大学生的未来从入学就开始做好职业生涯规划和准备

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1、大学生的未来从入学就开始做好职业生涯规划和准备在我们的人生中，职业生涯是最漫长、最重要的阶段，做好 自己的职业生涯规划对每个人特别是大学生尤为重要。有人说过这样 一句话：你现在站在哪里不重要，重要的是你以后走到哪里。作为大 学生无论你在那所大学学习，学的什么专业，那么你的未来就要从大 学生涯开始做好自己的规划和准备。一、大学生首先规划好自己的大学生涯大学生涯是职业生涯中非常重要准备和规划阶段。大学阶段 是否做好准备、是否为自己的未来做好规划，可以说直接或间接地决 定了大学毕业生未来的职业发展方向与高度。人生需要规划，职业需 要规划，大学阶段同样也需要规划，而大学阶段的对大学生涯的规划 正是为大

2、学生未来的职业生涯做好充分的准备。当大学生踏入大学校园起就步入了一个职业生涯的准备期 和规划期。根据美国职业管理专家舒伯生涯发展理论，生涯发展划分 为成长期、探索期、建立期、保持期和衰退期5 个阶段，而大学阶段 正处在探索期（15 岁24 岁）的中后期。由于我国传统的教育体系中没 有生涯规划指导内容的设置，在中学阶段更缺乏对职业探索的概念， 因而探索期的全部工作只能在大学期间完成，这个阶段我们也可称为 职业生涯的准备期和规划期，而且是大学生最重要的知识、能力储备 阶段。针对大学生进行职业生涯规划指导，必须从大学生入学开始进 行大学四年全程指导，而大学生一进入大学校园就开始对自己的职业 生涯进行

3、充分的准备、根据自己的专业和自身因素来进行规划。我们 可以把大学期间分为两个阶段，每个阶段指导的侧重点不同，而大学 生在每个阶段规划和提升的内容也不同。第一阶段为大学一、二年级，称为试探和定向阶段。这一阶 段职业生涯规划指导的重点是：结合新生入学教育灌输职业生涯规划 的重要性，确定自己的未来从大一就开始设计的意识;培养大学生自 我认知、自我定位和探索职业定位的能力，并通过一些心理测试和职 业测试以及成长经历的寻求等手段确定学生的兴趣、个性、能力、价 值观等明确自己将来的职业锚。职业锚的概念是有美国职业生涯学者埃德加8226施恩1978 年提出的，他认为职业规划 二、大学生做好职业规划几个基本步

4、 骤（一）什么是职业生涯规划 职业生涯规划，或称职业生涯设计，是指个体发展与社会发 展相结合，在对个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的 基础上，对自己的兴趣、能力、个性、价值观等进行综合分析与权衡， 结合社会时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目 标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。大学生职业生涯规划的 目的不仅仅是帮助个人按照自己规划的思路找到一份合适的工作，更 重要的是帮助大学生真正了解自己、了解社会，为自己定下事业大计， 筹划好未来，从而在过程中提高综合素质，增强就业能力和职业发展 能力，制定并实现一生的职业发展目标。职业规划包括一个人的学习与成长目标，及对一

5、项职业和组 织的生产性贡献和成就期望。个体的职业生涯规划并不是一个单纯的 概念，它和个体所处的家庭以及社会存在密切的关系。并且要根据实 际条件具体安排。并且因为未来的不确定性，职业生涯规划也需要确 立适当的变通性。虽然是规划，也不是一成不变的。同时职业规划也 是个体的人生规划的主体部分。通俗地说，职业生涯规划的意思就是：你打算做什么，选择 什么样的行业，什么样的职业，什么样的组织，想怎么做，想达到什 么样的成就，想过一种什么样的生活，如何通过你的学习与工作达到 你的目标?对这一切的规划而达到目的就是成功的职业生涯规划。（二）职业生涯规划的步骤在为大二、大三学生上就业指导课中，问过很多学生毕业后

6、 准备干什么，有相当一部分学生对自己以后想做什么、从事什么职业 没有清晰的目标，对自己的职业前途相当迷惘，这说明很多大学生在 大学期间没有对自己的职业生涯进行规划，如何做好自己的职业生涯 规划，首先要了解职业生涯规划的简单步骤。作为大学毕业生去应聘面试时，主考官通常会问这样一个问 题：如果你获得这个职位，你将如何开展工作?这就是你必须回答的 一个简单的职业生涯规划的内容。面对日益激烈的职场竞争，每个人 都不得不面对这样的问题：我未来的出路在哪?我要做什么?如何找到 我满意的工作?如何做好我现在的工作?如何能得到用人单位的认可 等等。其实这些问题在大学期间就应该潜移默化的产生意识，在心里 为自己

7、做些规划和设计，那么如何意识和规划呢，我们通过问自己以 下几个问题，职业生涯规划过程就会进一步明确了：1、What you are 首先问自己，你是什么样的人?这是一个 自我分析的过程。分析的内容包括个人的兴趣爱好、性格气质、身体 状况、教育及家庭背景、能力、专长、志向、价值取向、经历等。经 过这样的自我剖析会对自己有个全面的了解。2、What you want 你想要做什么?这是目标展望过程，包括 学习目标、职业目标、收入目标、名望期望和成就感。这里特别要注 意的是学习目标，只有不断确立学习目标，才能在不同的环境下不断 地继续学习，才能适应环境而不被激烈的竞争所淘汰，才能不断超越 自我，登上

8、你期望的职业高峰。3、What you can do你能做什么或适合做什么？自己专业技 能以及职业技能何在?最好能学以致用，发挥自己的专长，在学习过 程中积累自己的专业相关知识技能;如不喜欢本专业，那就要根据自 己的爱好、特长及志向等从事自己适合的职业，同样能去的成功;同 时个人在学校的工作和实践经历也是一个重要的经验积累，通过对自 己的评估，你能够判断出自己能做什么适合做什么了。4、What can support you什么是你的职业支撑点？或者说 什么是你职业成功的因素?你具备哪些职业优势及竞争能力?以及你 有什么社会资源和社会关系了。个人、家庭、学校、社会的种种关系， 也许都能够影响你

9、的职业选择。5、What fit you most什么是最适合你的?选择什么职业与 选择婚姻比较相似，选择最好的并不是最适合的，选择适合自己的才 是最好的。行业和职位众多，哪个才是适合你的呢?这需要大学生在 大学期间要认真思考的问题。人们在职业选择方面对待名望、待遇、 工作成就感、工作环境和工作付出等都不一样，就看个人根据自己的 价值观来选择了。6、What you can choose in the end? 最后一项是你能够 选择什么?就是说你通过前几项的分析做出一个简单的职业生涯规划 最后根据对自己的剖析，对自己将来准备做什么有一个清晰的目标和 方向，并按照目标和方向做好充分的准备。机会

10、是偏爱有准备之人的，只有你做好自己的职业生涯规划，并为未来的职业做出了充 分的准备，就像在黑暗中前方有一个灯塔，有了明确的方向，你才有 动力不偏不倚的前进。三、大学生职业生涯规划的基本原则四、帮助大学生理性规划职业发展道路从多年做大学生就业指导的经验来看，我院很多大学生因没 有明确规划自己的职业生涯，因而在面临职业选择时，往往是满脸的 迷茫、无所适从，不知道自己可以干什么，应该干什么和喜欢干什么， 面对竞争越来越激烈的职场，无法认清自己的能力和职业定位，人无 远虑必有近忧，作为大学生就业工作者有责任和义务帮助大学生规划 好职业发展道路。1、学院要全面开展大学生职业生涯规划和就业指导教育， 帮助

11、和启发学生从进入大学校门就要为未来的职业生涯做好充分的 准备和规划，尽快适应大学新的环境，转变学习观念，明确学习目的， 激发学习的自觉性和主动性，清晰了解当前大学生的就业形势，树立 正确的职业目标和人生目标，为以后职业发展道路打下坚实的基础。2、指导大学生如何管理自己及约束自己，无论在做人方面、 学习方面、个性发展方面还是在校园生活方面都要重新开始，教师要 以身作则，帮助和引导大学生学会做人、学会学习、学会思考、学会 健康愉悦的生活、学会做学习和生活计划、学会尊敬别人、学会与同 学相处、学会管理时间、学会管理自己财务等等。3、要帮助大学生要会自我认知和自我评价，在此基础上主 要是对自我的兴趣、

12、爱好、性格、能力、志向及价值观有一个全面的 了解，并结合职业特征加以分析，使之所评价的个人特征与所期待的 职业相匹配，通过自我评价准确的给自己定位，有了准确定位，才能 有发展自己的目标。4、要指导和帮助学生理性做好职业发展道路规划，明确自 己的职业发展目标，既不好高骛远又不妄自菲薄。从提升大学生的学 习能力、人格品质、专业知识、实践动手能力、语言表达沟通能力和 适应能力等入手，全面增强我院大学生的综合素质，提高大学生的就 业竞争力。是一个持续不断的探索过程，随着一个人对自己的兴趣爱好、能 力、价值观探索慢慢地形成，就会越来越明显地形成一个占主要地位 的职业锚，这个所谓的职业锚就是指当一个人不得

13、不做出选择的时候 无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观，即人 们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。施恩教授把职业锚分为以 下 5 种类型的职业锚：技术功能型、管理型、创造型、自主与独立型 和安全型。第二阶段为大学三、四年级，称为提高和分化阶段。在这个 阶段职业生涯指导的重点是按照大学生所规划制定的职业锚及目前 所处的专业背景，培养大学生提高与职业相匹配的各项能力，并以提 高自身的基本素质为主，通过参加兼职、社团组织以及社会活动等， 锻炼自己的实践能力;同时检验自己的知识技能，提高自己的责任感、 自信心、主动性和受挫能力;提高表达和沟通及交往能力，提升求职 技巧，选择相关的职

14、业资格证书;增强创新意识和创业能力，并开始 有选择地辅修其他专业的知识充实自己;指导大学生认清当前就业形 势，树立正确的择业观、就业观及人生价值观，以良好的心态为以后 离开大学校门走向职业道路做好充分的准备。大学生为实现自己的规划目标，就要制订大学阶段的学习和 能力培养计划，并根据自己的爱好、兴趣、实际能力和社会需求制订 正确的大学生涯发展目标和有效的实施步骤。有了目标，我们就会如 饥似渴地追求知识、充实自己、完善自己，整个大学阶段的学习和生 活就会由被动变为主动，并且丰富多彩。所以说大学生的未来从入学 开始做好规划和准备。 比如，假如你想毕业后想做公务员，那么在 大学期间就要主动地加强自身的

15、政策理论水平的修养，加强个人语言 表达能力、文字处理能力、组织协调能力的训练;毕业后想创业开办 公司，那你就要培养自主创新、创业、勇于开拓的精神，踏实的作风， 吃苦耐劳的意志，加大社会实践能力;如果想做职业经理人，那你就 要锻炼综合素质和沟通表达能力，建立广泛的人脉关系，在学习专业 知识的基础上博览群书，增强团队精神及组织领导能力。大学生涯是美好的、难忘的。但假如不充分利用这段宝贵时 光来为自己的未来做好规划和准备，毫无目标浑浑噩噩的度过，那么 这段美好时光就会变得苍白和毫无意义;如果在大学期间设立自己的 志向，确定明确的目标，在努力达到目标的时候，你就会有目的性， 向既定的方向努力，就会集中

16、精力的投人其中，建立起一种自我激励 机制，即使遇到一些困难和挫折，也会全力以赴、百折不挠地去克服， 因为有了方向才会有动力。所以作为独立学院三表本科的大学生，应 该在入学后，就开始根据自己的兴趣爱好、性格、所具备的潜在能力、 志向、价值观、所学专业等在职业规划教师的指导下进行全方位的设 计和规划。大学生如何规划自己的职业生涯规划呢?应该有如下准则可 作参考：1、要根据自身的因素选择以后从事一项你所喜欢的职业和 工作，如喜欢的工作本身就能给你一种满足感，你的职业生涯也会从 此变得妙趣横生、兴趣盎然，兴趣是最好的老师，是成功之母。调查 表明，兴趣与成功机率有着明显的正相关性，假设一个人从事不喜欢 的工作，其工作动力、责任感、付出的程度及努力度是可想而知的。 比如自己不喜欢做医生，但无奈从事了这一行，在给患者行医时不免 要精神溜号出现差错。因此在设计自己的职业生涯时，一定要注意考 虑自己的特点，珍惜自己的兴趣，择己所爱，选择自己所喜欢的职业。2、任何职业都