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1、 . . 项目可行性研究报告一、项目摘要。项目容的摘要性说明，包括项目名称、建设单位、建设地点、建设年限、主要建设容与规模、产品方案、投资估算、运行费用与效益分析等。二、项目建设的必要性和可行性。三、市场（产品或服务）供求分析与预测（量化分析）。主要包括本项目区本行业（或主导产品）发展现状与前景分析、现有生产（业务）能力调查与分析、市场需求调查与预测等。四、项目承当单位的基本情况（原则上应是具有相应承当能力和条件的事业单位）。包括人员状况，固定资产状况，现有建筑设施与配套仪器设备状况，专业技术水平和管理体制等。五、项目地点选择分析。项目建设地点选址要直观准确，要落实具体地块位置并对与项目建设容
2、相关的基础状况、建设条件加以描述，不可以项目所在区域代替项目建设地点。具体容包括项目具体地址位置（要有平面图）、项目占地围、项目资源、交通、通讯、运输以与水文地质、供水、供电、供热、供气等条件，其它公用设施情况，地点比较选择等。六、生产（操作、检测）等工艺技术方案分析。主要包括项目技术来源与技术水平、主要技术工艺流程与技术工艺参数、技术工艺和主要设备选型方案比较等；七、项目建设目标（包括项目建成后要达到的生产能力目标或业务能力目标，项目建设的工程技术、工艺技术、质量水平、功能结构等目标）、任务、总体布局与总体规模；八、项目建设容。项目建设容主要包括土建工程、田间工程、配套仪器设备等。要逐项详细
3、列明各项建设容与相应规模（分类量化）。土建工程：详细说明土建工程名称、规模与数量、单位、建筑结构与造价。建设容、规模与建设标准应与项目建设属性与功能相匹配，属于分期建设与有特殊原因的，应加以说明。水、暖、电等公用工程和场区工程要有工程量和造价说明。田间工程：建设地点相关工程现状应加以详细描述，在此基础上，说明新（续）建工程名称、规模与数量、单位、工程做法、造价估算。配套仪器设备：说明规格型号、数量与单位、价格、来源。对于单台（套）估价高于5万元的仪器设备，应说明购置原因与理由与用途。对于技术含量较高的仪器设备，需说明是否具备使用能力和条件。配套农（牧、渔）机具：说明规格型号、数量与单位、价格、
4、来源与适用围。大型农（牧、渔）机具，应说明购置原因与理由与用途。九、投资估算和资金筹措。依据建设容与有关建设标准或规，分类详细估算项目固定资产投资并汇总，明确投资筹措方案。十、建设期限和实施的进度安排。根据确定的建设工期和勘察设计、仪器设备采购（或研制）、工程施工、安装、试运行所需时间与进度要求，选择整个工程项目最正确实施计划方案和进度。十一、环境保护。对项目污染物进行无害化处理，提出处理方案和工程措施与造价。十二、项目组织管理与运行。主要包括项目建设期组织管理机构与职能，项目建成后组织管理机构与职能、运行管理模式与运行机制、人员配置等；同时要对运行费用与新分析，估算项目建成后维持项目正常运行
5、的成本费用，并提出解决所需费用的合理方式方法。十三、效益分析与风险评价。对项目建成后的经济与社会效益测算与分析（量化分析）。特别是对项目建成后的新增固定资产和开发、生产能力，以与经济效益、社会效益（如社会供种量，带动多少农户、多大区域经济发展等）等进行量化分析；十四、有关证明材料（承当单位法人证明、有关配套条件或技术成果证明等）。各种附件、附表、附图与配套证明材料应真实、齐全。另外，对项目可行性研究报告的封面要求如下：项目名称：主管部门：承当单位（章）承当单位负责人与联系：建设地点：编写单位（章）、人员与联系：编写时间：工程可行性研究报告文目 录1总论 11.1项目背景 11.2项目概况 32
6、项目的规划相关性与建设必要性 52.1项目的规划相关性 52.2项目建设的必要性 73场址选择 103.1场址现状 103.2场址建设条件 114建设规划方案 174.1建筑规划设计指导思想 174.2项目总体规划方案 174.3工程方案 204.4配套设施 225环境影响评估 265.1项目地块环境现状 265.2采用的环境保护标准 265.3项目建设与运营对环境的影响 275.4环境保护措施 286节能 316.1节能原则 316.2合理用能标准与节能设计规 316.3节能措施 327组织机构与人力资源配置 348项目实施进度 358.1实施工期 358.2实施进度安排 359工程招投标
7、379.1概述 379.2招标组织形式 379.3招标方式 3710投资估算与资金筹措 3810.1投资估算 3810.2资金来源与筹措 4011社会评价 4111.1项目对社会影响分析 4111.2项目对所在地的互适性分析 4211.3社会风险分析 4312研1.1.2承办单位概况本项目的承办单位为象山县林海学校。林海学校为2000年9月由原林海中学和林海小学合并而成的九年一贯制学校，现有初中6个班，小学12个班，共计18个教学班。教职工83人，其中在职专任中小学教师78人，中、小学专任教师学历合格率分别是92%、94%。有县骨干教师1名，县教坛新秀13名。学校的办学目标是“校园文化育人型，
8、领导班子学者型，教师队伍科研型，学生素质综合型”。学校的办学理念是对学生实行“人文教育”，对教师实行“人文管理”，对领导实行“人文要求”。围绕办学目标、办学理念、学校倡导“快乐一成功”教育，开展英语等级制、书法段位制、古诗成语过关制、快乐作文星级制，智能思维达标制，让每一个孩子在快乐学习中获得成功，从成功中感受快乐。1.1.3报告编制依据1、投资项目可行性研究指南（试用版）；2、国家教育事业发展“十一五”规划纲要；3、省教育事业发展“十一五”规划；4、市教育事业第十一个五年发展规划；5、象山县教育事业第十一个五年规划；6、象山县中小学布局调整规划；7、省教育厅关于实施“省万校标准化建设工程”的
9、通知；8、委托方提供的相关基础资料。1.1.4项目提出的理由与过程教育是一项基础性、战略性产业，是科教兴县的重要组成部分，是一项功在当代、利在千秋的事业。教育事业的兴衰，事关下一代的成长，事关全市人民整体素质的提高，事关经济社会的长远发展，事关全面建设小康社会的进程。从长远看，一个地方人民素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量，决定着一个地方经济的发展速度、发展质量和发展后劲。进入新世纪，世界各国尤其是发达国家，都把发展、振兴教育作为首要任务和基本国策。增加教育投入，加大教育改革力度，其目的就是要争先抢占在国际竞争中科技、人才和经济的制高点。可以说现在教育的差距就是将来经济发展、社会进步的
10、差距。近几年，象山县教育事业取得了很大的成就，但与广大人民群众对优质教育、均衡教育的迫切要求仍有差距。如教育发展不均衡，优质学校资源不足，办学条件特别是农村学校办学条件有待改善等。根据省教育厅关于实施“省万校标准化建设工程”的通知精神，通过5年努力，到2007年使我省九年制义务教育阶段的标准化学校比例不低于85%。各类中心校校园做到布局合理，结构安全，环境优美，设施安全。我县现有九年制义务教育阶段的标准化学校比例只达到61%左右，尤其是初中，班额不足，学校规模小，连全省平均数都达不到。为了进一步加快象山林海学校的发展，提升教育档次，缓解义务教育就学压力，解决林海学校现状教学资源不足的问题，促进
11、象山九年制义务教育标准化办学的发展，林海学校扩建显得尤为必要。1.2项目概况1.2.1拟建地点项目拟建于象山县街道大碶头村。1.2.2项目建设目标与规模项目建设目标：扩建林海学校，在此基础上扩大办学规模，优化教学条件。建设规模：学校总占地面积36502，净用地面积34366m2，其中新征地面积23733m2，新征地净用地面积22666m2。本工程建筑面积8670m2。1.2.3主要建设条件本项目建设地点位于象山县街道大碶头村，周边供水、供电、通讯、交通基础设施配套条件与技术条件能够满足建设需要。1.2.4项目建设进度本项目于2008年5月动工，预计2009年5月竣工，总建设工期12个月。1.2
12、.5项目建设投资和筹资方案该项目总投资为2727万元，资金来源为财政拨款。1.2.6主要经济指标表1-1 项目主要技术经济指标序号 名称 单位 数量 备注1 学校总占地面积 36502 2 净用地面积 34366 3 新征地面积 23733 4 新征地净用地面积 22666 5 总建筑面积 8670 6 运动场地 10906 7 绿化面积 12028 8 总投资 万元 2727 9 建设工期 月 12究结论 329项目的规划相关性与建设必要性2.1项目的规划相关性2.1.1象山县国民经济和社会发展“十一五”规划在象山县国民经济和社会发展“十一五”规划中指出要健全现代教育体系，高标准普与基础教育
13、；坚持教育优先发展，高标准、高品质普与15年教育，实行九年制免费义务教育；优化校园布局，整合教育资源，促进优质教育资源共用和基础教育均衡发展；推进校园标准化建设和城乡教育均衡发展，实施中心城区中小学建设等项目；加大政府对基础教育的投入力度，鼓励和支持民办教育发展，逐步形成公办教育与民办教育互动发展的格局。2.1.2市教育事业发展“十一五”规划市教育事业发展“十一五”规划坚持科学发展观，确立以人为本、群众利益为重的发展理念，着力于从规模扩向质量提升转变，从硬件建设为主向软硬件建设并重转变作为十一五期间教育发展的指导思想。规划“十一五”期间，完成全市中小学标准化建设任务（建设200万平方米中小学校
14、舍），全市累计建成20所省一级重点普通中学，享受中小学优质教育资源的学生比例超过80%；2010年，教育发展达到新的水平，教育综合实力位于全省和全国前列教育体系形成新的格局，九年义务教育实现标准化、优质化，达到轻负担、高质量。2.1.3象山县教育事业发展“十一五”规划根据象山县教育事业发展“十一五”规划，“十一五”期间，象山县教育事业的主要目标中提到将实现办学条件的现代化。大力推进中小学的标准化、现代化和信息化建设。全县九年制义务教育段学校85%以上达到“省万校标准化建设工程”要求，其他的各级各类学校校舍和装备基本达到市学校社会主义现代化建设纲要的标准。全县学校全部完成“校校通”，50%以上学
15、校建成数字校园网，城镇中小学实现“班班通”，每所中小学拥有2个以上多媒体计算机教室。规划中还提到要全力统筹城乡教育资源，提升群众对优质教育的满意度，根据全县社会事业和经济发展的整体规划和城市化进程的要求，优化中小学教育布局调整规划。按照省“万校标准化建设工程”，通过整合、改造等方式，扩大学校的办学规模，提高办学效益。2.1.4象山县中小学布局调整规划根据象山县中小学布局调整规划，各乡镇初中布局调整目标为通过调整，减少初中数量，扩大初中规模，消除薄弱初中，创建一批示性初中。进一步优化教育结构和教育资源配置，走涵发展的道路，发挥规模效益，不断提高初中的教育质量、办学效益和整体办学水平，创造全面推进素质教育良好环境，以满足人民群众对初中高质量教育日益增长的需求，适应我县经济可持续发展的需要。城区各类学校至2010年前达到省万校标准化学校标准，至规划期末达到规化和现代化学校标准。本次规划在倡导集中力量办学，扩大办学规模的前提下，确定初中规模为18班以上。对于第二、三层次的规划学校，应考虑规模效益，班级数适当放大。小学中学（包括初中、高中、职高）每班4550
