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1、中班美术优质课教案及教学反思听水声设计思路: 水是孩子们最喜欢的,平时幼儿总会饶有兴趣地谈论有关水的话题。为此我设计了融认知、情感、表现为一体的关于水的探索活动，旨在引导幼儿对身边的事物进行持续的探究，并运用语言或非语言的方式创造性地加以表现。活动目标： 、倾听不同的水声,乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受。 2、培养对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力，产生进一步的欲望。活动准备: 1、雨滴、溪流、海浪、瀑布等录像片段。 、水粉、棉签、彩笔。活动过程： 1、引出话题。 最近，我们讲了很多关于水的事情，你们能用耳朵听辨出水的声音吗你们听到的水声是从哪里发出来的 2、讨
2、论表现形式 (1)观看录像，启发幼儿边听边自由模仿。 （2)想像水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的。 （3)讨论怎样将水声变成图画。如：滴答滴答可画成一个个或一串串小点;沙沙沙沙可画成一根根细细的直线或斜线；哗哗哗哗可用点和线画成一片;轰隆轰隆可用连续不断的波浪和螺旋图案表现;大瀑布像纺纱织布,可大片大片地往下涂画。 3、边听赏边表现(1)反复播放录像，启发幼儿自由选择色纸和作画工具,边听赏边作画。(2）引导幼儿倾听、想像，并尝试变换不同的工具,借助点、线、面的组合和颜色的配合，不断丰富自己的画面。 （3）鼓励幼儿在作画过程中相互欣赏、交流、学习。 、欣赏感受 ()重播录像,引导幼儿边听水声，边
3、在自己的画面上寻找这几种水声。;.来源屈老师教。案网; (2)相互欣赏一些有创意的作品,可以是整幅画面，也可以是局部。教师可对部分作品提出建议,如：当几种颜色调和出现脏的颜色时，可适当用一些相似的浅色或白色覆盖;当画面比较单调时，可增加色块等。 (3)激发幼儿进一步探究的兴趣,如：水是不是只有这几种模样有没有更美丽的(如游泳池中的水、喷泉等)水是不是都是美丽的(如污水、洪水泛滥等)活动反思：在本次教学活动中主要是让幼儿能用点、线、面的组合，表现自己不同水声的感受。并激发幼儿热爱大自然,产生热爱生活的美好情感。在活动中我做了示范，使幼儿在自由作画的时候被框住了。在整个活动中孩子们的情绪比较激动,导致整个课堂氛围比较混乱,没有达到较好的效果。1
