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1、 抓好国培校本研修，促教师专业发展 金银滩复兴学校国培研修工作总结在市教培中心领导组织下，我校75名教师参加了2013年国培校本研修。转眼间几十天的培训学习已结束，这次培训是送给我们一线教师的顿丰盛的大餐，以专家讲座为主，配合观摩教学、小组讨论、相互交流等活动，内容丰富、实用。既重视对学员理念的更新，又重视具体操作技能的介绍，既有理论上居高临下的指导，同时也有具体的教学工作实践经验的交流。通过学习，使我们对自己的专业发展有了更明确的方向，对本职工作充满了信心和热爱。反思自己平时工作中的困惑，认真体会培训期间专家们精辟的阐述，感悟深刻。 一、思想重视，管理到位 对本次研修工作高度重视， 成立了由
2、校长为组长的领导小组积极统筹协调培训工作，教务处买主任根据国培计划（2013） ”市级教师培训机构培训者远程培训项目实施方案 ，结合本校特点，制定了金银滩复兴学校“国培计划”工作实施方案；学校召开了2013国培校本研修启动会议，强调了此次国培校本研修学习的重要性，对全体参训教师提出了端正态度、积极参与，保质保量地完成研修任务的要求；学校总务处积极协调移动公司将我校的网速提高到50兆，以满足教师上网研修的需要，教务处组织信息技术教师认真检查教师的计算机，确保参训教师能够正常研修。二、 开展注册、培训，做好引领 9月11日，组织2名老师参加市教培中心组织的2013国培校本研修培训者前期学习， 9月
3、16日开始统一下发了教师学习账号，并安排市级培训教师作了学习网站的使用培训，使教师快速掌握了学习方法，为后期顺利学习奠定了基础。三、团队合作，措施到位 按教研组成立了7个国培研修协作组小组，分别由教研组长和学科带头人任担任组长、副组长， 起到组织、引领、示范的作用；发挥优秀教师的模范先锋作用，小组内以强带弱，互帮互助，形成良好学习氛围；协作组组长利用简报、发起话题和公告等形式，引领、鼓励教师及时上传教学设计、教学资源等； 结合学校信息化教学开展了基于信息化“说讲评”优质课、把教师的说课稿、教学设计、教学自评以小组形式上传资源，发起话题让教研活动由线下转为线上，发挥了国培校本研修的作用。四、科学
4、引领，注重质量 在各级领导的高度重视和精心谋划下，老师们的学习热情高涨， 各项学习数据迅速增长。 班级管理员对老师们的学习过程严格检查督促，对存在学习过程中不认真的教师提出通报批评，并将不合格的作业删除，责令其重新上交，营造了国培校本研修正确的舆论导向；发挥协作组组长的引领作用，先后发起话题达20条，其中小语组长在专题研讨开展了6次教研活动，如在2013年9月23日教研室到我校进行视导听课指导后，倡导教师对三节语文课、专家评课进行再次评议，跟帖教师达60人次，实现校本研修的目的。截止到12月24日，参训率达到了100%，研修率达到了100%，合格率达100%，平均成绩98分，满分达80%。，参
5、与活动2000人次，资源数2709，评论数791，简报20期。其中我校在学校排行榜中名列140名；小学语文协作组在教研组排行榜名列153名；个人排行榜贡献指数过2000教师有4位王应升、丁少忠、马晓花、范圣标等；学校管理员积极参加每次的学情会，并积极在线跟帖。五、及时协调，加强监督和管理学校将此工作作为一件大事来抓，坚持每天登陆掌握各协作组和学员个人研修情况，并将学习结果向主管校长汇报，力争使每一位学员教师都能进行有组织地学习和研讨，准确理解和把握培训内容和教学要求、按时完成学习任务。对于个别国培研修成绩落后的教师进行谈话或电话督促；对年龄大的教师进行结对帮扶指导，使他们的国培成绩不拖学校培训的成绩。结合学校的信息化教学资源应用的试点应用，调动组长的以信息化资源应用为话题，开展线上线下的研修活动，浓厚网络教研的氛围；六、今后工作的努力方向校本研修不仅能促进教师的成长、教学的进步，而且为我们创建名校、培育名师奠定了基础。教师的成长是学校得以生存的支柱，校本研修是学校工作永恒的主题，是学校发展的不竭源泉。感谢中国教师研修网这个平台，让我们的学员为了一个共同的目标多次聚在一起，探讨教学之路，体验校研之花，感受学习之乐。在国培学习的尾声，我会耐心提醒和帮助我校的学员，鼓足干劲儿、加快步伐，力争全班学员学习合格率达到100%，让更多的学员评上优秀等级。
