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1、帮扶学困生心得体会素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生的。教师就要根据不同的学生的实际情况，采取相应的方法，特别是要关心那些学习困难的学生。本学期在学校领导的关心和支持下，我不但了解了每个学困生的特点，而且认真的分析了学困生形成的原因并且制定了学困生转化工作计划。一学期以来，在我的努力下，收到了一定的效果，也取得了一定的成绩。为了更好的总结经验，更好的做好学困生的转化工作，现总结如下：一、尊重学困生，给他们更多的关爱尊重比爱给为重要，只有尊重他们，才能让学困生感到师生的平等才能形成和谐融洽的师生关系。本学期我所教班级是小学语文二年级我们班有个叫黄威达的男同学，他自己放松学习要求，怕吃苦，
2、怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生消极心理，由于基础知识不牢固，于是破罐子破摔，最后走学困生行列，对于他的教育是难上加难。了解情况后,我没有放弃他，更没有歧视他。反而不断的给他鼓励。不但对他的过去表示理解，并且帮助他树立信心，为实现他的转化奠定思想的基础。在我的努力下，他的变化特别的大学习的热情很高，目标也比以前明确了。不但能认真听讲，而且能主动的完成作业，平时考试的成绩也上来了。当然，让他一下子就赶上来，甚至超过别人是不现实的事。这就要求教师要把心态放正，要有耐心,和信心相信学生是可以造就的。二、改进方法，指导学法，提高学困生学习的兴趣兴趣
3、是最好的老师教师要想办法让学生感受到学习的乐趣教师要启发引导他们自悟，尝试成功，感受乐趣,给他们注入学活知识的灵丹妙药，从而充分发挥脑力功能我在教学中是这样的做的：1联系实际，讲述知识在实际生活中的应用，讲课时注意增强趣味性，重视课堂练习的教学。2在教学中贯彻”因材施教的原则.对学困生,制定合理的学习目标，加强辅导平时布置作业，考查区别对待。我班学生黄威达，我首先从学生入手，合理安排座位，把他安排在第一排，讲台正前方，然后利用课余时间给他专门辅导！虽然开始有些麻烦，但是他慢慢入门了，学习积极性上来了，自己知道主动去学习了，成绩提高不少！总之,通过我的努力，我们班的这名学困生有了很大的进步。虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育教学方法，手段还有些粗糙，还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信学困生是可以转化过来的。我也会继续的努力,争取把这项工作做的更好。辅导教师：XXX2016年3月7日
