生加强爱国主义教育活动过程与效果1、学习文件精神，提咼对本次活动的认识；2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。集中在各个年级各个班级的学生中组织开展了一次未成 年人思想道德教育活动。着重上好次听英雄故事，学烈 士诗抄”等理想教育班会，高年级学生，还组织了次以弘扬先烈精神，遵守道德规范”征文演讲等活动, 并对优秀征文演讲稿件进行广播和
6、橱窗内宣传。效果：通过各方面的活动，加强了学生的爱国教育。增 强他们的民族自豪感。学校德育活动记录表时间地点主持人参加人活动内容第14周操场校长全体师生进行安全行为规范教育活动过 程 与 效 果1、不准到危险地方玩耍。2、不准到有危险水库 泉里游泳。3、不准在路上有违反交通规则行。4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。6、不准爬楼梯护栏墙头，在校园追逐打骂。7、不准食用不卫生食品。8、不准翻爬幼儿活动设施。9、不准到三室一厅”去游玩。效果：学生都能自觉遵守学校制疋的安全行为 法规，学校德育活动记录表时间地点主持人参加人活动内容第16周操场校长全体师生进行安全行为规范
7、教冃1不准到危险地方玩耍。2、不准到有危险水库泉里游泳。活3、不准在路上有违反交通规则行。动4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。过5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。程6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。与7、不准食用不卫生食品。效8、不准翻爬幼儿活动设施。果9、不准到三室一厅”去游玩。效果：学生都能自觉遵守学校制疋的安全行为法规，第一周教育活动记录：（一）学校礼仪教育A、校园内礼仪1 、上学时，学生到执勤点自觉下车。2 、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。3 、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、 不乱倒垃圾，不在 学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱
8、抹、乱刻，不坐花坛，爱护 学校公共财物、花草树木。4 、不围观来宾，不触摸来宾车辆。B、教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正 站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动, 不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活 动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征 询意见。C、路遇时的礼节：学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好 或点 头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。当老师或来宾 问话时，要主动停下，徒 手时应立正，热情认真地回答
9、问题。D 集会时的礼节：学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、 随意乱说，要端坐听 讲。1 、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼）2 、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时 双手自然下垂， 站 姿端正。接受奖状、 奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）用双手接，然后转过身来，面向台下， 将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿 好后贴放胸前。下台时脚步稳重。3 、领导到场或是退场， 由主持人统一指挥全体学生起立， 鼓掌欢迎或欢送E、进见时的礼节：学生到老师办公室，先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立 正，说明
10、来意；与老 师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师 告别。F、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止文 明，不说脏话、不骂人。G 穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物， 不敞怀，。 第二周教育活动记录：1、加强对师生的安全法制教育，重新学习保定市中小学学校安全规定， 要求严格遵守，遵 照执行；2、加强校容校工作，开展“校园是我家，环保靠大家”活动；3、成立礼仪、安全、卫生等监督小组，加强监督、检查。第三周教育活动记录： 进行小学生守则教育，创建文明校园，争做文明师生。1、爱家，爱学校；2、语言文明，有礼貌，
11、思想健康；3 仪表端庄；4、上学不迟到、早退；5、搞好校园、教室和个人卫生；6、讲文明礼貌，有教养。第四周教育活动记录：加强爱国主义教育：1、学习文件精神，提高对本次活动的认识；2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班 级的学生中组织开展 了一次未成年人思想道德教育活动。 着重上好一次 “听英雄 故事，学烈士诗抄”等理想教育班会， 高年级学生，还组织了一次以“弘扬先烈 精神，遵守道德规范”征文、演讲等活动，并对优秀征文、 演讲稿件进行广播、 和橱窗内宣传。第五周教育活动记录： 发扬中华民族传统美德，努力做好“尊老敬老”工作：1、我校在周一的升旗集会上，布置了此项工作。
12、明确要求我校全体学生，特别 是少先队员，要利用 课余时间和节假日，为老爷爷、老奶奶，为烈军属、五保老 人，为伤残老人、有困难的老年人做一件 好事、做一件实事，献出自己的一片真 情，献出自己的一片爱心。同时要求：活动过后，每个少先队 员还要把自己看到 的、听到的、感受到的，写出来，使自己能从中受到传统美德的教育，从而健康、 茁壮成长。第六周教育活动记录： 利用国庆节长假期，对学生进行家庭礼仪教育。1 、每日起床后，向父母问“平安”，上学前梳头、整装，离开家时向父母 告别，放学回家向父 母打招呼。2 、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。家庭成员有病时，要探 望问候。 第七周教育活动记录：
13、对学生进行交通、和其他方面的安全教育工作，1、上课期间不准买与学习无关的任何东西。2、做好防溺水防交通事故安全教育。3、接送学生到校门外。4、加强师生思想教育和德育教育。5、加强学生心理、生伦理教育。 第八周教育活动记录： 对学生进行日常行为规范教育创 建文明校园，争做文明师生。第九周教育活动记录： 对学生进行安全行为规范教育。1、不准到危险地方玩耍。2、不准到有危险水库、泉里游泳。3、不准在路上有违反交通规则行。4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。7、不准食用不卫生食品。8、不准翻爬幼儿活动设施。9、不准到“三室一厅”去
14、游玩。 第十周教育活动录：1 、加强安全工作和校容、校貌工作；2、加强普法宣传，做好饮食卫生和预防疾病和严禁传染病的危害；3、搞好围边环境治理；4、要上好“安全教育课”，做好安全检查；5、不要在大街小巷不卫生的摊点上吃饭；6、讲卫生、勤洗手、脸，勤通风，保持环境卫生。第十一、十二周教育活动记录：社交礼仪教育1、在与他人交谈时诚恳、大方朴实、文雅、亲切，做到语言准确，富有幽默感，使用礼貌用语。2 、交谈时掌握说话分寸，在不同场合下，选择适当话题，适时发问，使用 “谢谢”，“非常感谢”、 “很抱歉”，“打扰了”，等致谢或道貌岸然歉的用 语；不做不受人欢迎的角色，如不自吹自擂，说 个没完，万事通，语言刻薄，逢 人附合，不言不语。不直呼老师姓名，不背后议论老师或同学。3 、（A）站立时做到：头正，面容平和自然，双肩放松，挺胸收腹，双臂自 然下垂身体两侧。（B）坐立时做到：入座轻稳，双肩平整放松，上体自然挺直，双手交叉 自然握住，放在双膝上，双膝自然并拢，离开座位时，要自然稳定，右脚向后收 半步
