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1、托班新年好的教案 活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。一起看看托班新年好的教案!欢迎查阅! 托班新年好的教案1 活动目标 1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。 2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参加节日迎新年环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动准备 1、 物质准备：活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、 知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:
2、让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 3、 事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程 （一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。 1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。 师:发现活动室有什么不一样 引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等） 师：是为了迎接什么节日的到来 、新年倒计时。 师：离“新年”还有几天 小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。 4、 鼓励幼儿大胆讲述。 (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用
3、什么方式迎接新年的 (2)师:小动物是怎样迎接新年的 (二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。 1、师:昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。 一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！“ 2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁 启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。 师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自
4、己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。 4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。 新年老人：孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢（引出下一环节) (三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。 1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢 幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。 第一组：制作贺卡 材料卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。 第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。 材料各色皱纸、手工纸、剪刀等、 第三组：装扮“新年愿望树”。 在
5、“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。 2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。 (四)活动延伸: 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。 托班新年好的教案2 【活动目标】 、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。 2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。 【活动准备】 亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐 【活动过程】 一、导入：敲锣打鼓放鞭炮 听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。 二、初步学念儿歌 出示“新年到”背景图,说说春节要
6、来了,春节是中国人过大年，是中国的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了 （把小朋友的图片贴到背景图中） 提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。) 用儿歌的语言小结：新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。 提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时,老师将相应的图片放到背景图上。) 用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。 三、看图片,完整学念儿歌 新年到,新年到, 穿新衣,戴新帽。 放鞭炮、拿红包, 大家说声新年好。 四、拓展 提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能
7、说什么（祝你新年快乐、祝你心想事成等) 尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成”等等。 每人一个红包,一起念念儿歌，学着拜拜年。 【活动延伸】 在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。 【活动建议】 建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。 托班新年好的教案3 活动目标: 、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。 2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。 、体验传统节日的欢乐气氛。 4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。 5、感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。 活动准备： 、寒假前
8、布置任务，请家长配合,引导幼儿留意春节时的快乐事情。 2、语言下P1。 活动过程: 一、讨论春节里的活动 引导幼儿讨论:人们在春节的时候都喜欢做哪些事情 幼儿回忆：家人或亲戚朋友在做这些事的时候，其表情是什么样的想想他们的心情又会是怎样的 想一想：春节里自己最快乐的事是什么 二、说说你喜欢的快乐事 在幼儿讨论的基础上,引导幼儿准备讲一件自己在春节里最快乐的事给大家听。鼓励幼儿把有意思的事情告诉给老师和小朋友。 教师讲一讲自己春节里的快乐事内容。 请幼儿独立发言，教师鼓励幼儿大胆讲述自己的快乐事,注意引导幼儿讲述要有头有尾，是其他小朋友听明白,共同体验春节活动的快乐。 三、听听他们的快乐事 组织幼儿阅读画册,请幼儿仔细观察画面，看图猜想他们的快乐事是什么,然后说说他们的快乐事和自己的快乐事有什么不同。 四、谁的快乐事最有趣 引导幼儿讨论，说说谁的讲述最有趣。 请幼儿说说理由,如:他的快乐事很有趣,他讲的很好等。 日常生活教育： 在日常生活中,激发幼儿谈话的兴趣，引导幼儿开展小组自由谈话活动。 家园共育：请家长配合，鼓励孩子将自己喜欢的事主动讲给家长听。
