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1、老师个人科研工作方案14篇老师个人科研工作方案14篇老师个人科研工作方案1 作为一名有着多年教学经历的老师，我觉得自己不能沉浸在几年的教学经历中，自己个人开展仍然存在着很大的开展空间。我首先应该是为一名主动的学习者，做学习型的老师，更应该成为一名适应时代开展，符合时代要求的科研型老师，我针对自己的特点制定个人将来三年的科研开展方案。一、规划目的：1、提升个人修养，做一名有品位的老师。这就必须加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。坚决爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作那么。用自己的人格魅力，深沉的人文素养，广博的知识积淀
2、，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。2、做一名业务上、教学上都过硬的老师。为了适应明天的需要，我们今天就应该储藏能量，增长才能。养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识构造，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识构造的人。同时在教学过程中实现“教学研”一体化，理睬生活化、情境化课堂教学的精华。工作中要擅长积累，勤于考虑，做到教学中既有理论根
3、据，又有理论创新，进步自己的科研才能，使自己的教育教学程度再上一个台阶。将来三年的努力使自己成为一名优秀的年级组长，成为一名校内教学骨干，区级教学能手。3、由重老师“教”向重学生“学”转变我常常会考虑怎么样的课才算是一堂“好”课？刚开场的时候，我的课是以我“讲”为中心的，因为生物课较为专业，学生没有根底，同时我又非常的急于想让他们多理解一点生物学的知识，因此上课的时候，多是我讲学生听。后来我发现，学生一直处于被动学习状态，渐渐丧失了学习的主动性，也肯自己考虑。发现了这点以后，我调整了教学方法，上课多提一些他们感兴趣的问题，激起他们的求知欲，让他们主动去考虑，去讨论，去形成自己的观点，渐渐的，我
4、相信学生会成为课堂的主角。由重结果向重过程转变4、“重结果轻过程”，这是传统课堂教学重的一个非常突出的问题和弊端。这也是我在教学过程中会犯的错误。所谓重结果就是老师在教学重只重视只是的结论、教学的结果，忽略只是的来龙去脉，有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程，而让学生去重点背诵“标准答案”。然而，学生学习往往经历“感知概括应用”这样一个认识过程。由此可以看出，过程与结果同样重要，甚至更为重要。没有过程的结果只能是无之水，无本之木。因此，教学过程不能舍本求末，省略过程，这对学生的学习非常的有害。在今后的教学中，我要改善这一点，否那么就会“欲速那么不达”。二、详细措施：1、结合组内专题教研活动
5、加强自身开展。1加强集体备课,上好每一节教研课。做到认真组织集体备课，把教材中的重点内容和学生新接触的知识集体研究，充分发挥集体智慧，互相听课，互相点评，力争做到组内的成员共同进步。在每节课后我们每一位老师都将认真书写课后反思,同时把在反思中发现问题结合实际教学进展修改,做到“二次备课”。同时把在反思中发现问题结合实际教学进展修改,为以后的教学积累经历。2积极进展组内接力式教研活动。根据制定的专题，我们要有效地进展组内接力式教研活动，做到一课三备，一课三讲，其余老师听课，课后交换意见，进展评课，虚心请教和沟通，在教学理论中不断反思，不断提升自己的思想认识程度、扩大理论视野，在反思中理解新课程，
6、进步施行新课程的效果和程度。同时记好教学随笔，积累一些成功的教学经历，最终上升成教学理论，进步教育教学理论研究的才能。2、阅读各种书籍，努力进步自己。广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、网站等。积极考虑，随时记录自己的感受，多写教育教学随笔。总结自己的教育教学经历，形成自己的风格。坚持写读书笔记、搜集先进的教育教学理论和案例。在学习和交流中把别人的精华融入到自己的教学理论中，促进自身知识储藏的进步。3、通过专业培训进步自身素质。在老师成长过程中离不开专业培训。通过参加有关专家讲座、观看教学案例，参加各项专业培训、听课等形式来不断充实自己，完善自己。老师个人科研工作方案2 老师作为一种育人的职业，
7、对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我总是时刻告诫自己要不断进步自身素质，注重自身创新精神与理论才能、情感、态度与价值观的开展,使自己真正成长为一名合格的人民老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。为此，我为自己制定了教科研方案，来不断鼓励自己进步。一、指导思想：积极推行素质教育，推进新课程标准，真正确立起与新课程相适应的表达素质教育的教育理念，以学生开展为根本，坚决不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的主人。二、努力方向及教科研方案：一自身业务方面：1、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。
8、2、努力改良课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。3、认真上好每一节课，把教学才能的进步落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真考虑并虚心学习。4、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真参与每一次班级活动，协助班主任管理好班集体。二个人进修方面：、坚持参加继续教育学习。、学习信息技术，不断提升教育教学程度。、进步自身素质，不断学习进龋三互相交流方面：1、做好读书笔记。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民老师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。2、写好教学反思，努力使自己业务程度再上新台阶。、写好随笔。、做好集体备课，与同事互相
9、交流，一学期准备一节校级“公开课”。、做好网上教研。通过网上教研，互相交流，群策群力，让每个人最大限度地成长，并且增长专业知识，走老师专业化之路。6、积极参加各项教科研活动老师个人科研工作方案3 随着时代的开展和新课程改革的深化，无论是在平时的工作，还是在信息技术教学中，我都与其他老师一样面临着许多的问题和困惑，所以说，新时期的老师工作是极富挑战性的，校本研修个人工作方案。我一直很喜欢孔子说过的一句话：学而不厌，诲人不倦。我渐渐懂得了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地开展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的开展做出规划，并为之不断地努力
10、，从而成为一名优秀的人民老师。在今后得1年时间里，我打算从以下方面努力：1、结合学校本学期的校本培训方案，本年度认真学习根底教育新课程改革纲要及解读、学科课程标准及解读、新课程改革中老师行为的变化学科新教材等为主要培训教材，认真研修以求自我开展。2、加强自身师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。我们的工作的对象是天真得意的孩子，不是消费线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。因此，我必须培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深沉的人文素养，广博的知识积累，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚
11、的品德，正确的人生观和价值观。3、积极参加学校组织的课题研究，进步教育教学科研意识和才能，努力争做反思型、研究型和学者型老师，为学生做好典范。我本人如今正在进展小学六年级语文读写结合的小课题研究，我打算通过这个课题的深化研究，使自己的个人素质及学生的素质有大幅度的进步。4、掌握现代教育技术才能，纯熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。5、勤于总结,不断进步。在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动研究方案，搞好校本教研，使自己的科研程度更上一个台阶。老师个人科研工作方案4 新学期，新相貌，为了更好的
12、完成教育科研工作，不断进步自身教学程度，特制定工作方案如下：一、学习方案1、认真学习贯彻国家语文课程标准，更新教育观念，深化素质教育改革，小学老师科研工作方案。2、加强现代教育技术学习，能纯熟在地运用电脑，并积极为教学效劳。3、学习好的教育杂志，如李镇西教授所写的追随苏霍姆林斯基，程法龙老师所写的教有妙招，小学语文教学等相关杂志，阅读名家的教育网站，汲取别人的力量，不断完善自我。学好根本功，争取使自己业务能上一个新台阶。二、教学研究方案1、上好专题研究课。2、听课达10节，能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。3、对所教语文学科进展深化研究，能灵敏驾驭课堂，逐步形成自己的教学风格。三、
13、专题研究方案:1、加强有关多幅图看图写话资料的学习多看书，多学习别人的研究方法，有利于自身研究成果的获得，还要多上网搜集有关多幅图看图写话的好的教学方法，取别人之长，补己之短，使我们的教学可以收到好的效果，学生可以从中受益。2、围绕专题上好教研课低年级学生，他们生活经历贫乏，语言积累不丰厚，写作方法没掌握，写话对他们来说遥不可及，工作方案小学老师科研工作方案。致使许多学生到了三年级仍然连简单的话也写不完好，写不通顺。这样就叫他们写成篇的文章，无疑是一步登天，学生不抓耳挠腮，叫苦连天才怪呢!为此我非常注重对学生进展写话训练，如何指导多幅图看图写话，缩短与三年级作文教学的衔接，就成了本学期我的教研
14、专题。我准备从以下几方面开展研究工作：1、指导看多幅图，训练学生的观察才能。看图写话，看图是根底，但是低年级学生还缺乏观察才能，特别是多幅图连起来看，学生观察事物无目的、无顺序，这就要求老师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、理解画面所反映的主要内容。2、边看边想，培养学生的想象才能。看图写话虽然是从训练学生的观察才能入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象才能。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事。为了培养学生的想象才能，我重视了想这一环节。想，一是指老师提出的问题怎样答复;二是指想象。
15、想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进展观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。3、大胆表达，培养学生表达才能低年级学生好奇、天真，求知欲强，擅长模拟，好提问题，喜欢表达，思维形象详细，但表达起来缺乏条理性和连接性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语玻在教学过程中，我注意了以下三点：一是要求说得有头有尾，要遵循一定顺序;二是要有根本内容，不要丢掉重点;三是鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。4、动笔写一写，开展思维才能(1)、写完好低年级写话是为高年级写作打根底的。因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完好。(2)、写详细学生到了二年级，已经具备了写完好话的才能，其观察、想象才能都有了开展进步。这时，就要在写详细上下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联络，使画面上的人物活起来。5、引导学生课外阅读，为写话打根底。老师个人科研工作方案5 个人三年开展目的：1、进一步掌握扎实的心理学、教育学有关的理论知识，及教育科研相关的知识，全面提升自身的教育理论程度，更新自身的教学理念。把理论带到实际、走进课堂，做到理论结合实际去研究：
