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教学要读懂教材 读懂学生 如何读懂学生,我经常进行思考,每次思考都有不同的想法,随着思考的深入,我对这个研讨主题也产生了一点自己的思考:我认为读懂教材是基础,读懂学生是支撑,读懂课堂是核心。 我们每个教师都应该认识到,上课不是为了自己,更不是为了校长,而是为所有的学生,有了这样的意识,教师才会不断地关注学生,把学生的发展看作是最主要的事情。教师的创造和教学智慧就体现在课堂中,要善于抓住学生思维的闪光点,让孩子的思维情感都活起来。这个活不是指形式上的活,譬如搞些小组讨论,更主要的是要观察每个学生在课堂上的思维表现。一个好老师就像一个指挥官,要策划、要谋略,要整合学生的学习过程,判断他们把握知识的走向。我们老师最终还是要立足于课堂,研究每一个学生,读懂每一个学生,让每个学生都有一个自主成长的空间,让他们的身心得到健康发展,把课堂还给学生,让他们成为课堂的主人。总之,读懂学生,触及思维和情感的深处,让我们真正关注到了教学,关注到了教学的主体学生,在师生共同成长的过程中促进学生的可持续发展,促进教师的专业成长。