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1、2023年安全教育课教学计划平安教化课教学安排1本学期我担当三、四、五年级的平安教化课；平安教化关系到学生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事，是一切工作的基础和保障，本着平安第一的原则，制定出本学期教学安排如下：1、坚持以人为本，进行平安教化，是学生坚固树立“珍爱生命，平安第一”的意识，具备自救自护实力。2、培育学生社会平安责任感，使学生逐步增加平安意识，驾驭必要的平安行为和学问技能，养成在日常生活和突发平安事务中运用应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减对学生造成的损害。3、遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持特地课程与其他学科渗透相结合；学校教化和家
2、庭教化相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合；做到由浅入深，按部就班，不断强化养成习惯。4、全面实施课程目标在教学中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生驾驭必要的平安常识，注意培育学生预防和应对平安事务和事故的实力，形成敬重生命，疼惜生命，健康向上的生活看法，全面落实课程目标。5、坚持“贴近学生，贴近生活，贴近实际”的原则教学中要面对学生丰富多彩的生活，深化挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，主动从生活时间和社会实践中找寻教学素材，拓展学生的思维，并运用到实际中去。通过开展平安课，培育学生的社会平安责任感，能让学生懂得珍爱生命，珍视平安，拒绝诱惑，远离危急，防范损害，使学生逐步形成平安意
3、识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，以保障学生平安健康的成长。平安教化课教学安排2每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的健康和平安，都关系着一个家庭的悲欢。而二年级的孩子仿佛初生牛犊，平安意识特别淡漠，所以平安教化显得尤为重要。一、工作重点1、了解并遵守各种公共场所活动的平安常识。2、相识与生疏人交往中应当留意的平安问题，逐步形成基本的自我爱护意识。3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。4、初步识别各种危急标记;学习家用电器、煤气(柴火)、刀具等日常用品的平安运用方法。5、初步学会在事故灾难事务中
4、自我爱护和求助、求生的简洁技能。学会正确运用和拨打110、119、120电话。二、详细措施1、协作体育老师充分利用室内课，主动进行体育运动常识平安教化体育老师充分利用室内课，教化孩子在参与体育活动过程中，要听从老师的统一支配布置，仔细做好打算活动，遵守运动规则，杜绝发生哄闹现象，防止损害事故的发生。提示孩子，课间、课后在没有指导老师的状况下，不允许攀爬体育器材。2、利用“周周讲”，强化平安意识，进行平安教化防火平安教化教化孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上;不要将鞭炮、火药等易爆物品当作玩具带进校内;不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危急标记;学习家用电器、煤气(柴火)、刀具等日常用
5、品的平安运用方法。晓之以危急、危害所在，教化学生远离危急品。、防毒平安教化教化学生留意饮食卫生，不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不带各种药品进入校内，远离毒品。了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。、劳动平安教化教化孩子在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造成意外的损害;擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失足坠楼;参与社会公益劳动时，听从老师的支配，确保平安。、防电平安教化严禁乱动日光灯管、爱护电器插头、插座，发觉盖板破损、电线落地马上报告老师。3、结合品德生活课，进
6、行平安教化.教化学生在校内内做到“轻声慢步”，课间不追打皮闹;看懂教材图画的内容，懂得在楼梯上追打皮闹的危急性，明确上下楼梯必需靠右行走。、上学、放学自觉排队，有秩序地进、出校门;路上要遵守交通规则，了解并遵守各种公共场所活动的平安常识。、教会孩子在事故灾难事务中自我爱护和求助、求生的简洁技能。学会正确运用和拨打110、119、120电话。、教会孩子平安饮用纯净水的方法：先适当地倒一些冷水，再渐渐添加一些热水，以防烫伤。4、利用班会课进行日常平安教化班主任老师每周利用班会课强调日常平安事项：、教化学生不在校内内、教室内追逐哄闹;、不自行攀高、坐窗、爬护栏等，防止发生损害事故;、严格遵守学校作息
7、时间，不无故滞留校内或在路上玩耍;、养成离校关窗、锁门的习惯。平安教化课教学安排3为仔细贯彻和落实教化部有关加强幼儿园平安工作的指示精神，切实保障学前教化儿童的生命平安，现结合本园教化的发展实际，特制订幼儿园平安工作安排并要求严格根据执行。1、加强平安制度建设，提高依法管理意识学龄前儿童的平安和健康是关系到千家万户家庭的华蜜和社会稳定的大事，确保儿童平安健康发展是幼儿园应尽责任。因此，我们肯定要从爱护儿童生命平安的高度，切实重视幼儿园的平安工作。严格根据国家及本市有关法律法规，依法加强管理。(1)加强平安制度建设，建立健全平安工作的管理机制，进一步明确平安工作领导小组的工作职责，进一步完善平安
8、工作管理网络，有目的的制订和修改平安工作制度，层层落实平安工作。(2)在实行园长平安工作责任制的同时，进一步落实专人详细负责儿童的平安工作，各条线各部门签定并履行平安工作责任书。(3)加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的平安意识和应对实力，进一步明确各自的职责。(4)加强平安工作的监督与检查，常常性对园内场地、设施以及人员等方面的平安进行检查与了解，刚好把握平安工作态势，发觉担心全隐患，有备无患，防患于未燃。(5)将平安工作作为老师师德考核的标准之一，同时把平安工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，依据工作的优劣，赐予相应的嘉奖和惩罚。2、创设一个平安、健康的发展环境(1)主动筹措资金，
9、定期维护园舍设施，为幼儿园实施平安管理供应保障。(2)严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。(3)严格执行卫生平安消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。(4)严禁运用有毒有害的玩教具，严禁运用有毒有害材料制作玩教具，留意各类环境创设的平安性。(5)加强食堂饮食卫生平安的管理，严防食物中毒事故的发生。(6)加强卫生保健平安管理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。(7)加强幼儿在园服用药品管理，依据家长的服用要求，确保服药刚好、精确，严禁错服、漏服现象的发生。(8)加强校车平安管理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确
10、保师生的生命平安。9)建立班级平安责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生平安工作。3、加强平安教化，提高平安意识(1)主动利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣扬栏等途径进行卫生平安宣扬与教化，努力提高师生、家长的平安意识。(2)创设有关安全教化的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护实力。(3)在活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。(4)积累有关平安教化的资料，提高平安教化的科学性。平安教化课教学安排4一、指导思
11、想通过平安教化，人学生学到一些平安学问和生存技能，真正感悟到平安的意义和价值，从而为我们每个人的生命撑起一片平安的天空。二、教学目标1、帮助学生提高心理素养，拥有主动乐观的生活看法；2、帮助学生学会爱护自己。应对各种突如其来的不测与灾难；3、帮助学生了解生命的宝贵，从而珍爱生命。三、教学措施1、组织学生学习中小学守则、小学生日常行为规范及学校印发的有关平安教化的各种规章制度，增加学生学习、执行规范守则的自觉性，培育学生的公共平安意识，切实保障学生的人身平安。2、仔细上好每一节平安教化课，力求学问与实践相结合。3、围绕“高兴奋兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学平安教化。教化学生在上学
12、或放学回家的路上，自觉遵守交通规则，不在公路上停留、玩耍及做嬉戏，要沿公路边缘行走，不随意攀爬公路边的树木及后坎，不随意横穿公路。4、将平安工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好班级学生的平安教化的教学工作。5、强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹，有秩序的进出教室，不随意上教学楼的二楼、三楼，不爬球杆、铁门、围墙等。6、不能带刀或其他尖锐器物等危急物品进校，在老师的指导下运用刀、剪等，不在校内内玩水、玩火等；指导学生扫除，监督学生留意平安。7、在日常教化活动中，随时针对一切突发事务向学生进行相应的平安教化；同时强调学生不做危急性嬉戏，课间休息留意避开运动受伤，在运动和嬉戏时，教化学生留意
13、规则，按依次进行，避开撞伤。平安教化课教学安排5学校平安工作干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的稳定。因此，做好学校平安工作，创建一个平安的学习环境是非常重要的，做好学校平安工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力， 要 抓好平安教化。 平安工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，将制定167班平安教化教学安排：一、学情分析平安教化关系到学生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事。 初一 学生已经具有了一些平安常识，但有些学问缺乏科学性，也不太系统。特地开
14、设平安教化课，可以让学生更好的驾驭有关公共平安的常识，健康、平安、欢乐地成长。二、教材简析重在培育学生有肯定的自我爱护实力。让学生在学习、生活实践中，养成良好的行为习惯；培育学生遵纪遵守法律、酷爱集体、关切他人的品质；培育学生自我爱护的实力；培育学生酷爱祖国、酷爱生活的情感和乐观向上的看法。三、教学目标通过七年级平安教化课程学习，培育学生的社会平安责任感，使学生逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，以保障中小学生平安健康的成长。1. 坚持以人为本，进行公共平安教化，使学生坚固树立 “ 珍爱生命，平安第一，遵纪遵守
15、法律，和谐相处 “ 的意识，具备自救自护实力。2. 培育学生社会平安责任感，使学生逐步增加平安意识，驾驭必要的平安行为和学问技能，养成在日常生活和突发平安事务中正确运用应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保障学生的健康。3. 平安教化遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持特地课程与其他学科渗透相结合；学问教化与强化管理、培育习惯相结合；学校教化与家庭教化相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，按部就班，不断强化养成习惯。四、 教学重点、难点以学生生活为基础，能让学生懂得珍爱生命，珍视平安，拒绝诱惑，远离危急，防范损害，促进学生树立和强化平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，养成自救自护的素养和实力。五、教学措施（一）全面实施课程目标情感看法价值观、实力和学问三维目标是有机统一的。在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生驾驭必要的平安常识，注意
