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1、学校就是学生快乐成长的乐园每一个学生都欢天喜地，他们都以自己的方式生活在校园里，每 一位教师都快乐幸福的过着自己的教育生活。这里没有学生不喜欢上 学，这里也没有教师不喜欢工作。学生和教师的脸上会告诉你，学校 就是他们快乐成长的乐园。好学校让所有人都有家的感觉。家是什么样？家里都是充满爱 的，学生之间，教师之间，师生之间充满了亲情，彼此把对方当做亲 人，彼此把对方当做一本书去用心的读，喜欢走进对方的心灵，彼此 也喜欢倾诉与倾听，这里的爱是建立在彼此平等，彼此读懂基础上的 真爱，彼此用别人喜欢的方式去爱别人，同时也得到自己喜欢的方式 的真爱。因此好学校是处处充满亲情的家园。一、好学校教育就是让人成
2、为人，好学校是能够让学生快乐成长，让教师幸 福发展的学校。它应该是学生探求知识的学园，学生快乐成长的乐园， 处处充满亲情的家园，放飞理想的田园，师生生命绽放的花园。要让每一朵花都绽放，我们必须要按照他们的习性提象，一个不 热爱教育，不热爱教师，不热爱学生的校长能够搞好教育，校长必须 把教育当做事业去追求，把教育当做自己实现人生价值的平台。好学 校必须有学生喜欢的课堂。这个课堂就是知识的超市，生命的狂欢的 课堂，是以生为本，以学为本，以素质为本的课堂，每一堂课都是师 生生命快乐健康成长的过程，每一堂课都是师生生命成长的奠基石， 课堂不仅是知识的课堂，还是素质的课堂，更是生命成长的课堂。 供给他们
3、需要的土壤、阳光和水分，所以学校就应该成为让师生生命 绽放的花园。那么，我们如何才能建设这样的学校呢？要有先进的办学理念，办学理念应该体现三个面向，面向人性， 面向生命，面向发展。要有科学的办学模式，教育教学模式要体现三 个为本，以生为本，以学为本，以素质为本。要有学校的核心文化， 学校文化要体现三个主旋律，博爱、创新、向上。要有先进的管理模 式，学校管理要体现依法管理，以德管理，民主管理，科学管理。二、好校长教育就是让人成为人， 都说有一个好校长就有一所好学校,我说 有一所好学校就一定有一个好校长。评价校长首先要评价学校，我提 出要把学校建设成为学生探求知识的学园，学生快乐成长的乐园， 好学
4、校的“好”应该写在师生的的发动机。在这里学生产生了自己的 理想与抱负，在这里学生获得了阳光与自信，在这里学生学会了如何 学习，如何做人，如何做事，当我们的学生走出我们的校门，忘记了 学习的具体知识之后，还能够剩下许多人生发展需要的宝贵财富。好学校要象一个百花绽放的花园。每一朵花都是美丽的，但每 一朵花也是不一样的，这里不是牡丹园，也不是月季海，不求百花一 样，但求朵朵美。心中无爱，就不可能感觉到自己肩上责任的重大， 就不可能敢于担当，因此，好校长的心中始终装着教师，装着学生， 装着学校，一切言行都是为了教育的发展。好校长必须有教育信仰。信仰是力量的源泉，是前进路上的指路 明灯。一个没有信仰的人
5、，不可能在自己的行业中大有作为。校长应 该具有这样的教育信仰，为了学生和教师的健康快乐成长贡献自己的 全部力量，让每个学生都成为最好的自我，让每一个教师都成为一个 幸福的教师，让自己的学校成为让人真正成为人的地方。信仰要变成 自己一切行动的指南，变成自己一切行动的力量源泉。好校长思想上与时俱进。没有思想力的校长肯定不是一个合格 的校长，思想上不能与时俱进的校长肯定不是一个好校长。校长要真 正懂得学生和教师的身心发展规律，教育教学规律，社会发展规律。 让教育面向人性，面向生命，面向成长。思想要随着实践的发展而不 断的与时俱进，不能固步自封，要不断分析新形势，提出新问题，研 究新理念，让自己的思想
6、跟上时代的脚步，要善于在逆境时看到光明， 在光明时看到危机，时刻提醒自己做一个最具思想力的校长。好校长工作上开拓创新。勇于创新，做有开拓精神的先行者。校 长只有在实践中不断开拓进取，勇于创新，善于创新，才能适应新形 势，才会使教育工作充满活力。一是在思想观念上创新。要敢于打破 教育工作中一切陈旧观念和主观偏见的束缚，做到与时俱进，开拓创 新。凡是能够推动教育工作发展的，就大胆地学，大胆地用。二是在 工作思路上创新。要善于总结新经验，探索新规律，形成新见解、新 对策、新点子；在形成科学认识的基础上，确定创新的目标，思考创 新的办法，形成切实可行的工作新思路。好校长责任上敢于担当。面对问题重重的功
7、利主义教育，校长应 该如何面对现实的挑战，这不仅是对我们能力的挑战，更是对我们良 心和胆略的挑战，你是人云亦云还是敢于直言，你是一步一趋还是开 拓创新，你是怨天尤人还是寻求出路，你是无所作为还是积极进取。 面对功利主义的重重包围，你敢不敢在你自己的天地里真正让素质教 育落地，敢不敢冲破包围，开辟出一条素质教育之路。总之，好校长要用人格的魅力感染人，用先进的思想引领人，用 科学的管理调动人，用有效教育的行动培养人。做一个有人格魅力校 长，有思想的校长，有进取心的校长，敢于担当的校长。校长的工作 创新，观念上要创新，思路上要创新，管理上要创新，文化上要创新， 行动上要创新。创新不是功利主义的搞花样
8、和形式，不要天天搞这个 工程，那个提升，这个检查，那个评比，劳民伤财，事倍功半。而是 要让我们的行动真正符合人性，符合生命发展规律和社会发展规律， 让教育不断回归本真，让教育成为让人真正成为人的事业。要不断学 习，不断思考，不断钻研，不断笔耕；校长要把教室当做自己工作的 主战场，在课堂上研究教学，在教师和学生中间了解教师和学生，不 断改进我们的教育教学；校长要带领教师不断的教研，给自己出题目， 给教师出题目，开展以问题即课题的教学研究活动；校长真正发扬民 主集思广益，真正建立一套能够激发积极性的管理机制。好校长必须 姓教，一心一意搞教育，聚精会神谋发展，不能成为社会活动家，要 做有思想善行动的
9、教育家。做一个真正的学生爱戴，教师喜欢，社会 认可，人民满意的校长。三、好教师 教育母亲的情怀，一个母亲对自己孩子的爱都是无条件的，都是 无私的，不求任何回报的，母亲的情怀体现对每个学生的爱是无私的； 教师要有木匠的情怀，在木匠的眼中，不论一棵树长得高矮曲直都有 它的用处，木匠情怀体现对每个学生的发现和尊重；教师要有农夫的 情怀，农夫要想让每棵植物在自己的园中生长，就必须了解不同植物 的习性，然后给它提供自我成长的阳光、水分和合适的酸碱度，农夫 的情怀就体现在对每个学生的真正了解；教师要有教练的情怀，教练 只教方法而不是自己去练，所以，教师必须让学生按照方法去练习， 教练的情怀主要体现在放手。
10、好教师要有才情就是让人成为人，有了好教师才能有好教育，教 师是教育的根本。好教师的标准众说纷纭，各有其理。我认为，好教 师的“好”主要体现在一个“情”字上。所以，爱是教育的灵魂。好教师要有激情。激情是一种理智的疯狂，而浮躁是一种功利主 义的喧嚣。好教师始终保持一种昂扬向上的精神状态，始终保持一种 孜孜不倦的学习探索精神，始终保持一种改革创新的工作状态，始终 保持一种挑战现实挑战自我的超越精神。这种激情来源于自己对教育 的信仰与热爱，来源于自己对学生发展高度负责的强烈责任感，来源 于自己对教育现实与自我的挑战精神，来源于自己对教育事业的求真 务实的精神。好教师要有真情。真情是教师最重要的人格魅力
11、，也是自己职业 追求的动力源泉。教师要有。才情是教师实现大爱真爱和自己职业理 想的重要支撑和保证。教师的才情主要体现在：教师要有科学教育思 想，一名好教师要通过自己的教育教学实践，形成自己的一套科学的 教育思想体系和先进的观念体系，以指导自己的发，不人云亦云，要 敢于挑战与突破现实，做一个有良心负责任的敢于担当的教师。四、好学生我们一直以为，那些学习成绩好的学生才是好学生，也一直以 为，那些听话的学生就是好学生。当我们听到那些高考状元多少年后 还没有成为社会栋梁的时候，我们真的很心灰意冷。当我们得知那些 不听话的学生成为我们的骄傲的时候，我们真的很惭愧。现实逼迫我 们必须对教育现状进行深刻的反
12、思，现实也逼迫我们对什么是好学生 进行重新的思考。那么，我理想中的好学生是什么样的呢？ 好学生抱负要远大。你可以走进我们的名校，问一问学生的理 想是什教育教学实践；教师要有丰厚文化底蕴，好教师要有自己的人 文素养，要对自然界，人类社会，对人对事都有自己的独到见解，能 够引导学生不断提高认知水平；教师要有系统学科知识，一个好教师， 要真正掌握自己所教学科的学科思想，学科的知识结构，学科的研究 方法，能够真正引导学生爱学，会学、学会。教师要有高超教学艺术， 好教师必须有自己的一套能够承载先进教育思想和教育理念的，同时 又能够体现自己鲜明特色的教育方法，这个方法是教育技术和教育艺 术的完美统一。要成
13、为一个有激情、有真情、有才情的教师，就要成为一名学习 型教师，不断学习，不断反思，不断总结；就要成为一名研究型教师， 研究教育，研究教学，研究学生；就要成为一名创新型教师，不断创 新思想，创新理念，创新方法；就要成为一名担当型教师，面对远离 本真的教育现状，要时刻提醒自己必须从学生的发展出么。很多学生 都会这样回答，将来考个好大学，有个好工作，有个好收入，做一个 白领。很少有人回答将来有什么职业理想。如果你让我们的学生做一 道选择题，让他在权利、财富和真理三个答案中选择一个，几乎没有 几个人能够选择真理。高中毕业之后，许多学生把书丢掉了，几乎告 别了学习，到大学就革命到头了，大学毕业就为了有个
14、好工作。特别 是近几年的考公务员热的出现，学生们都喜欢做公务员，公务员起码 工作稳定，不用吃苦和打拼。这些都说明了什么呢？说明我们的学生 越来越没有了远大的抱负，没有理想和抱负的人当然也就缺乏了航标 和动力，因此好学生一定是有远大抱负的学生。好学生成绩要优良。我这里说的好成绩，不仅仅是我们说的分， 是要在乐学会学的基础上的学会。我们现在的应试教育，往往是靠灌 输的办法让学生得一个高分，实际上学生却没有真正形成学习能力。 我们这里说的学会也不单单指的是课本知识，而是真正的知识，真正 的知识不仅包括书本知识还应该包括思想，观念方法，道德。所以好 学生要有好成绩。学生品质要优秀。好品质是学生自我成长
15、的重要方面，也是走 向成功的关键。那么好学生究竟应该具有怎样的品质呢？好学生喜欢 求真。要对真理有一种探究精神，敢于质疑，敢于对抗，敢于求真， 要有一种求真的思想品质；好学生善于合作。对同学要有一种合作的 精神，不论做什么事情都要想到合作与双赢，要有一种合作的行为品 质；好学生心中有爱。对父母对社会对亲人对关心过自己的人要懂得 感恩，对比自己弱的要乐于帮助，要有爱心和奉献的道德品质。好学 生喜欢创新。要敢于对现状提出不满，喜欢变化，喜欢创新，有丰富 的想象力和较强的创新能力，要有挑战现实，超越自我的品质。好学生身心要健康。好学生要有好体魄。没有强健的体魄一切都 是泡影，好学生必须是喜欢锻炼身体的，不断增强自己体质。好学生 心灵阳光。总能够看到光明的一面，对阴暗的东西要有鉴别力，对社 会对人生对他人要有正确认识，要学会换位思考，总是保持阳光的心 理状态。好学生有强烈的自信心，不妄自菲薄，不望洋兴叹，不唯唯 诺诺，不无所作为，相信自己能够成功。好学生积极向上。由于好学 生有理想和抱负，心里阳光和自信所以处处表现出积极向上的状态。总之，我心目中的好学生就是有远大抱负，有优良成绩，有优秀 品质，有健康身心的学生。
