航天飞机教学反思

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2、通飞机诧异做好铺垫。在处理这局部时，我设计了一个小拓展，让学生说说现在心中的感受。生1：我好厉害，谁也没有我本事大。生2：看，我飞的多高，还会翻筋斗呢。说着，这个学生就比划起来。生3：(握紧拳头)我飞得最快，谁也比不上我，哈哈!二、突破“诧异自由朗读第二自然段，动手画出描写航天飞机的语句，结合手势理解小飞机飞行的动作。小飞机都能说出，从“庞然大物可看出很大，从“无影无踪可体会到快，还有眼前出现一架什么样的飞机。再指导小飞机结合刚刚的情景，说说心中的感受，他们都畅所欲言，从而突破“诧异，自然就读好“想后面的两个疑问句。三、第三自然段是课文的重点，突破“写作办法在朗读中发现航天飞机的特点和作用，这时可指导分析：怎样更高、更快、本事可大了让学生谈这样写的好处，我再小结，顺势做一个迁移练习，小飞机谈心里感受，突破“不自在。四、感悟道理我以智慧老人的身份进行语重心长的教育，小飞机在“不自在的情况下，反复朗读智慧老人的话，领悟道理。上完这堂课，自我感觉教学流程还是清晰的，过渡语也简单清晰，但是感觉后半段的教学较散，不够具体，应对本段进行具体的教学。以上就是查字典小编分享的航天飞机教学反思的全部内容，希望可以帮忙教师们做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。.