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1、 立德树人 与爱同行 “立德树人，教书育人；有什么样的眼界就有什么样的世界；不要把自己当回事，要把事情当回事去做；把学生当成自己的孩子；你的勤奋努力学生看在眼里，你的真诚奉献学生记在心里，被学生肯定是教师的最高荣誉和快乐。” 很显然，没有爱就不能称为教育。热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，才有耐心；因为有爱，才会关心；因为有爱，才会和学生贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是教师最大的乐趣。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。教育首先就是爱的教育,每一位学生都渴望得到老师的爱,爱学生也是老师
2、的天职。作为学生,他们时刻承受着来自父母、同学甚至社会的压力,以他们更希望得到教师的信任和爱。只有热爱学生，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。 记得还是在读书的时候，天天听着、看着校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。于是从校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规
3、律。他们从事着绿叶的事业，他们是人民教师。古人云“知之为知之，不知为不知”、“学海无涯”，作为教师就必须要志存高远、勤恳敬业，以学习的态度和超越的精神去奉献与树立不断学习的理念、不断拓展自己的知识视野，更新自己的知识结构、丰富自己的教学经验，潜心钻研业务，不断提高自身专业素养和教育教学水平，在工作与学习中坚守高尚情操、知荣明耻、严于律己、以身作则，敢于打破和舍弃陈旧的教学理念与教学模式，积极探索高效教学的道路。当教学技能与教学手段之爱发生“化学反应”时，更能彰显教育者的“立德树人”来。 爱学生，就首先要严格要求学生。古人云：教不严，师之惰，严是爱，松是害，学生是有思想的个体，懂得什么是对他们好
4、，怎样对他们是不好。作为教师，不应该只是为了教书而教书，而是应该在教的过程中倾注更多做人的行为准则，应当把更多精力投放在孩子们的学习生活中，用自己的爱心、诚心去感染他们，让学生学做人，会做人，常言道“学高为师，身正为范”，教师只有做到言语规范、举止文明、作风正派，切切实实地做好学生的良师益友，才能给自己的学生以真实的榜样示范作用，才能切实地感染到孩子们纯洁的心灵，让孩子们在不知不觉的寓教于乐的形式中受到良好的教育。老师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。当然，老师的严格不是一种苛求，一种容不得学生犯任何错的苛求，老师的严格是体现在对学生思想品质，行为规范，组织纪律的正确引导，体现在教
5、会学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。 爱学生，就要尊重理解学生。教师的本质任务就是传道、授业、解惑。学生的心智随着时间的推移和不断的学习在一步步地成熟，我们应该以发展的眼光、实事求是的态度去看待他们的成长，只有在教学实践中不断摸索总结经验教训，不断更新自己的教育教学思想观念，适应阶段性教学的变化，做到不偏执、不狭隘、不固步自封，努力营造一种民主、平等、合作的师生关系，给学生创设一个和谐宽松的成长和发展的氛围。这不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。同时要学会宽容学生。宽容，是一种博大无私的爱。当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视
6、学生的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包容、去化解、去引导他们，教育他们。 重中之重，我们要关心学生。学生在一天天长大，理解能力、辨别能力正逐步形成。成长有成长的烦恼，为学习，为生活，为朋友，为家庭，甚至为一件小物品、某人一句话等等，学生都会出现困惑，甚至困扰。老师年长于学生，老师有着比学生更多的生活经历和经验，有着更强的理解能力和辨析能力。不妨多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们解决各种困惑、困扰，指导他们如何学会学习、学会休息、学会自强自立、学会处理人际关系，让学生健康、快乐地成长。 曾经，有人问毛泽东，问钱钟书，问蔡元培，问陶行知，问他们自己感觉一生中最重要的成就什么。而
7、伟人们的思想仿佛有着惊人的相似,他们都笑着说，“我哪有什么最终的成就啊，我就是一个教书匠而已。”以前，我总是感觉他们都是在自谦，可是今天，当我也成为了一名教师，才真正体会到作为一名教师的自豪。在这一刻，他们不再是政治家，不再是改革家，不再是思想家，不再是文学家，他们只一名传道授业解惑的教师。因为真正的成就不是自己创造了什么，而是使更多的人可以去开创自己的未来。当看到自己不经意间教会学生如何去做自己，看到了自己有时候只是略微的在意就可以改变一个人的一生，看到了自己的理想自己的信念有人去接受，有人愿意去为你传承。在这一刻，是怎样的幸福。我追求这种幸福感，且愿意永远的追求下去。幸福总是有条件的，而这
8、条件就是敬岗爱业，就是以正确的思想，正直的作风以身作则，为他们树立一个榜样，给他们指引方向。 莎士比亚说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就一定能拓展我们生命的宽度!铁肩担道义，爱心筑师魂。让我们为了心中共同的梦想风雨兼程！让我们热忱、执着、坚定地用无私的爱心谱写幸福的人生吧！这就是我全部要说的和全部要做的。我想我有必要这样做也将会一直这样持续做下去。因为这是我想，故而我愿。温总理说“教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交触，人格与人格的对话”。那么我希望用我的心灵去安抚学生们心灵，用我的灵魂去引导学生们的灵魂,用我的人格去影响学生们的人格。与爱同行,以责为伴，我们都在路上
