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1、初中语文记叙文学法指导 记叙文学法指导记叙文是写人记事、写景状物为主要内容，结合议论和抒情，以表达为主要叙述方式的一种文体。从形式上看，新闻、通讯、特写、传记、访问记、报告文学、回顾录、童话、寓言、散文、小说、等都可以归入广义的记叙文范畴。根据中学语文教学的特点，重点谈一下记叙文、小说、散文的阅读。一、关于记叙文：1、记叙文的特点记叙文以写人叙事、写景状物为主，它最突出的特点是：“以事感人，以情动人。就是说通过具体的记叙事件、形象地描写人物活动来表现文章的中心思想和作者的感情立场，读后使人受到其人其事的感染和影响。记叙文必须写现实生活中的真人真事，与文学作品塑造典型环境、典型人物有本质不同。2
2、、记叙文要素一般具备下列六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。3、记叙文结构记叙文选材广泛，形式多样，结构复杂，主要有下列几点：第一，按时间先后安顿结构；第二，按人物的活动、地点的转移安顿结构；第三，按事件情节的开展阶段，即：事件的发生、开展、结果安顿结构；第四，按事件的一定关系安顿结构。另外，记叙文中的过渡段，也是不可无视的。这些过渡段落大多起承上启下的作用，是文章过渡自然，浑然一体。同时，过渡段及时对上文的小结，点明主要内容，又是对下文的提示。4、叙文的记叙方式记叙方式主要有三种：顺序、倒序、插叙。a.顺序，按事物发生、开展、结果的顺序来写。b.倒序，即先写事物的结果，或把事件
3、开展的过程最突出的片段提到前面来写。开头倒叙，然后再用顺序写出整个过程。c.插叙，由于叙述方式，情节上的需要，暂时中断主线的表达，而插入有关事情或片段，已使读者有更全面地了解，插叙以后再接着原线继续表达。 1叙文的叙述方式记叙文主要以记叙、描写为主兼有议论和抒情。在记叙文中这几种叙述方式往往结合在一起运用。a.记叙：指作者人物、事件和环境所作的必要交代和表明，是记叙文中最根本的叙述方式。b.描写：指作者用形象的语言对人物、事件和环境所作的绘声绘色的、细致的描绘与刻画。按内容分，主要有外貌描写、语言描写、心理描写、行动描写、环境描写、景物描写等。从另一个角度还可分为正面描写、侧面描写以及直接描写
4、、间接描写等。c.议论：之作者在作品中对人物、事件说明自己的态度及对问题的看法等。主要起画龙点睛的作用。d.抒情：指作者在作品中抒发自己的思想感情。抒情的方式主要有两种，一是直接抒情，一是间接抒情。其作用是深化文章的中心思想，增强文章的感染力。2记叙文的线索记叙文的线索是指始终贯通全文的一条主线。记叙文常见的线索有六种：物线具体的实物、事线、人线、地线地点、时线时间 及感情线等。文章的线索在记叙语言中往往是有标志的，阅读的过程中要特别注意。5、记叙的详略：阅读记叙文要注意详略。6、记叙文的分类记叙文案写作内容大体可以分为：写人为主的记叙文、记事为主的记叙文、及借物抒情、写景抒情的记叙文等。二、
5、怎样阅读分析记叙文阅读分析记叙文是在了解记叙文有关知识的根底上，着重从下列几方面入手：1、学会整体把握，全面分析首先，要弄清记叙文的要素及线索。其次，要正确分析文章的段落结构。分析文章的段落结构，一要掌握记叙文段落结构组织构造的办法；二要把握记叙文中，对材料的详略处理；三要注意文章的开头和结尾及它的过渡和呼应。第三，要掌握概括段意的办法。概括段意的办法大体有下列几种：内容概括法、具体描述法及提取中心法等。第四，要准确地把握文章的中心思想。第五，要善于分析文章的写作特点。分析文章的写作特点主要从下列几个方面考虑：记叙文的中心、选材、结构、叙述方式及语言等。如记叙文的中心就是对写人、叙事、写景状等
6、内容的概括、提炼，是通过具体的人、事、景、物所表现出来的中心思想。提炼文章的中思想可以从分析题目入手，也可以从文章的开篇及分析文章结尾、分析文章中的议论、抒情句入手。特别是记叙文中的议论、抒情句，具有画龙点睛的作用，在阅读分析是不可无视。2、要掌握理解重要词语特定深层含义的办法可以从下列几个方面入手：a.联系高低文，领悟深层含义；b.联系文章的立意、来理解词语的含义；c.多方面揣摩词语的深层含义。3、会分析语段4、首先，要划分与短的内部层次，划分段落内部的层次，要抓住文章的结构特点。有下列两种情况，一是局部内部的层次；二时是自然段内部的层次。划分段落层次的依据可参考下列几个方面：a.按时间、空
7、间的结构来划分；b.按人物、情景的变化来划分；c.按空间顺序来划分；d.按选材角度的变化来划分。其次，要回概括语段的内容。概括内容要抓住语段的要点，用简明准确的语句叙述出来，概括性要强，语句要完整。三、小说的阅读分析小说是同散文、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。小说的三要素是：人物、情节、环境。阅读分析小说要抓住下列几个方面：1、抓住人物形象描绘的特点，了解反映的社会生活。2、小说中环境描写的作用。3、人物性格通过故事情节开展而展示出来。中考语文小说阅读的考点：1、小说的三根本要素，即生动的人物形象、完整的故事情节、人物活动的具体环境。2、小说塑造人物的办法，如概括介绍和细节描写、外貌描写和心理
8、描写、行动描写和对话描写、正面描写和侧面描写等。3、小说的故事情节，包括故事的开端、开展、高潮、结局、尾声。4、人物活动的具体环境，包括自然环境和社会环境。5、小说故事情节开展的线索，包括明线、暗线。6、小说的表达方式，包括第一人称、第三人称。7、小说的层次和结构、中心和语言。8、小说人物形象的评析等。 四、散文的阅读分析散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文体。它有一个显着的特点是“形散神不散。散文常见的艺术表现手法有想象、联想与象征。想象和联想都是形象思维，两者的区别是：想象是无中生有，联想是由此及彼。象征是指通过某一特定的艺术形象以表现与之相似或相近的概念、思想和感情。读散文，尤其是抒情散
9、文，要注意把握其象征意义，找准本体和象征体的相似点。要注意的是，象征是一种艺术创作手法，不同于比喻，比喻属修辞格。阅读散文主要从下列入手：1、析散文的线索及常用的艺术表现手法。2、分析散文的意境及已经开拓的过程。3、分析散文的哲理。分析散文的哲理首先要抓住文章的警语来分析；其次要从散文的形象入手，因为有些散文的哲理思想是渗透在对象的描述中的，所以我们要抓住文章中形象的特点。4、分析散文的感情及语言特色。记叙文解题思路和技巧：做记叙文的阅读题，可以从下列几个方面人手：一、得法于课内，得益于课外：初中三年，我们在课本中学习了大量精美的记叙文。叶圣陶先生说：“课文无非是个例子。我们应该从这些例子中学
10、到阅读记叙文的一般办法，然后将这些办法应用到课外文段的阅读中去。记叙文是我们生活和学习中最常用到的文体。所以，一定要掌握阅读和写作记叙文的办法。近几年的中考试题所透露出来的信息显示：多读、善思会有利于学习和应试。二、具体步骤如下：1整体感知文章内容，明确中心。2看出文章各个局部之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。3感受文章的语言所叙述的思想感情。4结合高低文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。5找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义。6观赏文章中优美、精辟的语句，初步观赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性。7阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“形散神不散的特点。8阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。 .
