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1、班主任工作范文之家访总结二按照学校的统一要求，这学期我对本班十位学生进展了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下: 一、家访中获得的成就: 、获得了许多第一手育人材料。通过与学生、与家长交流,理解每一个学生地家庭情况,学习环境,学生的个性，在家的表现，理解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了根底。 、家长老师获得了互相信任。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等根本情况，协助家长树立正确的教育理念，处理家庭教育方面的一些困惑,这就加强了家长的责任认识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学治理中来，更有决心肠和学校携手共同做好学生的教育工作。 、多棱
2、角认识了学生。理解了特别多平时在学校看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。 二、家访中存在的咨询题: 1、现代家庭中父母外出打工、做生意的不少，从而减弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们特别宠爱，使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。 、正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应,以致于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四、爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。 3、家长误认为小孩特别聪明，小学回家不学习也能获得好成绩;上中学后，希望也能如此。假如不能如此，会不会是老师的教学存在咨询题或不够关怀小孩。实际上家长最
3、大的失误确实是无视了小孩的行为适应和学习适应的培养。当我在家访中交谈起这个咨询题时,家长认识到咨询题的严峻性,一下子又进入另一个误区：希望一下子能处理咨询题,企图一劳永逸。 、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致小孩有空子可钻,言行不一。 三、家访后的考虑: 1、全面的家访，深化到每一个家庭细致理解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭,学生的联络,理解了家长的期望与要求。理解了学生的个性与办法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。 、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的开展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人
4、阅历、经济情况、文化素养、思想涵养、性格脾气各不一样,学生家长可分为好多不同的类型。作为老师应该详细咨询题详细分析，“到什么山上唱什么歌”,假如家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。3、家访也给老师本人上了一课。由于一个学生在班上不过是五十分之一,特别不起眼；而在家里，却是家长的百分之百,寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼，深感责任严重,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。、家访的目的是教育小孩更好地成长,父母是小孩的第一任老师,家庭对小孩身体的发育，知识的获得,才能的培养，品德的熏陶,个性的构成,都有至关重要的妨碍。 在家访的过程中，我深深体会到家长的期盼，深感责任严重,对今后的工作更不应有懈怠之心。
