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1、学生自主学习任务单课程名称：叙事性散文阅读题答题策略 知识点来源：试题讲解 学科：语文 年级：九年级 教材版本：人教版 1学习目标设计：1引导学生找到叙事性散文分析题的方向，从结构和内容方面进行分析; 2掌握内容和结构两方面的作用；3掌握分析的逻辑,按逻辑步骤步步梳理，得到答案；4学会提出相应问题合作探究与独立思考分析；2任务问题设计:通过观看教学录像自学,完成下列学习任务：1熟悉题型：见导入部分 完成二维码第1题；2总任务：见理论分解部分 完成二维码第2题；3子任务一：见理论分解一一审题部分 完成二维码第3题；(4子任务二：见理论分解部分 完成二维码第4题；5子任务三：见一演练1部分 完成二
2、维码第5题；6子任务四：见二演练2部分 完成二维码第6、7题；子任务五：见三演练3部分 完成二维码第8题；3学习支架设计：1范例：提供四个试题以及试题相关文章进行支撑需提前熟悉文章及试题； 2问题：如在导入部分，提问：你们对此类分析题是否有入手点？如在叙事性散文要点概况时，提问：结构和内容主要指哪些方面？(3)建议：在演练一部分，建议学生先掌握文章的人物、内容和主题方面等要 点，然后从结构和内容两个方面入手分析，分析时要注意语句的位置，结合结构和 内容的各方面进行深入分析；4表格：在演练一二中文章分析部分，都将用表格进行支撑；5图表：在总结部分，将用思维导图进行支撑；6多媒体：将在全过程中运用
3、大数据、微信等信息技术形式进行支撑；4. 自主探究学习过程设计:1微课始，对大数据、二维码扫描等信息技术进行了解，使自己具备扫描二维码答题 的能力；2微课中，根据难度的差异、时间的推进以及结果呈现的需要等进行合作和独立探 究两种形式。在演练二时，由于难度大，并且是第一次探究，所以将采用合作的形式定要 积极提出问题，相互交流；在演练三时，由于难度小，并且之前有过探究经验，故采用自主 探究的形式先把有把握的写出，再根据之前演练的提示一步步思考；3微课末，学生在参与了整个学习过程后，将独立通过思维导图的方式梳理学习的 知识；同时，通过二维码做题并得到所有人做题的数据,可根据该数据分析问题所在，完成
4、学习评价。5. 学习评价设计：他人评价自我评价备注知识点掌握做题思路交流微信做题数据 分析结果补充：根据实际情况做出评价,无需空空填写，字数不限。6. 学生如何使用任务单的指导1请在课前浏览学生自主学习任务单1、3、4部分；2课中，根据微课的播放利用微信二维码，完成学生自主学习任务单2；3课后，根据上课的感受，以及二维码数据完成学生自主学习任务单5； 试题1范文：伞铺街 人在天日晴爽的时候,人在天日晴爽的时候，常常是记不起伞的。所以先人才留 下了叮咛：饱带干粮晴带雨伞。这句朴素的老话，被一辈辈人们重复着。闺女，出门别忘带把伞。娘,我记住了。我儿，伞在门后挂着，记住走时带上。爹，我会带上的。就这
5、样，叮嘱带伞的爹娘走远了,记着带伞的儿女也走远了， 一代代的人都打着伞走远了。 只有上苍把下不完的雨，藏在江里海里,存在云里雾里，准备在每一个人的路上, 随时泼下来。 所以，当我每一次走过伞铺街，我的眼睛似乎突然有了重瞳,有了多重视力，我 从临街的门里看到了更多的门,从院子里看到了更深的院子，从人群里看见了更 多的人群，从已没有伞的门面上看见了很多的伞,很多年代的伞，很多样式的伞。 我看见木伞、荷叶伞、棕皮伞、布伞、油布伞、尼龙伞；我看见了唐朝制伞的人， 宋朝卖伞的人，清朝修伞的人，民国打伞的人，我还看见不知哪个朝代的粗心后生, 可能是唐朝吧，那是个气魄宏大、情思奔放的年代，这后生有点大大咧咧
6、，出门忘 了带伞，走到半路下雨了，他衣 衫都湿了，路途遥远，雨还在下，没有停下来的意 思。于是，他在雨地里跑着,差点撞着了一个挑着一筐韭菜叫卖的老汉，他慌忙道 歉,他终于找到了伞铺街，他走进了卖伞的铺子,当他谢过店家，打着伞上路，那雨 点儿打在伞上，就有点平平仄仄的韵味了，一首唐诗,而且是一首意境温润、对仗 工稳的律诗，就在伞下问世了。我还看见，那是民国,新式的洋伞刚刚流行，伞铺 街也突然洋气起来了。那一对年轻人紧挨着走在一个伞下，男的举着伞，女的手里 还拿着一本书，在雨点儿的掩护下，他们说着生活的烦恼和打算，倾诉着细微的情 感伞铺街阅读附答案伞铺街阅读附答案。时大时小的雨落在伞上，时而 砰砰
7、飒飒,时而滴滴答答，有时，哗啦啦，一下子就把伞上的积雨洒下来，好像把青 春的苦闷都洒下来了一一这变化着的雨声，恰到好处地掩护了他们一路的交谈和 小小的秘密，他们就在那雨声里渐渐走远,走远。 就这样,走在伞铺街上，我总是遇见世世代代在雨里打着伞走过去的人，我总是 听见伞下的低语、细碎的脚步和小小的秘密，那遥远的过去年代的雨，斜斜地飘过 来，一次次把我的心悄悄打湿。而更多的伞刚刚举过来,又匆匆走过去，就随着一 个朝代走进了历史的深夜。 我真想，让时光回流一小会儿,我要走进那个穿着一袭青衫的古代书生的伞下， 与他交流对雨的看法和对时间的理解，然后，一起去赶考，去漫游，去登高望远，在 咼咼的山顶，在雨
8、后的白云上，写一卷新诗。 可是，当我把心里的羽毛收拢，安 静地站在如今已没有伞铺的伞铺街上，安静 地看着来来往往的人群,安静地听着起起伏伏的市声，我听见的却不是高亢的浩 歌，也不是豪华的话题，我听见的却是世世代代说了千百年的那些朴素的老话，从 时光的门后，从历史的院落,从深深的天井，清晰地、恳切地、潮润地传过来： 闺女，出门别忘带把伞。娘,我记住了。我儿，伞在门后挂着，记住走时带上。爹，我会带上的 试题2范文：城市里的菜地 河对面那一大片狭长的河洲，都用来种菜。河把土地分开，同时也把生活分成两 种。我的窗户成了这座城市的一面镜子,照山照水,照一座小城,照出一片菜地的 丰歉。 我和土地打了半辈子
9、的交道，来到这座小城以后，渐渐疏离了农事，把一片菜地 当成风景看了。我是菜地里的常客，有闲了就去，点一根烟，慢慢地，边走边看。黄 瓜花开了，偷偷绕过巴掌大的叶子，高举在阳光中，泼辣辣地黄，做好了招蜂惹蝶 的准备。苦瓜开始显山露水，沟沟壑壑都在膨胀，一刻不停地忙着扩充自己的地 盘。芹菜拱出来，挤眉弄眼，芽尖上的泥土还没来得及抖落干净。白菜的身子一天 比一天肿大。不起眼的白菜，也学会了用夸张的比例来表现自己的憨态可掬。这 些花朵，叶子，瓜果上，都挂着不同的节令，像超市里货物上贴着的标签。菜地，已 成为我另一本鲜活的日历。 我母亲很少来城里住,城市在她眼里，一身的毛病。你看你住那么高，抬起脑壳 一看
10、吓死人，夜里睡着了都不踏实；一眼看过去，到处都是屋；街上车子打架，走 条路都提心吊胆。而她一辈子生活在村庄 里，打开大门就对着田垄和山冈，到处 撒满了稻子，瓜菜，花草树木，鸡鸭牛羊；喊一嗓子就有人答应， 这种敞亮和温情 是城市里拿钱都买不到的。 有年春天，儿子过生日，母亲破例来住了两夜。一天傍晚，我领她去菜地里看看。 一路过去，母亲指指点点：这个菜栽得好，你看苗嫩葱葱的，以后肯定结得多；这 块不行，要赶紧松土，放肥，再不搞就迟了，你看这人一懒，地也懒了。从这一头到 那一头，母亲几乎没停过嘴巴，脸上的表情也阴睛不定。 一根藤蔓爬到沟里来了，母亲把它牵回架子上,一条虫子在叶子上爬，母亲把它 提了。
11、母亲在不自觉中就把这些事做了。各种瓜菜，没有一样是闲着的，拔节的拔 节，长个的长个，散发着不同的清香。在里面走着，亲切，踏实，知道自己离土地最 近，离庄稼最近，离根最近。 这晚，母亲显得很高兴，大概是没有想到，城市里还有这样一处地方。不过，并没 有因为一片菜地，使母亲改变对城市的看法，她还是像以前一样很少进城。我回家 去，母亲总会去菜园里摘些菜给我带走，每次摘菜时都会问我，河边那块菜地还好 吧？我说老样子。过了几年，母亲再一次问我，河边那块菜地还 好吧？我说好着 哩。母亲不再说话，看样子她对我的回答很满意。 事实上，那块菜地早已经被推平，几条街道纵横穿过，一些商品房从上面拔地而 起，菜地以另一
12、种形式变得高耸幽深，河的这边和那边都变成了同一种生活。那些 菜被埋在了城市的底下，人在上面走过，汽车从上面碾过，只有日子还在流转，雨 仍然从天空落下。试题3范文：三件不能让母亲知道的往事我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对 孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的 时候会以特别的形式表现出来而已。念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两 罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：咱家 那么困难，买它干什么？母亲很认真地说：听人家说，这东西补脑子,喝了它，准 能考上大学。我摩拏着那盒
13、营养液嘟嚷着：那么贵，又借钱了吧?母亲一笑： 没有!是用手镯换的。那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最 贵重的东西了。多年来一直舍不得戴，压在箱底。母亲走后，我打开一小瓶营养液,慢慢地喝下了那浑浊的液体，没想到我当天晚 上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全 扔了。当我接到大学录取通知书时,母亲欣然道：那营养液还真没白喝呀，当初你爸 还怕人家骗咱呢。一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我忽匆匆赶到邮局 取邮包，未及打开那里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已 扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千
14、里迢迢的邮 途,早已变质发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡 蛋吃不到?大热天的，还那么老远从乡下寄,肯定要坏的。很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法,说母亲 买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让 我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋读信的那一刻，我的心暖融融的，仿佛母亲就站在面前,慈祥地看着我吃下了 5 个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说:没有，我一口气都吃了。 于是，我看到母亲一脸的幸福,阳光般灿烂。毕业后，我写信告诉母亲我交女朋友了。母亲十分欢喜,很快寄来了一条红围 巾。当我拿给女友时,她不屑
15、地说：多土啊，你看现在谁还围它?女友说得没错。 城里的女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：那条红围巾 呢?那破玩意儿我早扔了，你要，我可以再给你买一条。我当然没有要一条。只 是心里充满悲哀,为母亲那条无辜的红围巾。后来当我和妻恋爱时,我送她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。(11) 后来,母亲曾自豪地跟很多人说：一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好 媳妇看着母亲那一脸的喜悦,我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条 红围巾给拴住的(12) 不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰 就是一一让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。所以这三件事的真相我决 定永远不告诉母亲。试题4范文：我爸十七年前，我五岁。有一天，家里来了很多客人，爸爸妈妈热情地招呼客人，没有人 注意到我的存在。我无所事事，把妈妈的毛线剪成一段一段的，看着那些一卷一卷 的东西从我手里变得可长可短，我兴奋地感受到了驾驭的乐趣。忽然，妈妈看到我 的所作所为，用力从我
