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1、2023年语文教研组的工作总结语文教研组的工作总结 1我们的现代化教学已经离不开信息技术手段，尤其是对于我们的小学语文教学。运用现代教化技术可以使每个人都有机会面对整个信息大千世界，五彩缤纷呈现在面前，使很多人的志向能够很快实现。而运用现代技术进行语文教学中,更能发挥更大的效率。现代教化技术的运用，丰富了语文学习情境，激发了学生学习爱好，为语文课堂教学供应学习“媒介”，解决了学生学习困难。有利于学生自主地学习，丰富了学生课外学问。一、现代教化技术的运用，丰富了语文学习情境，激发了学生学习爱好。多媒体课件教学具有形象直观、内容丰富、动态呈现、信息容量大等特点，它所供应的外部刺激图片、图像、动画、
2、声音、文字等等是多样而丰富的。而小学生对详细形象事物感爱好的心理特点，特别有利于他们学问的获得、存储与建构。例如教学漂亮的西沙群岛一课时，结合课文内容，我适时播放了一些描绘海滩和海岛美景以及海底世界的录像片，有静有动，绘声绘色。学生一会儿欣赏海滩和海岛的美景，使他们似乎看到了一望无际的海滩上到处是形态各异的贝壳，还有浩大好玩的海龟；海岛上绿树成林；一会儿仿佛又潜入海底，探究海底的隐私，大海深处，多数的鱼儿游来游去，穿梭不停，漂亮的珊瑚千姿百态，似乎还听到了海底的动物发出的各种声音。整个观看过程中，学生们如临其境，如闻其声，思想高度集中，心情非常高涨。再如我在四年级教学火烧云一课时，由于学生很少
3、看到火烧云的样子，我让学生课前先从网上搜寻了一些火烧云的图片，然后课上展示给同学们，并作简洁介绍，让他们不仅学会了搜集资料，更激发了他们的学习课文内容的爱好。由于语文教学中创设了肯定的情景，学生丰富的想象实力被充分激发起来，在轻松开心的气氛中学生主动探究，从而加深、加快了对课文的理解。二、现代教化技术的运用，为语文课堂教学供应学习“媒介”，解决了学生学习困难。学生的认知由于受年龄、生活阅历等多方面的影响，他们理解、感受语言的实力比较弱，尤其对一些抽象的语言文字离学生生活实际较远的内容，理解就更加困难。这就须要老师为学生供应学习的“媒介”，突破学习中的难点，转化学习内容的呈现形式，解决学生学习中
4、的困难。古诗的语言是高度凝炼的，所创设的意境是深远的。如何引导学生来学习古诗，感悟诗人语言之凝练，体会古诗之神韵呢?我觉得现代教化技术的运用解决了这个难题。比如在教学白居易的忆江南时，为了让学生感受到诗人笔下江南春天的漂亮，激发学生对古诗的爱好。我设计制作了能体现诗情的课件，并选取了古琴曲作背景音乐。上课初，我先以一张配有诗文的电子幻灯片呈现教学内容，在具有古风古韵的音乐声中，我动情诵读全诗，激起了孩子学习的热忱，课堂气氛异样活跃。在理解诗意时，我演示了课件。在太阳缓缓升起，遍地开放着艳丽的花朵，春光水碧，红花像燃烧的火焰的画面出现时，学生眼神中透露出异彩，不但对诗意的理解了然于心，而且感情得
5、到了升华。同样的在讲授桂林山水时，采纳现代教化技术制作多媒体教学课件进行语文课堂教学。讲到桂林的山水之美时，播放课件，画面上山川林立，水在潺潺的流淌，音乐响起，把学生带入到山水之间，有亲临其境的感觉，逼真地体会到桂林的山水之美，上课时学生激情昂扬，纷纷说将来要到桂林去旅游。这样，在一节课当中，溶入音乐、美育的观赏，使学生在开心中学习，提高了课堂的教学效果。三、现代教化技术的运用，有利于学生自主地学习语文课程标准中主动提倡自主、合作、探究的学习方式。这一理念不仅强调了学习方式的改变，而且强调了学习和发展的主体是学生。在传统的教学过程中，一切都由老师主宰：从教学内容、教学策略、教学方法到教学步骤，
6、学生被动地参加多。在语文教学课堂教学中，运用多媒体计算机这样交互式的学习，学生可以同等地共有、共享人类的学习资源，可以根据自己的学习基础、学习爱好来选择学习内容、方法。学生在这种开放式的学习空间有了主动参加的可能，有了自主学习的天地。学生是学习的主体，我们要发展学生的思维，发展学生的创建力，就应在课堂教学活动中引导他们主动学习，主动参加，从而培育语文的应用实力及其他综合实力。比如我在执教只有一个地球一课时，课前学生查阅了许多有关地球的资料。包括地球漂亮的自然景观，丰富的资源，以及地球环境遭到破坏的资料和图片。课后学生们又利用电脑制作了爱护地球的宣扬手抄报。四、现代教化技术的运用，丰富了学生课外
7、学问。语文教学假如依靠教科书、老师、学习的参考资料(书本)等的信息，那么是特别有限的，远远不能满意学生的学习需求。语文课程标准指出：“应拓宽语文学习和运用的领域，留意跨学科的学习和现代科技手段的运用” “语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，如教科书、工具书、网络、图书馆”现代信息技术体现了很强的网络优势，能收集更多的语文学习的信息资源，增大教学的信息量，充分地开发了语文资源。如教完六年级景阳冈之后，为了让学生的学问面不只停留在书本上，不只对武松的“武艺超群,疾恶如仇”有所了解，还要对其他人物有所了解，课后布置学生收集大量有关水浒传中其他人物的故事，经过加工整理办一期“水浒群英传”的板报
8、。同学们立刻分工合作，有的在互联网上搜寻图片，有的上图书馆查找资料，通过各种途径同学们把收集到的各种资料汇总。这样学习小组的同学可以做到资源共享，可见信息技术给学生供应了生动、丰富、快捷的资源，这样既学到了课本上的学问，又在现有学问的基础上进行了延长，学生也受到情感看法价值观的教化。另外，我们语文老师在识字教学、口语交际教学、习作教学等方面也可以适当地利用多媒体信息技术进行教学，可以起到事半功倍的效果。总之，我认为，在小学语文教学中，现代教化技术的合理运用，将教学内容的呈现方式、学生的学习方式加以变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展供应了丰富多彩的教化环境和有力的学习工具，最终使学
9、生得到更好的发展!语文教研组的工作总结 2过这段时间的培训和学习，让我对教化现代化的发觉有了新的相识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，变更我的学习方式。信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标记。同时对我各方面的实力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课件的制作上。使我相识到作为一名信息技术老师应主动主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。一、树立了新的理念1、此次信息技术应用实力提升培训，虽然只有短短几十天的时间，但是每一天的网上学习都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真
10、正的相识到自己在专业方面还有很多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自己更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。2、随着信息化快速发展，作为一名老师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要。作为一名老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如信息技术老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。二、提升了专业学问
11、1、通过倾听专家教授对“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充相识到作为老师，首先要具备基本的信息素养，驾驭信息操作的基本实力和获得信息的实力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力。深刻的相识到教化信息的重要性，明白什么是教化信息化发的发展状况，真正理解了信息化教学环境在教化教学中的作用，驾驭了几种常用的教学模式和软件的基本应用。2、通过倾听专家们对“资源检索与获得”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与不足。使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件
12、进行简洁的应用，没有更进一步去学习，深刻的相识到什么专业学问，我将在今后的工作中不断学习来丰富自己专业学问。语文教研组的工作总结 3时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的踪迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。现将本学期的工作总结如下：一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量1、学初，依据本学期学校的工作安排、要点，每位老师仔细制定自己的个人教学工作安排，并将安排细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。2、备课上课方面：全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的基础上，仔细写好规范的教案。每月一次进行“六仔细”检查。3、公开
13、课方面：本学期有六位老师开设了公开课，全组老师都能按规定完成听课任务，并进行有目的的评课。大力促进了教学水平的提高。4、作业布置方面：全组老师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。作文修改法的实践亦是一个特色。二、教学和教研工作，仔细细致1、在教学方面组内每位老师都能在自己的努力和摸索中顺当且精彩地完成教学任务，老老师对新老师的业务指导尽心尽责，成果特出。2、在教研方面语文组在教研活动中，深化学习新课程标准，抓住当前教学改革的热点和难点，围绕探讨专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，探讨学生的学习心理、学习方式。在课堂教学实践中主动探究适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略。三
14、、其它工作方面协作学校活动安排，语文组组织学生参与了上级教化主管部门组织的各类作语文竞赛，在语文组全体老师的辅导和培训下学生的成果都特别精彩。四、努力方向。1语文老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。2引导更多的老师主动主动参加教科探讨，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。3、教研活动的形式要再多样一些。五、总结班主任总结总之，在本学期里，我们语文组的老老师、中青年老师到处带头垂范，都取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读
15、指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼。不过我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。语文教研组的工作总结 48月21到8月26日，我有幸参与了市教化局在“武威职业学院”举办的为期六天的“全国中小学教化技术实力培训”的学习，这次培训出名师为我们传授教学阅历和进行技术指引。这次培训的老师讲解仔细、不厌其烦的解惑，并开展博客论谈、进行网络互评，使我学习到来自各校同仁们不同的教学阅历，在激情四射的探讨沟通过程中，使我有醍醐灌顶之感，收获颇丰。虽然六天的学习很惊慌，但过得很充溢，下面就谈谈我对本次信息教化技术培训的点滴体会。一、教学观念和手段的变革教学理念与资源的创新本次培训强调过程性评价，每天的培训都要通过网上博客进行沟通，通过甘肃信息技术培训平台进行交互学习。通过博客记录教学过程、发表自己的看法，沟通自己的阅历，同时也提高了自己的教学理念学问。而且清晰地相识到随着以网络为核心的信息技术在教化中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络技术，以及运用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必定要打破传
