《2018年4月自考幼儿园课程00394试题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年4月自考幼儿园课程00394试题及答案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018 年 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试卷（ 课程代码 00394）本试卷共 3 页。满分 l00 分，考试时间 l50 分钟。考生答题注意事项：1 本卷所有试题必须在答题卡上作答。 答在试卷上无效， 试卷空白处和背面均可作草稿纸。2第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用 2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用 0 5 毫米黑色字迹签字笔作答。4合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20 小题，每小题 l 分，共 20 分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
2、1 最先探讨课程目标具体化、标准化的是A 杜威 B 泰勒 C 布鲁姆D 博比特2发表什么知识最有价值一文的教育家是A 杜威 B. 卢梭 C 斯宾塞D 赫尔巴特3教学活动中幼儿需要掌握的技能包括动作技能、思维技能、观察技能、表达技能及A 书写技能B 计算技能C 背诵技能D 交往技能4广义的幼儿园课程强调的是幼儿园A 集体教学活动B 教育的整体结构C 游戏活动D 园外活动5将静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程称作A 幼儿园课程计划B幼儿园课程目标C. 幼儿园课程模式D幼儿园课程实施6幼稚园行为课程强调“行为即课程”和A 。 “生活即教育” B “生活即成长” C “生活即课程” D “生活即
3、教学”7高瞻课程方案源自A 洛克的白板说B 瑞吉欧的教育理念C 皮亚杰的认知发展理论D. 蒙台梭利的教育理论8幼儿园课程的特质中包括课程结构的A 理论性和实践性B综合性与启蒙性C 全面性和主体性D整体性和综合性9按照课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和A 条件性课程资源B自然性课程资源C 社会课程资源D 园内课程资源10 不同年龄段的幼儿可接受的学习类型不同， 3 岁前儿童的学习是按照他们“自己的大纲”进行的。提出这一观点的是A 杜威 B 皮亚杰C 蒙台梭利 D 维果茨基11 在区域活动中教师应该多投放原始材料和半成品材料， 尽量使材料一物多用， 这些材料 称为A 高结构
4、性材料B 环保材料C 低结构性材料D 废旧材料12主题活动形式多样，使幼儿学习具有A 灵活性B 建构性C 生成性D 整合性13幼儿园课程实施的重要途径包括环境创设、教学活动、日常生活活动、家园合作和A 游戏活动B 区域活动C 主题活动D 表演活动14 主题教育活动是实现教育目标的一个手段， 在进行活动设计时要紧紧围绕教育目标， 这 是主题活动设计的A 适宜性原则 B 目的性原则 C 灵活性原则 D 均衡性原则15幼儿园课程内容有效组织的标准中包括A 经验性B 生活性C 连续性D 渗透性16评价指标体系的科学性直接决定评价方案的水平，决定评价结果的可信度和A 区分度B. 准确性 C 难度 D 有
5、效性17环境创设中应具有互动性的是A 环境与教学 B 环境与教育C 环境与教师D 环境与材料18强调幼儿个体的兴趣和需要，注重让幼儿在生活情境中学习的课程是A 学科课程B 经验课程C 核心课程D 融合课程19幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的A 各种游戏的总和B各种科目的总和C 各种活动的总和D各种教学的总和20幼儿园课程理念往往反映出课程编制者的儿童观和A 教育观B 教学观C 教养观D 教师观第二部分非选择题二、名词解释题：本大题共5 小题，每小题 3 分，共 l5 分。21 显性课程22学期计划23课程实施过程24表现性区域25评价准则三、简答题：本大题共S 小题，每小题 5 分，共
6、25 分。26简述适合使用表现性目标的情况。27简述作品取样系统评价所具有的优越性。28简述幼儿园课程的四要素及其关系。29简述家园合作中家长的角色。30简述区域活动的特点。四、论述题：本大题共2 小题，每小题 l0 分。共 20 分。31结合实际，试述幼儿园课程资源开发利用的思路。32试述主题活动设计的注意事项。五、案例分析题：本大题共l 小题。 10 分。33案例：在大班“我的本领大 主题活动中，教师在区域活动中投放了一些常用小工具，让幼儿进行个别化的自主探索活动， 使幼儿初步积累了一些使用小工具的经验。 但是这些探索是个体的、局限的，有的幼儿甚至还不会操作，有的幼儿碰到困难后就退缩了。因
7、此，教师又设计了“厨房小工具”活动， 活动内容包括“说说我知道的小工具“什么时候需要用小工具”“这是用什么工具做出来的”请根据所学理论分析评价上述案例。 要求：所采用的理论正确；逻辑思路清楚；分析有理有据；语言表达流畅。六、活动设计题：本大题共l 小题。 l0 分。34设计小班音乐欣赏活动：快乐的小鸭子 。设计要求；(1) 活动目标具体明确，具有可操作性；(2) 活动准备充分到位；(3) 活动方法恰当适宜、灵活多样；(4) 活动过程结构完整，动静交替；(5) 活动延伸具有现实意义。绝密启用前2018年4月高等教育自学考试全国统命题考试幼儿园课程试题答案及评分参考“果程代码00394）一，单项选
8、择短；本大题拄加小题，每小题1分，共2。分由LD2.匚 工 DL, B5, I）丸 A7A： 氏 D9. A10. Dll+CIZHU. AH, BIj,C16J）17- HIS.B1D,C2（）, A二、名词碑释题:本大题共5小题，每小题&分.共15分*21.性原程是指学校有口时.右”划地对学生寞施的教育影府分）乂称为正规和形式课 程.u分J”.学期计划是教师时一个学期教育T作的总体安排.分3是指导阱级一个学期各项1作全 面.有效开屉的依据.H分i羽.邨程寞施过程是指幼儿园教加构课程计划转化为II体教育行为的过程。（3分）WL表现性区域是指幼儿在已有经验的引导下分，利用区域中的各种材料.11
9、分进行自我 我现与靠达浩动的区喊类型v门分）25.泮价潮则兄时评阶活动的内容或某些方面的质的规定t即对被评腐性的规定兀分） 三、简答题：本大题共5小题,每小歌5分，就25分。36. 1”我理性目标在一些欣赏活耕、艺术创选活动或需要高缓认知叁与的活动中体现得较多, （2分） 2）发现性目标比较适含发述中长期目标X1分） （3）表现性目标可以表述情感态度先的目旨a壮分27/口注重评价儿童的学习过程,而不是学习的站果”1知与注重评m与教学的有机肮系.而不是脱离或中断教学过程“1分）心）能注武到儿童学习能力，学习态电、情感和侨值观等方面的发展”而不只是再价幼小的 知识技能分）它促使微帅了解与认识儿童个
10、人拽特的学习风格并加以鼓励,而不以单一的评价方式 来区疗成就询低八1分】o它促使儿童、寮庭都积根曲参与评价的过程.门分1”四要素：课程目标T1分）课程内容：门分）课程更施：U分）i*桂评价。（1分2关系：四要素之间相互窈响、相互作用.门分）29. D教育活动的卷U音和支持界； 学习环境的共同创设者；驼儿童舞验的观察若尔分享者4 口）幼儿园技育省务的志愿#. 什匕每点1分,全部答忖得5分.）幼儿园醺程试鹿答案及坪分爹号第1奥f兼2列）30JI）活动向玉性高；f”个体化活动为由；）指导具有间接性.汴用点？分，全部答时裾5分四、论述题二本大题共2小题，每小通1。分，共加分*31/1）深度开发本周所搦
11、有的优势课程资滁T2分）（”定时开发本网欠缺的i果程资源N2分）（3）独好课程资源的整体娓刻；可分）结合实际论逑.H分，3丸口）励止*排sr现象.门分）工单元：则活动强脚聿物的铝合件印珞体性巾是-这种踪合性知单体性是自然而然 的、有机的而不是生握腰套的杂燃H12分，单元主题活动强调尽显湎益各轶域的学习,做到均衡布局.位是并不意味着一个也 胁通通无所不包.为了消求卒面和表面卜的领域均的而费现拼盘理象,门分i1力处理好活动许如和幼儿经验建构的关系，U分1单元工睡活动的设计必须遵湎灵活性 原则,为财儿的月主学习提供机会.国川空间,计划应时各种可能充分顼估,但不暮过细 过洋而您裸动L的丰朗壤内.导致久
12、教帅为中心.力分）”巧妙控制主题活动的容员.（I分）勿追求过军的活动,过量的活动会造成目标重复或数育浪费.门分）避免教育空缺.活动设计时要防止Ml现死苗”.特别是一个学期内的多个主题应当 能蟾承载该年龄段比较全面的发展目标如有缺失势必造成强音盲区雕陶幼儿的发 展“只有区域活动的内容能与他儿已Tf的经喊发生赋系创才彘建构起新经瀚 Y 分） 本案阙中教册一方面注意观察加比，及时介入指导幼儿，果取不同形式的活动,支挣并 帮助幼儿的学习.有助幼儿的发展,另一方面赞脚选择了泌近幼JL生活的各种T具. 符合区域活动生活化片则的法木要求“输分六、活动设计题：本大题共1小题jn分。0LE评分参考】口）活动耳际林括认知、技能.情礴工方面.艮体明陈,且有可操作性乂？分】德）活动程苦充分刎位H2分）仃）活动方法恰当适宜、灵活多样！小分）活动过程箝向完整,动酢交皆，小分）仁活动延伸具有现实意文.壮分）细儿国醺程试鹿答案及坪分咨考第2贞f兼2列
