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1、 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!班风学风建设的具体方案 篇一：班级学风建设实施方案 2010年上学期班级学风建设实施方案 学风，特别是大学的学风，近些年来，一直为社会所诟诘。何谓“学风”。狭义讲，是指学生的“学习之风”，教师的“学术之风”；广义说，乃为学校的“为学之风”，国家的“办学之风”。学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成
2、和人才培养目标的实现。而班级是学生的第一家园，加强班级学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。建设和谐班级则要以人为本，管理亲和于人，打造广泛的学生基础，“不战而屈人之兵为上上策”，收服人心是工作顺利开展的必要条件，人心齐，泰山移。 大学班级学风建设是学生生活和生命意义的创造和生成。 体验，把教育看作是为学生未来职业生活的准备。现代的教育观则认为：教育即生活，生活即教育，两者应该是相辅相成的。将教育过程视为学生素质提高、人格建构、生命体验和生活意义创造与实现的生成过程。 一、目标： 二、指导思想： 坚持以“端正教风
3、、培养学风、整治班风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。 三、目前班级“学风”方面存在的主要问题 1、部分同学自制力欠佳，沉迷于电玩； 2、很多同学学习目标不明确，学习目的就为通过考试， 学习不认真； 3、由于大学的宽松式管理，导致许多学生自由散漫， 时间观念淡薄， 学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。 四、“学风”建设的具体按排 习上的具体体现，是学生学习过程中表现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。 为了促进我们的学风建设，目前以及今后的时间中，各班在以下几方面加强工作： 1、思想方面： （1）大力宣传学风建设
4、，让同学们在思想上对此重视起来，让大家树立起“争做文明礼仪大师、创建优秀班级集”的学习目标； （2）加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯， （3）让同学们清楚地认识到：学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用. 2、学习方面 （2）尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习 （3）抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查、 （4）
5、经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求 具体安排 a、任课教师布置作业后，课间及时的把作业记录在作业本上 篇二：班风、学风建设方案 陈仓区赤沙镇初级中学2012-2013学年度第二学期 “班风学风建设月”活动安排 班风、学风是立校之本、治学之基。 一、指导思想 建设良好的班风学风是深化教育教学改革，实施素质教育，全面提高教育质量和办学效益的前提。学校以班风学风建设活动为契机，以文明修身为主题，组织学生学习文明规范，塑造中学生讲文明、守规范、知荣辱的校园文明形象。 二、建设目标 三、组织机构 组长：王纪平 副组长：王录科毕恒荣 赵社勃王六信、谢林强各班班主任、 年4月份 2会。 5音乐
6、播放器。 6治。 7纪律整治。 8纪律整顿。 与总结 对各班工作落实情况进行检查与监督。 1一项需要全体师生员工积极参与的重要工作。 赤沙镇初级中学 十日 篇三：大学班级学风建设计划方案1 大学班级学风建设计划方案 成 员：姚建强 四、活动时间：201 3五、活动安排、各班召开主题班、教学环境整治学生禁用手机、无烟校园专项整、课堂纪律、学习、宿舍卫生及就寝 六、活动检查评比活动领导小组负责 七、活动要求、班风学风建设是二一三年三月二2010-04-02规则方案 学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学
7、质量、建立良好校风的重要条件。 一、总体目标 积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。 二、指导思想 三、活动方案1）常规工作 座谈会：学生与专业老师座谈会 2）团支部工作 专题组织生活 以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。 团员示范月活动 团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。 学生党员文明督导队 由班级党员组成，每天
8、对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。 3）个人规划 班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。 四、活动要求 1.学风建设方面 学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。其次，要在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内
9、一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。同时要抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课的同学应及时督促其去上课，必要时要向班主任及时汇报。良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证，班委会应积极组织策划与学习相关的活动，班级竞赛、学习经验交流会、englishparty等都是很好选择。加强班级学风建设项目的措施还有很多，因班而异，不同班级间可以相互交流，相互借鉴。学风建设是学校生存的核心，发展的立足点.好的学风需要大家共同建设，作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。 在一个学风好的班级里，绝大部分成
10、员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最“牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西。在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得什么大的成绩。 1.营造良好的学习氛围 2.树立优秀的学习典范 3.小团体目标学习 4.准确
11、的自身定位5.集体活动沟通交流 总而言之，班级学风建设作为学校自身建设的一个很重要的方面，直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质，影响到学校所培养的人才质量，最终将影响到学校在市场经济中的竞争能力.所以学风建设不仅具有艰巨性和紧迫性，还具有长期性。而学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的。 一、实施目的 积极营造“团结互助、活泼进取、严谨求实、勇于创新”的良好班级氛围，有效促进“勤学好问，积极向上”的良好学风的形成。 二、应着力消除的不良现象 、班级学习环境差。教室中午、课间和其他休息时间，学生喜欢疯打吵闹，声音嘈杂。、学生学习习惯差。 、学生学习态度差。 、主动学习能力差
12、。 、学习心理素质差。 、学生进取意识差。 三、工作措施 （ （二）班级管理 （3）发挥榜样示范作用。 （4）加强个别交流。班主任经常跟踪调查学生学科发展状况，定期召开小型座谈会，经常与学生个别谈心，帮助有疑惑的学生寻找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。 （4）注意培养学生的集体荣誉感。 （2）不同学生，分类要求，分类指导。 （2）建立学习周总结制度。每周由学生干部对班级学习状况进行评价，表扬先进，激励后进。 （3）定期召开科任教师会，经常与科任教师个别交流，及时发现问题，及时解决问题。一个班级的学风是这个班级所有成员素质的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。班级的学风建设直接关系
13、到了班级的各项建设和所有班级成员的个人发展，是班级建设的根基。 一、班风建设的目标 二、具体方案 1、加强班委会的建设，增强其工作能力与效力 班委会成员同时也是班级成员，对班级事务的处理也具有一定的局限性，所以需要不断的学习，来增强其业务水平，更好的、高效的为同学服务； 2、加强班级制度的建立 篇四：初三（1）班班风学风建设方案 初三（1）班班风学风建设方案 主题“加强班风学风建设，铸就学生成人成才” 一、指导思想 班风学风是学校的灵魂，建设良好的班风学风，是班级工作的重点，深化教育教学改革，实施素质教育，是全面提高教育质量和办学效益的前提。进一步加强我校的班风学风建设，有利于营造优良的育人环
14、境、切实提高办学质量、提升学校的办学品位、构建和谐校园。但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。 二、组织机构 组长：齐晓燕 副组长：钱亚晶、刘佳、王诺、胡博伟、毛国瑞 成员：全体班干部及班级同学 三、活动安排 （一）筹备、动员阶段 2.各班组织学生观看新时期青少年文明礼仪（校园礼仪视频，贴近生活地告诉他们应该怎么做3.要求各班学生进行自我反思与批评活动，找出自身存在的问题，并召开主题班会，明确努力方向，确定本班班风学风，形成文字材料交学生科进行审定。 （二）组织实施阶段 1.建立本班可操作性的规章制度。主要内容包括。卫生制度、出勤制度、上课要求、作业要求、考试纪律、课间规范、文明礼貌的要求、爱护公物的要求等。 5.组织品学兼优的学生介绍学习经验，营造浓厚的学习氛围。 （三
