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1、八年级下册满井游记教学设计 教学目标：1、创设好的文言文学习气氛，激发学习文言文热情。2、通读全文，理清文章的字词。3、朗读，感受文章的景色 描写的特点。4、适度拓展，感受文章内涵。教学重点：朗读教学 字词疏通 感悟文章写景的特色教学环节：激趣导读，了解作者。疏通字词，理读文章。赏读文章，感受美点。通读全文，有效拓展。教学辅助：多媒体教学步骤：一.激趣导读，了解作者。常言道“有缘千里来相会。“今天能和福鼎六中的同学近距离接触，真是一种幸福。我在接触中发现六中同学很热情、很大胆， 你看同学在上课前就要求老师给他一个展示时机，现在掌声有请。请同学们闭上眼睛再慢慢睁开仔细感受。(学生配乐、朗读，应用
2、多媒体录音。)非常精彩，谢谢同学。同学们这篇文章美不美啊好这就是我们今天要学的?满井游记。(导出课题) 如此美的文章是那位作家的作品呢你看袁宏道向我们走来。袁宏道公安派创始人，无意于仕途，他生性酷爱自然山水，游历山川。明神宗万历二十六年，收到京城任职哥哥的 信，来到北京，被授予顺天府教授。(屏幕显示)二.疏通字 词，理读文章我们刚刚初步感受和了解到这篇文章意境很美， 如果我们要进一步领悟文章，我们要掌握字词。希望同学们借助课文小字注解来左右合作完成 。有没有信心，需要老师帮忙的小组可以大胆举手。(合作检查-交流)难字注音，辄、偕、膏、鹄、乍、靧、鬟、鬣、蹇、呷 (屏幕显示 )难句点拔：1、冻分
3、时作 ，作那么飞沙走砾。冷风时常刮起来，刮起来就飞沙走石。2、高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，假设脱笼之鹄。高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，觉得自己好似是逃脱笼子的天鹅。3.晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。亮晶晶的，好似明镜刚翻开，清冷的光芒忽然从镜匣中射出来一样。4.始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。(我这)才知道郊野之外未尝没有春天 ，可住在城里的人(却)不知道啊。5.夫不能以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。大略说是不能因为游玩而耽搁公事的，流连忘返在山石草木之间的，只这个官儿罢了。 (屏幕显示)现在同学们对文章的大意都明了，请一 个学生结合作者简介
4、复述文章。三.赏读文章，感受美点。我们自由朗读表演，刚刚我们同学都读得很好，同学们发现我们这篇文章写得很美你摘出一些句子来工整书写并谈感受和看法。偕、出、至连用三个动词组成一个连动式句：兴奋，惬意心情的展示。假设脱笼之鹄：以物比人，表现游玩的喜悦之情晶晶然如镜之新开面冷光乍出于匣也(以物比物，写出水光的明丽 )如倩女之靧面，而髻鬟之始掠也。(以人喻物，春山娟净可人。)麦田浅鬣寸许。(以物比物，写麦苗破土初生而又齐整喜人的情景。)6始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。探讨作者和城居者最大的不同，敢于走进大自然。总体来谈文中都写了那些景(多媒体显示)在学生找到第二段景时要求学生发挥想象体会作者
5、心情。(多媒体展示)阴郁、烦躁-观赏 愉悦-感慨赞美具体把文中情感的句子找出来。四.通读全文，有效拓展。我们学习了这篇课文，让我们跨越时空隧道你最想和袁宏道说什么五.布置作业：从哪些描写中可看出本文写的是“初春的景色?满井游记板书设计城区初春：冻风时作，风沙走砾自然景： 高柳夹堤、土膏、冰皮、鳞浪、山岳、晴雪柳条郊区之春 ：柔梢 麦田 浅鬣 曝沙之鸟 呷浪之鳞人文景：游人情：局促室之内，欲出不得假设脱笼之鹄始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也抑郁，烦燥轻松喜悦感慨赞美抑扬1.八年级下册?罗布泊、消逝的仙湖教学反思2.八年级下册?罗布泊、消逝的仙湖说课稿3.八年级语文下册?云南的歌会教学反思4.2022人教版八年级下册语文练习册答案5.人教版八年级语文下册?我的童年教学案例6.八年级下册?旅鼠之谜教学设计7.人教版八年级语文下册?我的童年课文8.人教版八年级语文下册?我的第一本书教学案例
