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1、幼儿园个人教学工作总结汇编八篇幼儿园个人教学工作总结汇编八篇幼儿园个人教学工作总结 篇1 我国目前的社会构造跟社会体系正在逐步产生变更，正在不断地从关掉走向开放，时期召唤改造，我们的幼儿园也正适应潮流，在改革开放的大潮中，一向地向前迈进。幼儿园教导领导纲领终极的目的是创造高品质的幼儿教育，增进幼儿安康成长，我园的办园方向也正在响应新纲要的号令，因此，新纲要的学习是我园本学期教研活动的首选资料，也是我园开展教研活动的参考与根据。纲要中对幼儿先生主角的界定，既是对老师的要乞降老师成长的期望，也是对宽大幼教工作者的挑衅，咱们只能挑战，别无抉择。新纲要赫然地表达了“以幼儿开展为本”的理念，我们在教研活
2、动开展的过程中，以新纲要为指点，进展了一系列的教研理论活动，玄月份，自我参加了市教委组织的新纲要的学习培训与教研活动，回校后组织全体老师一齐学习新纲要的进步教育理念以次来制订教育教学打算。每位老师在制订教学筹划的过程中，器重对幼儿各方面本领的造就。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在方案的制定中，应多斟酌课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，不哪门学科是独破的，各科之间都存在多样化，多档次的整合，老师的规划都充分表达出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的率领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老老师也进取参与了此活动。十一月份，我园青年老师参加了第二届“育苗杯”评优课竞赛，在
3、活动中，老师们潜心研教案，设计教育活动，分析p 幼儿特色，制订实在可行的教学目的，预备充分的活动用具，教育既表达出根本目的，又表达了开展目的。本次教学活动是“科学”学科。所以许多老师的课都充分表达出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探究愿望的理念，课的取舍与设计充分表达了全新的教育理念。在活动进程中，老师能踊跃领导幼儿介入教学活动，重视幼儿的观察本领、动手才能的培育，老师经过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激发幼儿对科学探究的浓重兴趣。老师与幼儿独特参加操作活动，使幼儿与老师之间的感情加深，教育活动目的边得到了升华。全部评优课活动，老师们感到到能用开展的目光对待幼儿，教学必定大有播种。评优课
4、后，老师们开展了讨论，对课的各个环节都作了过细的剖析与评判，大家畅所欲言，把自我可贵的教育教学经历毫无保存地奉献出来，真挚地提出了许多看法和建议。评优停顿后，推荐出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课(科学学科)说课比赛。十一月份，我们又组织了全体老师收看“中心教育迷信研讨所”“刘占兰”老师对纲要的解读，刘老师以“幼儿园墙饰安排艺术”为题，深化浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿老师领会到室内装饰应更多地贴近幼儿生涯，她的“人道化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了逢迎上级的爱好。为了创设良好的班级面孔，各班都纷纭行为起来，每个教室都表达出了
5、不一样的装潢作风，各班都添设了活动角，老师们亲身着手制造活动道具。废弃了休息光阴制作了“生果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使很多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的病院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“所有为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，跟着纲要的实行，我们幼儿园的全部老师都在以本人的实际举动来使之推广与深化。十仲春份，我园又开展了园本会课活动，经过将近一个学期的学习与实际，老师们的教养程度广泛得到了进步，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎样办”，老师的讲授委婉、亲近;语言富有启示性，材料筹备充足，能结合幼儿本身的生活教训，引起幼儿学习、探究的兴致。她经过发问
6、、谈话、讲解、做断定题、游戏活动等多种手腕，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得简便自假设，课堂气氛简便活泼，幼儿被课的出色所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们快乐不已，可以设想他们在今后生活中碰到艰辛时，确定能随机应变，不再惶恐无助。本学期我们还屡次组织老师参加市教委举行的音乐、美术学科的培训与学习，经过学习，老师们的根底功都得到了巩固与进步，学到了不少本领。十一月份，我园举办的老师根本功比赛中，承蒙学校引导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的声威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的吹奏方式与自弹自唱的配合等音乐常识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为老师们业余时间最大的爱好
7、，许多时候，我们都能凝听到完美的钢琴曲。忙繁繁忙的一学期行将完毕，老师们边工作边学习，然而每个人都会觉得空虚又快活。以上是我园本学期的教研运动开展情形，下学期将判假设两人，争夺让我园的幼教工作上一个新台阶。幼儿园个人教学工作总结 篇2 紧张而又繁忙的学期工作完毕了，现将一学期以来的工作做以回忆总结。在过去的一年里我们全体老师经过齐心努力，*的完成了各项工作任务并获得了良好的成绩。现将各项工作一一总结如下：一、区域活动：根据上级领导的指示精神，区域活动的开展、个别化教学已占据整个教育教学任务的重要局部，在园领导的正确指引下，九月份新学期开场，我们就已经投入到了紧张的区域活动研讨和尝试中，在尝试中
8、总结经历，经历中再尝试，经过我们不断的努力，获得了良好的成绩。区域活动日常化每个班有序步稳的开展起来了，各班根据自己孩子的年龄特点，为孩子们创设了合适她们的活动空间。丰富了孩子们的日常生活.在日常教学活动中，由每周一次区域活动，增加为两次。为了丰富老师的教学经历，我们组织全体老师去先进的幼儿园参观学习组织开展区域活动的经历，透过学习，我们的老师拓宽了教育思路，对区域活动的设计有了更完美的创设和构思。在活动材料上力求多元化。在活动资料和环境布置上力求新颖兴趣浓。各班不断的更新主题活动，根据孩子们的兴趣来创设活动资料。使他们在活动中找到快乐，获得成功的喜悦。为了提升我园个别化教学质量，我园经常组织
9、老师在一齐讨论在活动中成功与失败的经历，互相学习研究，不合适本班孩子年龄特点的材料互相交换，互通有无。组织开展区域活动模范班的观摩活动，透过这次活动，对老师们的触动很大，老师们在网络上搜集相应的资料，利用一月份闲暇时间制作活动材料，争取下一个学期将我们的区域活动个别化教学到达先进的标准。二、教育教学:根据上级领导对教育教学工作的指示精神，我园也随之转变更新了教育教学理念。全体老师在园领导的带着下，针对我园的现状，展开了一系列的教学研讨活动。在各个领域的教学活动中，转变了以往的教与学的形式，老师设计j教学活动根本是以孩子为主体，孩子们在愉悦的情绪中理解我们的社会，增长她们对周围事物的认知。老师在
10、设计教学活动中，给孩子们创造发辉想象的空间。引导激发她们的好奇心和探究*，锻炼他们独立解决问题的潜力。三、美术教学：绘画是孩子们最喜欢的一门学科，她们在涂涂画画中能找到自己的乐趣，能表达出她们稚趣所在，我园将这一学科设为特色教学，老师们根据本班幼儿的年龄特点，来为他们设计合适她们的绘画资料。孩子们从小班的简单认识色彩，到学前班的自创画。这些都是与老师们的辛勤付出分不开的。20xx年11月份，我园组织幼儿参加第七届全国少儿书画摄影创作大赛中赢得了骄人的成绩，参赛作品100多幅全部获奖。其中有六名幼儿获得了特等奖项。我园幼儿绘画作品每周一次的展出，受到了家长们的一致好评.四、日常教育：一日常规的教
11、育，是幼儿园不可无视的一项重要工作，我们的教育无时不在，孩子们良好习惯的养成是离不开老师在日常工作中的引导催促和持之以恒的坚持。透过老师们辛勤努力，孩子们养成了良好的生活习惯喝水、上厕所排队，吃饭不挑食、安静进餐。早晨见到老师、小朋友问好，小朋友之间友好相处，不吵架，明白礼让，游戏时有合作精神。五、平安教育：幼儿园的平安教育是一项重要的教育活动，幼儿天真活泼，她们在玩耍中的平安意识比拟差，很容易出现磕磕碰碰的事情。社会上的复杂环境孩子们也意识不到其中的危险所在。因此，我园将平安教育课题列为重点教育。老师们针对各种不平安因素，设计平安教育课题开展教育活动并详细记录过程。防振，防火等教育是透过模拟
12、训练形式来教育幼儿，孩子们透过演练掌握了一些自救的常识。六、安康教育：学期前我园全体老师利用假期搜集各种材料为孩子们制作了很多合适幼儿户外活动的体育器材。这些活动器材为孩子们的户外活动增添了无尽的乐趣。老师们在设计安康教育课程中，制作了粗浅易见的教具，让孩子们很直观的了自己的身体各个器官的功能，教育他们怎样的保护自己身体安康，及卫生常识。七、家园联络：与家长的沟通是教育幼儿安康成长的重要组成局部，老师们利用每一天早晨晨检的时间和家长做简单的沟通。晚上离园时以温馨提示的方式将幼儿在园的一日表现、需要家长配合的事情公布给家长。十月份召开了家长座谈会，各班老师精心准备了会议资料，将我园的教育理念，老
13、师的教育手段、需要家长支持配合的事情等状况一一说明，给家长们也创造了和老师应对面沟通的时机，透过这次家长会的交流，家长们对我们的工作有了更深化的理解与支持。以上是我园一学期以来工作中的一些成绩，但还有许多缺乏之处需要改善，争取在下一学期我们的各项工作做出更好的成绩。幼儿园个人教学工作总结 篇3 本学期的工作即将接近尾声，本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了教学任务，还在业务程度上有了很大的进步，立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是繁忙的半年；是充
14、满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。现将有关方面总结如下：一、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。三、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意
15、赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上课数学课。四、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。五、真修改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助
16、资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学_的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致
